苏教版小学四年级下册语文第五单元作文教学设计习作5教案

苏教版小学四年级下册语文第五单元作文教学设计习作5教案苏教版学校四班级下册语文第五单元作文教学设计习作5教案写一种植物教学要求

1、指导阅读例文《桑树》，通过分析内容及行文特点，知道写植物要观看它的茎、叶、花，并留意其各自的特点，然后精确生动地写下来

2、指导阅读“习作要点争论”，并结合例文，进一步明确叙述的植物要有层次感，有侧重点，有本属性

3、指导同学进行“定性这次习作要让同学写“点”，尽量避开涉及“面二

4、指导同学进行选材，应当选熟识的、宠爱的、独特的植物来写，便于写得出，写得好教学重难点

1、指导阅读“习作要点争论”，并结合例文，进一步明确叙述的植物要有层次感，有侧重点，有本属性

2、指导同学进行选材，应当选熟识的、宠爱的、独特的植物来写，便于写得出，写得好教学时间两课时教学过程第一课时

一、导入新课，明确训练要求

1、写植物

2、细致观看

3、写茎（或干）、叶、花（或果实）

4、写出特点

5、由说到写

二、读析例文，感知说法

1、读例文，知形状

2、析内容，抓要领

（1）小是从几个部分写桑树的？

（2）他是怎样介绍各部分的特点的（板书）叶子大、翠绿、鲜亮果实颜色变化生命力叶子生长较快

（3）总结

三、观看盆景，即兴练说

1、认真观看，照实叙述

2、加入想象，锦上添花

四、争论留意点

1、观看挨次时间挨次（四季，早、中、晚）方位挨次（立足点）动用感知器官的挨次整体到部分，部分到整体，部分到部分由静到动或由动到静

2、写出特点抓住要点，考虑周到观看细致，全方位地感知体验用词恰当，表达清晰发挥想象，形象生动，增加美感其次课时

一、动手试作，巡回教导

1、选材，自己熟识的、宠爱的或与众不同的

2、提纲，把握好各个方面

3、精确表达

二、相互沟通，共同提高

三、自改互改，直到满足为止

四、仔细眷写板书设计。