小班科学《认识蝴蝶花》教学设计

小班科学《认识蝴蝶花》教学设计小班科学《熟悉蝴蝶花》教学设计

一、教材简解幼儿园的小角落里有几株蝴蝶花，平常孩子们喜爱在那里嬉戏春天是一个漂亮季节，结合《花儿开了》这个主题，幼儿可以运用自己的阅历发觉春天，表现春天，通过在各个活动的过程中，学习观看和探究大自然，同时，培育幼儿的观看力量、想象力及语言表达力量幼儿只有置身春天的自然景物之中，才能真实感知春天，才能产生相应的心情、情感体验这一主题的教育，应尽可能地将幼儿带出活动室，走进大自然去感知、触摸春天，与春天互动

二、目标预设

1、能说出蝴蝶花树的名称，感知其形状特征

2、初步学习由整体及部分，由上及下的观看方法

3、初步熟识词汇“花瓣”、“五颜六色”、“漂亮”，进一步感受春天颜色的丰富与漂亮

三、教学重点、难点重点学习由整体及部分，由上及下的观看方法难点进一步感受春天颜色的丰富与漂亮

四、设计理念幼儿期是对四周事物产生的关键期，特殊是3—4岁，但他们的观看不是很认真，不会按挨次观看需要老师的引导和不断的提示而且小班阶段加强对幼儿语言表达力量的培育具有至关重要的意义现在我班大多幼儿在叙述过程中还存在着口语表达不够完整，所以针对幼儿这一问题我设计了本节课，就注意幼儿在观看基础上进行说短句

五、设计思路春天是一个漂亮的季节在小班小孩子的眼里，春天还是一个布满奇怪和故事的季节在与小孩子们一起到户外观看春天时，小孩子们对植物产生了很大的爱好，而且有很强的奇怪心，他们以为各种漂亮的蝴蝶花是一个个美丽的蝴蝶于是他们还发觉好看的蝴蝶不会飞，针对这一状况，我设计了这一节教学活动

六、教学过程

（一）教学目标

1、能说出蝴蝶花树的名称，感知其形状特征

2、初步学习由整体及部分，由上及下的观看方法

3、初步熟识词汇“花瓣五颜六色”、“漂亮”，进一步感受春天颜色的丰富与漂亮

（二）教学预备礼物盒子（里面装有极致蝴蝶花）、音乐磁带

（三）教学过程

1、出示蝴蝶花，引发幼儿观看爱好老师春天到了，春姑娘给我们送来了春天漂亮的礼物，看一看，是什么礼物？

2、熟悉蝴蝶花，感知蝴蝶花的特征老师这些花美丽吗？它们像什么？老师它还有个好听的名字叫“蝴蝶花”整体观看蝴蝶花的颜色老师；蝴蝶花是什么颜色的引导幼儿熟识词汇“花瓣”、“五颜六色二观看蝴蝶花的部分特征老师认真看一看，蝴蝶花的花瓣是什么样的？有几瓣？像什么告知幼儿“蝴蝶花”还有一个名字叫“鬼脸花”

3、从上及下地观看蝴蝶花，进一步巩固对蝴蝶花的熟悉老师现在我们从上及下看一看，蝴蝶花最上面是什么？下边有什么？什么样子的？师生共同小结蝴蝶花像蝴蝶，它的花瓣像蝴蝶的翅膀，有黄的、紫的，五颜六色真美丽，我们大家都要爱惜它

4、感受春天的漂亮（播放音乐、蝴蝶花）老师蝴蝶花是什么季节开的花？你们喜爱春天吗？为什么？老师小结春天到了，很多花都开了，小树也发芽了，只要我们在四周找一找就会找到许多美丽的小花、小草，小伴侣，咱们到外面去找找小花好吗？。