苏教版小学三年级上册语文第一单元作文教学设计习作1教案

苏教版小学三年级上册语文第一单元作文教学设计习作1教案苏教版学校三班级上册语文第一单元作文教学设计习作1教案习作1

一、教学目的使初次接触习作的同学感到习作是一件欢乐的事情，增加习作的自信念激发同学习作的爱好和动机，让同学拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达

二、教学重点学写作文，明确作文基本要求

三、教学难点把文章写通顺，意思表达清晰留意标点符号的运用

四、教学过程第一课时

一、谈话激趣，导入新课同学们，写作就如说话一样，只要把自己做过的、观察的、听见的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文其实，我看了不少同学二班级时的博客，你们的一些博文已经是作文了所以，信任你们在今后的日子里肯定能写出特别精彩的作文来

二、阅读范文，感受作文1阅读《好阿姨》A自由读一读《好阿姨》，想一想，小笔下的阿姨“好”在哪里？B沟通、争论好阿姨是怎样给小留下“热忱”的“好”印象的呢？小结小留心观看生活，真实有序的写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受，动作、语言的描写反映了阿姨热忱待客的特点由此可见，作文是非常简洁的，只要留心四周的事物，就能写出作文来

（2）阅读《假如我是一支神笔》A自由读一读，边读边想，小有了神笔以后，他想做些什么？小结小绽开了想像的翅膀，写出了这篇生动好玩的作文，而且字里行间流露出小的美妙心愿由此可见，作文可以写自己想象的世界，只要大胆想象，也能写出精彩的作文来2畅谈感受《好阿姨》《假如我有一只神笔》后，你对作文有了什么感受呢？师平常你们会上丰富多彩的课程，信任你们肯定有所感悟，每天晚上可以把你的所思所想写下来，并发到博客上，让我们一起来共享

三、习作要求今日我们就来试着写一篇作文写什么呢起床啦，刷牙啦，打电脑啦，和小伴侣一起玩拉……什么都可以写同学们进行沟通，以拓展思路其次课时内容评讲习作

一、从屏幕上打出部分孩子的文章一起阅读

二、师生评议1同学自评首先自我评价，体验习作给自己带来的欢乐2师生评价老师与同学一起参加习作的评价，引导同学公正客观的评价他人的作品，共享他人习作的欢乐。