示范幼儿园大班科学教案教学设计：泡泡的出生

示范幼儿园大班科学教案教学设计泡泡的出生科学泡泡的诞生活动目标

1、通过动手试验操作，知道镂空

1、通过动手试验操作，制作各种吹泡泡工具，探究吹泡泡的多种方法，体验胜利的喜悦

2、在试验中，培育孩子细心工作和仔细观看的习惯以及探究问题的力量

3、学会简洁的记录活动预备大果冻盒每人1个，各装半杯洗洁精水；15cm长的电话线每人4根、记录表每人一张、笔每人一支；25cm长的电话线每人1根、纸片每人2—3片、吸管及塑料小玩具若干；老师用的大记录表一张老师用的记录表小试验《好玩的泡泡》记录表形大班科学吹泡泡的方法幼儿用的记录表小试验《好玩的泡泡》记录表形活动过程:引入课题老师要和小伴侣玩更多的泡泡嬉戏试验一

1、出示材料，介绍材料、记录表及操作方法

2、猜一猜用XX形的工具吹泡泡，会吹出什么外形的泡泡？（幼儿大胆猜想，老师在记录表上记录幼儿的猜想结果）

3、要求

①先记录折出的工具外形，再试验并记录试验结果，看一看，与猜想的一样吗？

②吹泡泡时，嘴巴不要遇到工具，不要对准同伴的脸吹泡泡，假如不当心泡泡水喷到脸上，要用纸巾擦洁净

4、幼儿试验，老师全面观看，准时赐予支持与关心重点指导幼儿先记录、猜想，后试验验证，鼓舞孩子多折几种外形的吹泡泡工具试试看

5、沟通A、同伴间相互沟通自己的试验发觉B、集中沟通

①刚才你折出什么外形的工具来吹泡泡？吹出什么样的泡泡？和你试验前猜想的一样吗？（请个别幼儿带上记录表向全班小伴侣叙述他的试验发觉，老师依据幼儿所说进行记录）

②引导幼儿发觉与质疑做完了试验、看了记录表，你有什么发觉或者有什么问题想问吗？（老师依据幼儿所问进行解答与设疑）师幼共同小结用各种不同外形的工具吹出的泡泡都是圆的这是由于泡泡水的表面张力在起作用；说明猜想的东西不肯定是正确的，必需亲自去做一做试验二

1、激趣吹泡泡的方法有许多

2、出示新材料（长的电话线、纸片等），介绍材料及操作方法

3、建议可以多制作几种工具试试看，小伴侣可以两个人合作，也可以三个人合作，看谁想的方法越多，就会吹出越多种的泡泡

4、幼儿试验，老师鼓舞幼儿自制出更多种的工具，想出更多吹泡泡的方法

5、幼儿到操场上玩吹泡泡的嬉戏，自由结束。