还剩3页未读，继续阅读
文本内容:
《单韵母aoe》教学设计教学目标
1、学会a、
0、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写
2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a、o、e的带声调韵母的音
3、认识书写的四线格，学习使用四线格教学重点，难点重点a、、e的发音和韵母带调读难点o的发音及、o、e的第二声和第三声课前准备学生每人准备一面镜子教学媒体拼音小黑板拼音卡片课件授课时数两课时第一课时
一、学儿歌，明确学习目的
1、小朋友，你能向大家说说你认识的字吗？你是怎么认识这些字的呢？老师这儿有一样神奇的宝贝，得到了它就能自己认识很多很多的字，你们想找到这样宝贝吗？
2、出示儿歌，课件范读用处大，学习生字需要它，教我说好普通话，我们决心学好它
3、学生读儿歌
二、看图讲，激发学习兴趣这是一个美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈有一天，太阳公公还没有爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起了字歌|135i-|i531-|大公aaaaaaa鸡听到了歌声也跟着唱起来|135i-|i531-|它们的歌声引来了大白鹅，伴00000000随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞它跳着跳着，发现了自己在溪水中的美丽倒影，便不由自主地哼起歌来1135i-|i531-|几只刚学会游水的小eeeeeeee鸭子听到歌声也都往这边赶来，它们也来参加这场清晨音乐会呢！
三、捉迷藏游戏这优美的山村图中藏了Q、o、e3个字母，你能把它们找出来吗？（初步感知a
0、e的音和形）
四、学习a、o、e的发音
1、教师边读边讲发音方法，学生观察模仿，体会发音要领，反复练读（注意口形不能变）
2、编顺口溜帮助记忆发音方法张大嘴巴Qaa拢圆嘴巴o嘴巴扁小eeeo
五、指导a、、e的书写
1、记住形找出图中与Q、、e的字形相似的部分，念儿歌圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa；太阳出来红通通，公鸡一叫000；清清池塘一只鹅，水中倒影eee.
2、正确书写让学生认识四线格后，教师讲清Qaa的笔画笔顺及占格位置（教师示范，学生仿写）
六、作业
1、抄写这3个单韵母
2、做a、o、e的卡片，再读给爸爸、妈妈听第二课时教师谈话上一节课，我们学习了三个单韵母，这节课我们接着学习拼音的四声先请同学们读卡片，看谁读得准
一、复习单韵母复习a、o、e三个单韵母，要求读准音
二、学习拼音的四声
（一）学习a的四声有四个声调，这四个声调，用音调符号来表示，写在字母的上头（板书aa6a）师按照顺序把他们叫做一声、二声、三声、四声，读作a66d边讲边做手势
1、按顺序教师范读，读速要慢
2、按顺序学生学读，音要准确
3、按顺序指名读，检查学生是否读准确为了读准四声，教学生来学下面这首儿歌a的头上戴小帽，读音不同要记牢，一声平，二声扬，三声拐弯四声降（dadd）
4、打乱顺序练习读
（二）学习o的四个声调师o和a一样，也有四个声调（板书d66）师谁能像读的四声那样，试着读的四声呢？先请学生试读，然后课件范读学生练习读，师巡视指导正音（从有序到无序，从齐读到个人读注意读准二声和三声）课中休息（做课中操）
（三）学习e的四个声调（板书eeee）学生练读
三、指导书写注意把调号写在上格
四、作业
1、读汉语拼音卡片，要读准音
2、抄写带调单韵母，调号写在上格
3、听写这三个单韵母板书设计
1、a、o、eaoe。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
