小班语言活动《差一点儿》教学设计

小班语言活动《差一点儿》教学设计小班语言活动《差一点儿》教学设计活动目标.理解故事内容，丰富词汇又大又红、蹦蹦跳跳、慢吞吞.学说故事中的角色对话，并尝试用较连贯的语言叙述小动物摘苹果的简洁过程.懂得遇到问题可以动脑筋想方法，知道人多力气大活动预备故事《差一点》课件活动过程

一、谜语引入.老师说谜语，引导幼儿猜想小伴侣，老师这有一个谜语，请小伴侣猜一猜，它是一种水果“红红脸，圆又圆，吃一口，脆又甜那苹果长在哪里？看，这里也有一棵苹果树树上的苹果什么样子的？学习词语又大又红.设疑有一个小动物也特殊想吃掉这个苹果，我们一起看一看是哪个小动物？

二、结合课件，采纳关键中断法提出问题，关心幼儿理解故事内容.出示小乌龟图片，老师叙述故事，关键中断法提问:小乌龟特殊想吃苹果，可是它一个人能摘到苹果吗？为什么假如你是小乌龟你会想什么方法吃到苹果？.出示小兔子的图片看，谁来了？小兔子是怎么走来的？丰富词汇蹦蹦跳跳.正在他们两发愁的时候，听，汪汪，谁来了？他们会对小狗说什么？现在有几个小动物了，他们会想什么好方法呢？这次他们能够摘到苹果吗？.他们三个发愁的时候谁来了？接下来会发生什么事情呢？猜一猜这次他们能摘到苹果吗？

三、完整的观赏故事，尝试用完整的语言叙述小动物摘苹果的过程.老师叙述故事，引导幼儿完整观赏故事后提问故事的名字是什么？小乌龟请了哪些小动物帮忙摘苹果？提问小乌龟会对小兔子说什么？学说故事中的对话，初步了解他们摘苹果的方法他们是怎么说的？怎么做的？小熊走路是什么样子的？丰富词汇慢吞吞他们是怎么对小熊说的？.最终他们摘到苹果了吗？为什么？我们快帮他们想个方法吧

四、引导幼儿思索争论摘苹果的方法.思索沟通你有什么好方法帮小动物摘到苹果？除了小动物们相互帮忙摘到了苹果，还有什么方法能够摘到苹果小结可以通过请小伙伴帮忙、借助工具等方式摘到苹果

五、创设情景，引导幼儿懂得遇到问题应向别人求助、动脑筋想方法解决问题.小伴侣，你喜爱小乌龟吗？为什么？我们小伴侣遇到这样的问题时也应当动脑筋想方法.在小伴侣的关心下，小动物们最终用了很多种方法摘到了苹果，他们的心情怎样小伴侣的心情怎样体会关心了别人自己也是欢乐的。