苏教版初一下册语文第二单元作文教案教学设计写人记事

苏教版初一下册语文第二单元作文教案教学设计写人记事苏教版初一下册语文其次单元作文教案教学设计写人记事七下语文其次单元作文教案设计写作记事写人线索清晰写作目标写一篇记事写人的文章，能用一根线索贯穿文中的材料，使文章中心明确，条理清晰，文脉贯穿教学时间二课时教学过程

一、导入同学们见过珍宝项链吗？那一颗颗晶莹剔透的珍宝是靠什么贯穿起来的？靠的是线索；“慈母手中线，游子身上衣J游子身上的衣服又是靠什么连缀起来的？靠的是线索；我们写记叙文也是这样一个个人，一件件事，这些材料靠什么把它组织起来？靠的也是线索写记叙文离不开线索假如记叙文中缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章

二、学习学问短文学习学问短文《记事写人线索清晰》，明确线索在记叙性文章中的重要性，了解设置线索的几种方法和支配线索应留意的问题

三、课堂沟通回顾这学期学过的课文，说说哪些文章的线索是最清晰的？分别是什么？（如《柳叶儿》、《社戏》等，进行分析争论，加深领悟）

四、练习题目提示课文所给定的前两个题目同学任选一题第一题本题可以从自己熟识的人和事中选择一件事或一个人来写取材的范围很广，学校、家庭、社会生活中的人和事都可以写要做到条理清晰，文脉贯穿，就要确定好线索线索的确定不是凭空而来的，必需和所写的内容紧相关线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容这些都必需在动笔之前深思熟虑其次题要求同学运用几件事来表达一个中心几件事要形成一个有机的整体，必需有一根贯串线索这根线索就是自己和小伙伴彼此的了解不断加深，两人的友情在渐渐加强，要以这根线索将全文的内容组织在一起这篇作文所写的内容是对以往美妙生活的回忆，字里行间应布满真情实感

五、同学按要求写作要求

1.先明确自己的文章线索是什么，要表达什么，写在作文前，然后再写文章.用一根线索贯穿文中的材料.自拟题目，文章生动，中心明确。