示范幼儿园中班语言教案教学设计：咪咪的星期天

示范幼儿园中班语言教案教学设计咪咪的星期天中班语言咪咪的星期天活动目标

1、引导幼儿认真地观看图片，理解图画信所表达的意思，并能清晰地表达思索的结果

2、培育幼儿认真听话的习惯重点通过观看，理解图画信所表达的意思，培育认真听话的习惯难点将自己的思索结果清晰的表达出来，在听完电话后记住小兔的话，从而找到小兔的家活动预备大小图画信一份，小兔家的地图一份，小猫咪咪的头饰，妈妈的肖像一张磁带、录音机活动过程

一、咪咪发觉图画信

1、（老师戴上头饰扮演小猫，作刚睡觉伸懒腰的动作）咦，妈妈怎么不在家？今日是星期天，妈妈会上哪儿去呢？（出示肖像）

2、老师小结（低头思索，突然发觉了桌上有封信）哎，桌上有封信（折开信封）上面画了许多图画，但是没有字，原来这是一封妈妈留下的图画信，妈妈毕竟要告知我什么事呢？

二、幼儿帮咪咪看信，理解图画信的意思

1、观看图画信（老师拿掉头饰）老师把这封图画信放大了，请你们认真观看，和小猫咪嘛一起动脑筋

2、幼儿相互讲座沟通看法

3、幼儿在集体前沟通自己对图画信的理解刚才小伴侣都认真观看了图画信，老师请个别小伴侣站起来告知我，图画信究竟说了什么呢？

三、幼儿叙述图画信内容集体叙述一遍再个别叙述

四、小兔来电邀请咪咪和伴侣去作客咪咪（电话响起）喂，请问你是谁呀？小兔我是小兔，我想请你们到我家作客咪咪你家在哪里呀小兔你们从家里出来，走过小桥，沿着百货商店旁边的小路始终往前走，穿过森林，观察很多房子，其中一幢房子是黄黄的屋顶，蓝蓝的墙，红红的大门，圆圆的窗，那就是我的家了

五、情境迁移，你会想什么方法告知妈妈刚才是谁来的电话，请我们去干啥？（作客是到他家去玩），假如妈妈回家，发觉我们不在家，心里会怎么样？想什么方法告知妈妈，我们已经去作客了呢？

六、幼儿去小兔家作客

1、谁还记得小兔的家在哪里？怎么走？

2、这么多房子，哪一座是小兔的家？（引导幼儿按小兔在电话中的示意，辩认出小兔的家）

3、小兔家找到了，我们到小兔家去做客吧！。