职业中等专业学校2023年综合发展计划

XXXX职业中等专业学校2023年综合发展计划为深入贯彻落实《教育部xx省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（X政发〔202X〕3号）和《中华人民共和国职业教育法》精神，加快推进学校高质量发展，切实增强学校服务社会发展的能力，结合学校实际情况，特制定本规划方案

一、指导思想以为指导，全面贯彻精神，认真落实X关于教育的重要论述及全国教育大会精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，拥护两个“核心”；牢固树立新发展理念，落实《国家职业教育改革实施方案》，坚持把创新发展摆在更加突出位置，以立德树人为根本，以提质培优为主线，以建立两类型教育并重、融通为重点，建立产教深度融合、同经济社会发展需求密切对接的发展机制，推动学校自我完善、自我发展、自我革新，奋力助推成武职业教育在鲁西南大地异军突起

二、重点措施.提升服务经济社会能力在全市统筹规划职业教育体制、发展规划、资源配置的政策促进下提升职业教育整体贡献度；开展产业转型升级背景下的职业人才供需研究，建设专业动态调整机制；按需育才，精准育才，快速育才，从而增强服务经济社会能力.用好学校的办学自主权以适应产业和就业需求为导向，在管理体制、专业设置、教师待遇、职称评聘、校企合作、教师招聘等方面，用好自主权；在内设机构、岗位、用人计划、招考标准和内容及程序、人才招聘等方面实行事后备案探索与行业企业按规定在国家规定的专业目录外合作共建新专业、开发新课程、培养急需领域的技术技能人才.提高特色规模发展水平扩大招生规模，探索与普通高中融合发展、职普融通的办学路子，形成“职专与三中”深度融通的办学特色，构建多样化课程体系，为广大学生多样化、个性化成长发展提供多种选择.提升教育教学能力水平按照“文化素质+职业技能”的职教高考要求，推进教学“诊改”，实施精细管理，优化课程结构，提高教学质量，推行就业、升学“双轨”育人模式，努力为高等院校输送更多优质生源积极参与省级技能大赛，完善“以赛促教、以赛促学”工作机制，用技能大赛推动办学水平全面提升至2025年争取获省级奖3-5项.大力开展职业技能培训落实学历教育与职业培训并举并重的法定职责，承担更多职业技能提升行动计划任务面向退役军人、下岗职工、农民工、残疾人等开展培训和职业教育，助力培养“百万工匠”后备人才.着力提升优化办学条件积极推进新校区建设，提升整体办学水平和发展质量，努力创建“中职教育+五年制高职教育+技术推广+劳动力转移培训+社会生活教育”“五位一体”的职业学校，为创建优质特色中职学校创造条件校全面推进智慧校园建设，探索学校、行业、企业共建技术研发和推广服务中心，争取2025年建成1个技术研发和推广服务中心.建设专业动态调整机制围绕我市新旧动能转换重大工程和产业集群，推进专业结构优化调整，形成对接产业、特色鲜明的专业体系对设置重复、招生就业困难的专业及时调减或停止招生2024年起，重点建设高端装备制造、现代高效农业、新能源汽车维修等新兴产业相关专业，着力发展家政服务、绿色化工、现代高效农业、机电加工技术等传统产业相关专业打造一批特色骨干专业，构建与地方产业结构相匹配的专业体系.创新建设引领质量提升落实国家教学标准，推进校企共同建专业、共同设计人才培养方案、共同开发课程、共同开发教材、共同组建教学团队、共同建设实训实习平台、共同制定人才培养质量标准，实现专业设置与产业需求对接课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接聚焦课堂“主阵地”，普及学思导学、项目教学、案例教学、情境教学、模块教学等，倡导新型活页式、工作手册式教材开发信息化资源，利用互联网、大数据和人工智能技术推动教育教学改革，力争参与建设3个省级职业教育专业教学资源库或在线开放精品课程.大力推进1+X证书工作按照国家要求，积极参与“学历证书+若干职业技能等级证书（1+X）制度试点工作，深化教师、教材、教法改革，促进证书融通依托校企协同育人工作推进1+X证书工作；贯彻落实有关促进政策提高教师、学生获得证书含金量.贯彻校企协同育人政策通过引企入校、引校入企、“订单班”“冠名班”等多种方式，探索校企合作共建专业，推动开展股份制、混合所有制多元主体办学，促进校企协同育人吸纳社会力量通过合资、捐资、合作等形式参与办学，探索以产业链、资产链、人才链等为纽带的实体化运作.强化培养“双师”教师用足扶持政策，列支专项经费，联系行业领先企业，利用“双师型”教师培训基地和“双师型”教师培养项目，培养专业带头人和教学名师，打造适应创新发展、高质量发展的优秀教学团队提升教师专业能力、实践创新能力、科研和社会服务能力，培养一批能够改进企业产品工艺、解决生产技术难题的骨干教师，提高到双师型教师比例并于2025年达到70%o.优化专任教师招引工作招聘专业教师原则上应具有3年以上企业工作经历和相关专业技术资格业界优秀人才或高技能人才，通过直接考察方式招聘为专业教师用足学校20%编制员额内自主招聘兼职教师政策建立教师与企业工程技术人员、高技能人才双向聘用机制，促进双方人才双向流动，准许专业教师在校企合作企业兼职

三、保障措施.加强党的全面领导坚持以X关于职业教育工作、关于XX工作的重要讲话和指示批示精神为根本遵循，发挥党支部议事协调职能和战斗堡垒作用，把党对职业教育的全面领导落到实处，牢牢把握正确方向，确保改革发展各项任务落到实处把社会主义核心价值体系贯穿于人才培养全过程培育和传承好工匠精神加强党的建设，把全面从严治党落实到办学治校全过程.建立工作推进机制建立由支部书记、校长任组长，学校处室主任、年级部负责同志为成员的领导小组，负责统筹协调推进；建立相应的工作机制，加强对学校创新发展工作的全面领导，明确各部门职责任务职责，凝聚共识、形成合力，推动教育教学工作创新发展.强化考评考核激励运用激励机制，夯实处室责任，把提质工作作为对工作评价的重要内容，评价结果作为对处室领导和有关人员的重要奖惩依据将评价结果与年度考核、职称评选、荣誉、绩效等综合激励等挂钩，对创新发展取得显著成效的处室和个人给予着重表彰奖励.加强群团组织监督创新督导评价办法，建立创新发展定期督导评估和专项督导评估制度，实现自我加压，并引人群团组织监督制度，定期发布我校创新工作发展报告利用支部大会、校教工大会等渠道接受党员群众、教职员工的意见和建议。