幼儿园中班科学活动：巧取乒乓球教案设计

幼儿园中班科学活动巧取乒乓球教案设计幼儿园中班科学活动巧取乒乓球教案设计活动目标

1、让孩子了解磁铁的特征，明白物体的沉浮

2、关心孩子积累生活的阅历，巧用学习的学问解决生活中的难题活动预备磁铁、磁性教具、水壶、玻璃球、乒乓球、线、筷子、塑料玩具；铁制物品如铁钉、瓶盖等活动过程

一、开头部分播放音乐，老师领幼儿做蝴蝶飞进入活动室与幼儿交谈，引出磁铁，引导幼儿观看师嘘！你们看，老师给大家带来了什么礼物？（出示磁性教具花），这花漂亮吗？（漂亮）多美的花啊，看！把蝴蝶都引来了（出示教具）咦！怎么这只蝴蝶落不到花上呢？引导幼儿观看，看有什么隐？（让幼儿观看这只蝴蝶教具，发觉问题）师对了，这只蝴蝶的背后少了一只黑色的圆圈，大家知道它的名字吗？对，磁铁，大家真聪慧

二、基本部分

1、组织幼儿坐好，每人从桌子上拿一块磁铁，了解磁铁的特征

2、师小伴侣们为了更好的了解磁铁的特征，老师为大家预备了一个“万宝盒”，大家把桌子上的“万宝盒”打开用手中的磁铁吸一吸，看能够吸起什么东西，然后让个别幼儿说一说吸起了什么？这件东西是用什么材料做的？总结出磁铁能吸铁制品

3、了解物体的沉浮小伴侣，现在我们把磁铁吸住的物体，放到水盆里看有什么变化？（被磁铁吸起的物体都沉在水底）那把桌面上的东西都放到水盆里有什么变化呢？引导幼儿回答（塑料制品的物体浮在水面），小伴侣们真聪慧，来一齐鼓舞一下自己（嗨！嗨！嗨!我们都是聪慧娃！）

4、出难题，引导幼儿巧用学习的学问来解决小伴侣这么聪慧，今日老师遇到了一个难题，你们能帮老师解决吗？（引起奇怪）老师出示玻璃瓶中有一个铁钉和一个乒乓球有的幼儿回答，倒过来或把手伸进去，或用筷子夹出来老师说出要求可是在取瓶中的物体时，不能把瓶倒过来，也不能把手伸进去，只是预备了线、磁铁、筷子、水，让幼儿分组进行试验，看哪组取得快

5、让个别幼儿分组讲解一下取物的过程（老师准时鼓舞孩子）

6、师小伴侣们这么聪慧，老师嘉奖你们一下，玩一玩乒乓球

三、结束部分小伴侣，我们在日常生活中可能会遇到一些难题，只要我们肯动脑筋，想方法，巧用我们学习的学问就肯定能解决。