示范幼儿园大班美术教案教学设计：大象找工作

示范幼儿园大班美术教案教学设计大象找工作大班美术大象找工作活动目标

1、在已有技能的基础上，引导幼儿围绕主题绽开联想，进行情景绘画

2、尝试粉笔线条画的作画方式，激发幼儿对美术活动的爱好

3、激发幼儿集中性思维，引导幼儿用语言表达自己的作品活动预备

1、活动前写生过玩具大象，丰富有关大象的粗浅学问

2、白色粉笔、黑色硬纸板、湿毛巾人手一份

3、大象长毛绒玩具

一、小猫玩具若干，布置小猫幼儿园场景，各种姿势的大象、小猫线条画范例

4、音乐磁带《摘果子舞》、钢琴曲《命运》、《嘉禾舞曲》、三步伐歌曲《圆圈舞》活动过程

（一）以故事情景引起幼儿爱好

1、在音乐《摘果子舞》中，师生跳着踵趾小跑步随便围成圈坐下师今日有很多客人老师来看我们学本事，让我们听着音乐，跳着舞在“草地上”坐下来

2、出示玩具大象，引出故事内容《大象找工作》师看，谁在欢迎我们呀？（大象）它叫贝贝，我们和贝贝问个好！（贝贝好！）师大象贝贝想找份工作它先来到面包房，做了一只又大又香的大面包可是面包太大了，小动物们都不愿买面包房的经理说，你还是另外找一份工作吧大象贝贝很难受它又来到了一家特地做餐具的工厂当一名工人它做了一只又大又美丽的盘子可是小动物都觉得盘子太大了，就象澡盆一样盘子又没有卖出去大象贝贝很难过，它想我只好另外去找工作了它走啊走啊，咦？是谁在哭啊？（老师展现小猫幼儿园场景）噢，原来是小猫幼儿园的老师病了，小猫正吵着要老师呢贝贝想我去做小猫们的老师吧

（二）联想创作

1、引导幼儿依据已有的生活阅历说说幼儿园老师应当有什么本事师贝贝要去做老师，那幼儿园的老师应当有什么本事呢？我们一起来告知大象师老师有很多的本事，每天都带小伴侣做很多事

2、大象贝贝做了小猫们的老师，今日会带小猫们一起做什么呢？师依据幼儿的回答，依次出示不同的姿势师贝贝老师会带小猫们学唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手还在指挥呢师它还会带小猫们跳舞，看它站在地上，两只手摆着不同的姿态师大象它有什么本事呢？它会不会把自己的本事教给小猫呢？（引出喷水、鼻子做滑梯等，让幼儿大胆表达自己的想法，引导他们演示姿势）

3.争论作画方法师小伴侣有很多的猜想，今日，请幼儿将自己的想法画在纸上，想一想，这张画上应当有谁？（应当有大象老师和小猫们）画的时候要把它们的特点画出来大象有什么特点呢？（大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体）大象很大，我们应当画的怎样？和大象比，小猫应当画的怎样？师你们看，大象坐在草地上，伸长鼻子做滑梯，小猫们在它身上，鼻子上玩呢！（师边说边演示画面布置）师我们把猜想画出来，还要想一想，贝贝老师和小猫们在什么地方，我们用不同的线条来装饰一下，把画面画的更美丽

（三）幼儿作画，老师指导，音乐钢琴曲

1、交代要求师今日，老师为大家预备了一张黑纸和一只粉笔粉笔画的线条简单擦掉，我们画的时候要留意别弄花了画，别弄脏了衣服画出自己的猜想，要和别人想的不一样画好后擦洁净小手，把画送到老师这里，再和小伙伴讲一讲自己的画

2、观看指导a.提示幼儿将大象贝贝画大b.启发幼儿添加与主题有关的背景，丰富画面的内容c.引导幼儿运用单色画的方法去美化画面d.指导先画好的幼儿叙述自己的作品和别人的作品

（四）讲评

1、展现全部幼儿的作品，在《嘉禾舞曲》的音乐声中幼儿会到老师身边围坐一起师哇！大家的画好美丽啊！我们每个小伴侣都完成了自己的作品，你们真棒！让我们来表扬一下自己吧师现在，我们来看一看贝贝老师带小猫们在干什么？（幼儿回答三人左右）

2、老师选取部分作品续编故事结尾师贝贝老师带小猫们做了很多事，小猫们觉得怎样？我们选几幅画接着讲故事，好吗？（老师以不同内容编排画面引导幼儿用句式“先……然后……最终……”来编故事，幼儿先自由叙述，后请一名幼儿讲完整）师幼儿园放学了，大象贝贝想回家了小猫们说什么也不让老师走贝贝老师，我们喜爱你，你就做我们的老师吧！贝贝兴奋地笑笑，它最终找到了一份满足的工作噢！大象有工作了，让我们向它表示庆贺！我们和贝贝一起跳个圆圈舞，好吗？

3、师生一起围成圈跳起舞，在音乐声中离开活动室，和客人老师再见。