示范幼儿园中班综合教案教学设计：三只蝴蝶

示范幼儿园中班综合教案教学设计三只蝴蝶三只蝴蝶（中班）活动目标

1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰

2、通过对故事的观赏，感受春天的漂亮景色，体验与好伴侣相亲相爱在一起的情感活动重点感受伴侣间相亲相爱的友好情感活动难点能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶活动预备纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等设计思路最近我们正在进行《春天来了》的主题，在主题的进行中我们发觉幼儿对蝴蝶蜜蜂特殊感爱好，故事《三只蝴蝶》后幼儿在延长活动中老师发觉幼儿在自主的组织着表演等嬉戏为提升幼儿的探究，结合主题我们为幼儿设计了此活动，同时我又依据纲要中针对中班幼儿的年龄特点，在活动中以情景来引导幼儿，而且也使幼儿通过故事情景来体验感受伴侣间的相亲相爱的情感活动流程导入情景一体验情景一融入情景一延长情景活动过程

一、导入情景幼儿认真观看蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的

1、出示红蝴蝶“小伴侣们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗？”“为什么叫我红蝴蝶？”

2、问你们觉得我美丽吗？美丽在哪里？

3、请你们猜猜我有几个翅膀？

4、出示黄蝴蝶，问这是谁呀？它有几个翅膀？它的翅膀上有什么花纹？

5、看看又有谁来了？它身上的花纹是什么颜色的？是怎样的花纹？师幼一起来找对称的花纹

二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感

1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个漂亮的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶抓紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说“红蝴蝶，你先来躲躲吧红蝴蝶摇摇头“我们三个是好伴侣，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲J

2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨黄蝴蝶会怎么说？（幼儿说我们三个是好伴侣，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲）

3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨

4、雨停了，太阳公公出来了，三个好伴侣又在一起了

三、融入情景幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画装扮蝴蝶

1、三个好伴侣又要飞到其它漂亮的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢？

2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹

3、引导幼儿画好蝴蝶去找漂亮的花园，粘贴花朵

四、延长情景启发幼儿在漂亮的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么引导幼儿尝试表演。