示范幼儿园中班综合教案教学设计：鸟的世界

示范幼儿园中班综合教案教学设计鸟的世鸟的世界

一、活动名称鸟的世界

二、活动目标

1、通过收集有关鸟的资料，熟悉鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活阅历

2、幼儿能用线条的外形变化和疏排列来表现各种各样的鸟

3、激发幼儿喜爱大自然的情感三活动重点熟悉鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活阅历活动难点幼儿能用线条的外形变化和疏排列来表现各种各样的鸟

四、活动预备

1、收集有关鸟的图片资料

2、8K纸人手一张，记号笔人手一支

五、活动过程

（一）收集有关鸟的资料，熟悉鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活阅历1＞嬉戏特别1+1“小伴侣，今日有许多小鸟伴侣来看我们，你们看看他们都是谁？”“它们今日要和我们大

（三）班的小伴侣作个嬉戏，嬉戏名字叫特别1+1我们小伴侣先提出有关鸟的问题，老师帮你们记录下来，然后进行智力抢答，答对的小伴侣得一颗星，最终看谁的星星多，谁就是我们班的鸟博士J“你们情愿参与吗？”

2、老师和幼儿共同小结关心幼儿进一步了解鸟的共同特征及生活习性（主要从鸟的外性特征进行小结）老师出示收集的鸟的图片资料老师将幼儿提出的问题进行整理，归纳在一张大的海报纸上准时给幼儿发星星幼儿回答“孔雀、猫头鹰、企鹅……”在此过程中，和老师一起完善嬉戏规章乐观参加抢答

（二）用线条的外形变化和疏排列来表现各种各样的鸟

1、“小鸟伴侣说了，今日和大

（三）班作嬉戏很快乐，一会他们就要回家了，小伴侣会惦念它们吗？”“那怎么办呢？”“我们大

（三）班的小伴侣画画可棒了，我们给它们画张像吧

2、“你们看，今日老师给你们预备了什么？”“我们用线描画来画小鸟，好吗？”“刚才我们小伴侣通过做嬉戏知道了，小鸟都有头、脖子、身体、脚、翅膀和尾巴，但是你们看这些鸟长得都一样吗？”“现在请小伴侣说一说你喜爱什么鸟？他长的什么样？”“那我们就把自己喜爱的鸟画下来，好吗？”

3、“这是一张大纸，小伴侣在上面先要画一只大大的鸟，其他的鸟会站在它的后面或旁边，假如拦住了，怎么办？画不下了，怎么办？”

4、“小鸟画好后，要给小鸟穿上美丽的花衣裳，花纹要画的多一点，要留意黑、白、灰的变化”

5、“小伴侣画的真棒，那你们知道小鸟生活在哪里吗？我们也把它画下来吧”

5、幼儿创作，老师指导要点

（1）鼓舞幼儿大胆想象出各种各样的鸟，看谁想的和别人不一样

（2）启发幼儿用不同的花纹装饰鸟，并留意线条的疏变化

（3）关心力量差的幼儿变化各种线条花纹供应记号笔和作业纸关心幼儿回忆线描画的方法提示幼儿构图要大，画面要满留意线条的疏关系背景处画上树林老师关心有困难的幼儿完成作业幼儿回答“会J“好的”幼儿认真观看小鸟，找出鸟的不同之处幼儿回答“不一样”幼儿认真观看图片，找出特征留意语言的完整性幼儿回答“画半个，跳过去不画J幼儿作画，给小鸟穿上美丽的花衣服留意画面的构图及线条的疏关三作业评价1请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为什么？2老师小结今日，小伴侣给小鸟画了像，小鸟身上的花纹都特别美丽，线条的疏也很好，小鸟们很兴奋，它们感谢你们了，现在小鸟伴侣伴侣要回家了，我们和它们说再见吧3请幼儿自由相互叙述自己所画的鸟展现幼儿作业，请幼儿观赏作业幼儿用较完整的语言叙述自己的作业，并学会倾听别人的介绍。