幼儿园大班科学教案教学设计：使用我们身边的工具

幼儿园大班科学教案教学设计使用我们身边的工具大班科学使用我们身边的工具设计意图幼儿天生具有剧烈的奇怪心，对四周事物的探究和求知欲望也特殊强，因此，新纲要强调“科学教育应亲联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探究的现象日常生活中，幼儿已接触许多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们非常感爱好，但幼儿对工具的熟悉仅是一些感性阅历，对工具的详细用途、种类还不是很了解本次活动我让孩子通过操作、观看及其叙述等手段，让孩子在自主活动中增加一些科学学问活动目标

1、通过沟通展现各种工具，初步感受工具的种类许多

2、在观看操作尝试中感知工具的作用很大，进展综合力量

3、能乐观参加活动，在活动中体验观看和探究的乐趣活动预备

1、课前幼儿收集各种工具老师和幼儿到室外查找特别的工具

2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器以及相对应的帮助用品活动过程

一、尝试操作使用工具

1、师“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具，今日让我们就来试试这些工具，看看它们有什么用J（幼儿分别操作工具，提示幼儿留意平安）

二、沟通工具使用方法

1、师“刚刚小伴侣都使用这些工具，请你来说说你使用了什么工具？做了什么事情？

2、幼儿叙述使用过程和方法

3、老师小结这些工具有的是在生活中常常用到的，有的是在学习中用到的

4、师:“桌子上还有一些工具请你看一看，玩一玩，它有什么用？”

5、分类并熟悉字卡师“现在请大家把这些工具，根据不同的用途帮它们分分类J（幼儿操作）师“你为什么把这些工具都放一起？”（引导幼儿说出它们的共同特点）出示字卡学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具

6、再次分类及巩固

7、老师出示有字卡的篓子，请幼儿再次分类师“桌上还有一些工具我请几位小伴侣来介绍一下它们的名称和用途，并将它们分分类（个别幼儿叙述、操作）

8、引导幼儿熟悉一些特别工具师“老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么？”引导幼儿说出农作工具并熟悉字卡

9、小结我们今日熟悉了许多的工具它们有学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具、农作工具还知道了他们各自的用途

三、总结认知激发探究出示锯子，提问幼儿这是什么？是谁创造的？是怎样创造的？教育幼儿要爱观看，爱探究，长大创造各种有用的工具。