示范幼儿园中班综合教案教学设计：彩色的雨滴

示范幼儿园中班综合教案教学设计彩色的雨滴整合活动彩色的雨滴活动来源风雨雷电是一种自然现象，在故事《彩色的云》中有一个孩子提出这么一个问题“云可以变成雨吗？”有关云跟雨的话题便绽开了；又有一个孩子说“彩色的云会下什么样的雨呢？”……从故事中孩子们得到了答案但是孩子们仍意犹未尽，这些彩色的雨滴在孩子们的眼中成了精灵，可爱又好玩，彩色的雨滴毕竟是什么样的？又可以怎么表现呢？用什么材料表现？……孩子们一连串的问题引发了本活动本活动旨在让幼儿在观看、嬉戏中了解雨滴的特性；在嬉戏中拓展对雨滴的想像并能用多种形式加以表现；通过师幼互动、幼幼互动，体验雨宝宝和小宝宝及老师之间的关爱友情，让幼儿关注大自然，萌发探究大自然的爱好活动目标

1、在开心的嬉戏中，巩固熟悉红、黄、蓝、绿四种颜色，熟悉“彩色的雨滴”

2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”（跳）的动作

3、初步体验合作作画的欢乐活动预备

1、创设墙饰“漂亮的公园”，师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等；

2、录音磁带（风、雨、雷声）

3、幼儿操作材料一一粘贴类彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶水；手教导画红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干；棉签画棉签、四色颜料；雨滴胸饰人手一个活动过程

1、音乐嬉戏《大自然的声音》，激发幼儿爱好

（1）幼儿听音乐猜大自然的声音

（2）带雨滴胸饰做嬉戏“大雨和小雨”，让幼儿感受音乐的快慢

（3）互动嬉戏“找伴侣:要求:找相同颜色的伴侣；找一样大小的伴侣

2、熟悉雨滴宝宝提问:“你们这些雨滴是从哪里来的？”“天上为什么会下雨呢？”“雨滴像什么？”

3、带领幼儿参观墙饰“漂亮的公园”，激发幼儿表现的欲望

（1）设疑漂亮的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢？

（2）老师示范“点”、“提”的动作，幼儿徒手练习蘸颜料f点一下，提上来f抹布擦手，换一种颜色再画

4、幼儿自选材料分组活动，老师巡回指导，提示幼儿合作作画手教导画、贴雨滴、棉签画

5、结束活动、评价活动“你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀？”引发幼儿想象、叙述。