示范幼儿园中班综合教案教学设计：有趣的梦

示范幼儿园中班综合教案教学设计有趣的梦好玩的梦（中班综合）理论分析宏大的科学家爱因斯坦认为“想象比学问更重要，由于学问是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是学问进化的源泉”3—6岁的幼儿由于其年龄特点，心中总装着许很多多的奇思异想这些奇思异想在成人看来是不行思议的，有的简直是匪夷所思其实，在这种奇思异想里面，隐藏着比任何学问更重要的东西，那就是想象因此，激发幼儿大胆想象对孩子的成长是特别重要的但是，如何让幼儿大胆想象并讲出自己的奇思异想呢？我们设计了本活动，为幼儿制造进展想象力的机会和条件，让幼儿通过做梦、说梦、画梦等一系列的活动，大胆想象，进展其想象力活动目标.激发幼儿大胆想象，培育幼儿的想象力.鼓舞幼儿大胆地叙述自己的奇思异想.鼓舞幼儿依据自己的意愿进行评价活动预备.录音机、录有三首摇篮曲的磁带.多媒体画面“梦中的南极”，范画“好玩的梦二.绘画用笔、纸活动过程

一、倾听老师的梦，激发幼儿做梦的欲望.观赏摇篮曲的音乐老师“小伴侣，你们听过摇篮曲吗？摇篮曲可在什么时候听？“（睡觉时听）“让我们听着摇篮曲睡个觉幼儿听音乐做睡觉状.（音乐停）老师“这首曲子真好听，我听着听着就做起梦来了，（边讲边放多媒体画面）我梦见我到了寒冷的南极，小企鹅摇摇摆摆地跑过来，我们一起捉小鱼，捉了很多鱼，把海豹也引来了，海豹吃了小鱼，又想来吃小企鹅，我们立刻逃走，眼看就要被海豹追上了，有一只海象游了过来，海豹就逃走了，我和小企鹅竞赛游泳，我游得可快了，得了第一名啊，真是太好玩了！小伴侣，你们做梦了吗？”

二、组织幼儿开展想象，并大胆叙述.幼儿观赏音乐，开展想象老师“现在，让我们再来听听音乐做一个好玩的梦在梦里，你可以飞上蓝天，可以游进大海，可以到你想去的任何地方幼儿观赏摇篮曲，做睡觉状.组织幼儿叙述（音乐停）提问“小伴侣睡得真香呀，你们做梦了吗？”“梦见了什么好玩的事？”幼儿相互轻声沟通，然后请个别幼儿进行叙述（鼓舞幼儿大胆叙述，表扬大胆想象的幼儿）

三、幼儿评价老师“小伴侣做的梦真好玩，你喜爱谁的梦？为什么？”（鼓舞幼儿依据自己的意愿评议同伴的梦）

四、用绘画表现好玩的梦.老师“做梦真好玩，我还把我的梦画了出来（出示示范图画，幼儿观赏）梦中我变成小小人了，和小蚂蚁做了伴侣，我和很多小蚂蚁捉到了一条大虫子，我们抬着虫子回家去，路上遇到了一只瓢虫，我们一起把大虫搬回了家听听音乐，我们再来做一个美梦，梦醒后把它画出来，比比谁的梦最好玩”.幼儿边观赏音乐边绘画老师可提示幼儿画面要丰满、颜色艳丽

五、活动结束延长活动

1、幼儿叙述各自画的梦，然后组织幼儿评议，说说谁的梦最好玩

2、在活动室一角设计一个“好玩的梦”专栏，让幼儿画画说说，进展他们的想象力。