苏教版小学五年级上册语文第七单元作文教学设计习作7教案

苏教版小学五年级上册语文第七单元作文教学设计习作7教案苏教版学校五班级上册语文第七单元作文教学设计习作7教案苏教版学校语文上册习作七教学设计课题写写自己的体验或感受课时

21、依据教材供应的四个题目，选择一个自己感受最深的内容写下来（也可以自己命题）

2、培育同学留心观看四周事物和搜集材料的习惯，进一步丰富自己的见闻，不断积累习作素材教学重、难点教学重点围绕中心选择和组织材料教学难点把人物动作、神态写得细腻感人措施与方法

一、激发情趣、指导选题二，明确训练要求、拟题列提纲

三、师生互动，描摹观看体验

四、回顾写法、草稿

五、讲评修改深化习作感受课前预备预设教与学的过程第一课时

1、审题

（1）启发谈话今日出示的几个作文题，大家看看，你觉得应当怎么写？

（2）指名读题，明确此次作文的内容和要求写写自己的体验或感受A我喜爱的一篇课文B好玩的一次试验C冬天D盼春节

2、指导

（1）回忆你的生活，谈谈你自己的看法

（2）个人谈谈，在小组中沟通

（3）在班级里谈，老师和同学沟通

3、范文启发

1、老师出示搜集到的范文，分发

2、同学们阅读，查找灵感，吸取创作的源泉

3、师生沟通

4、朗读，指导

5、分篇谈构思，谈写作意向其次课时

一、指导选题

1、在这些作文题里，你最喜爱哪个？为什么？

2、请你选择你最喜爱的文章题目，确定你要写的内容

3、小组争论，确定自己准备写的作文题目，在小组中说出自己的构思

4、小组沟通后，推举一个同学参与全班的沟通

5、师生沟通，然后评点

二、拟题列提纲

1、把你想些的作文题写下来

2、自拟一个新奇的题目

3、写出你的提纲

4、小组沟通

5、全班沟通

三、写作评点

1、写草稿

2、老师巡察，指导

3、自读自改

4、同座互读互改

5、老师选择好的作文全班讲解，评点

五、讲评修改

1、针对同学习作进行讲评

2、同学们依据老师的讲评进行修改板书

1、抓住人物（景物）的特点

2、根据肯定的挨次来写作业与练习配置习作选题。