苏教版小学三年级上册语文第二单元作文教学设计习作2教案

苏教版小学三年级上册语文第二单元作文教学设计习作2教案苏教版学校三班级上册语文其次单元作文教学设计习作2教案苏教版三班级上册习作二教案习作二我的自画像

一、教学要求

1、对比插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法

2、读懂习作要求，初步领悟介绍人物的基本要领抓住人物的整体形象，长相、性格、爱好爱好等方面的特点，按肯定挨次写并配上自己创作的自画像

3、按习作要求，依按例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己

二、教学重难点重点抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情难点写出共性特征

三、课前预备

1、课本插图投影片

2、例文录音

3、用来画自画像的卡纸和小镜子

4、好词语表

四、教学时数1课时

五、教学过程第一步作前指导

一、导入新课小伴侣们，你们看，这是一张名片，它是干什么用的呀？对，向一个新熟悉的伴侣介绍自己，需要名片有个叫杜小虎的同学，就有一张特殊的名片，不仅有他自己的介绍，还有自画像呢，你想去看看吗？想去熟悉杜小虎吗？

二、读懂例文

1、同学自己读例文，并结合图说说你对杜小虎的印象

2、你是从图或例文的哪些地方产生这样的印象的？说给小组同学听听

3、请生全班沟通小结图画中的小虎的外貌笑眯眯的眼睛……告知大家他是一个爱笑的孩子介绍中告知大家他的爱好知道他是个爱学习的孩子……

三、学习例文

1、图文对比，说说，杜小虎给自己画的自画像，哪些地方特殊像？

2、杜小虎除了介绍自己的外貌还告知大家什么啦？小结介绍自己我们要向别人讲清自己的长相、年龄最重要的是要向大家讲出自己与众不同的地方这就是特点

四、指导习作

1、同学自己对着镜子画自画像，画出自己最有特点的样子

2、同桌相互观赏，提出修改看法

3、全班玩“猜猜看”的嬉戏贴出自画像，猜猜他是谁？

4、同学自己练说后，拿着自己的画像，找到你最想介绍的伙伴，介绍给他听

5、老师供应一些可用词句其次步下笔成文同学练写，老师巡察指导第三步修改习作评价与修改重申宗旨好文章是改出来的重申修改入手的几个方面

1、改病句方法自己多读两遍，不通的句子改过来，不会改，可以请教老师和同学

2、添词句方法小组争论，互提建议

3、修改效果自评方法自己读读修改前后的作文，觉得有进步就给自己画上一朵红花互评方法请小组其他成员或班上其他同学读两篇作文，有进步就给打朵红花，看谁得的红花多4改后稿呈现方式将自己的自画像介绍贴在老师预备的大白纸上，将在班级走道上向全校展现一周假如你的名字被许多同学熟知并叫上名来就说明你的胜利。