文本内容:
认识鼠标［教学目标］.学会鼠标的基本操作，利用计算机进行益智训练.利用鼠标操作的小游戏进行训练，增加学习的趣味性.培养学生自主探究的意识［教学重难点］.教学重点鼠标的分类及五种基本操作.教学难点鼠标的五种基本操作
一、创设情境，谜语导入.创设导入教师引入一则谜语两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃引导学生动脑思考，猜出谜底，并创设问题
（1）同学们猜是什么动物呢？
（2）那它的英文名字叫什么呢？.教师通过老鼠照片、英文名，引导指出本课课题
二、讲授新课，建构知识
（一）理论概括
1.学生观察面前的鼠标和老师手中的鼠标有什么不同，讲解有线和无线鼠标的优缺点2接着通过接口的问题提出鼠标的分类.通过观察图片，得出鼠标按接口的不同分为串口鼠标、PS/2接口鼠标、USB接口鼠标.再观察学生手上的鼠标，讲解按照按键个数的三种鼠标.接着看鼠标背面，指出按工作原理鼠标分为机械式鼠标和光电式鼠标.设置问题
（1）观察鼠标正面，你发现了什么？
（2）观察鼠标背面，你又发现了什么？
（二）演示观察.着手向学生演示如何握鼠标及握鼠标的正确姿势.学生跟着动手操作，体会鼠标的正确用法
（三）基本操作.教师分别向学生演示鼠标的五种基本操作，即指向、单击、右击、双击、拖放.设计试试看环节，让学生动手操作，观察鼠标的不同操作计算机会发生什么变化如把鼠标指针移动到某个图标或按钮上，分别单击左键、右键，观察图标有什么变化？
三、学以致用，提升能力.教师布置任务双击任务栏右下角上的系统日期和时间，查一查自己的生日是星期几？.随机完成电脑里的小游戏，如纸牌、扫雷游戏，完成鼠标的五种操作.教师巡视指导、发现问题调控教学
四、总结归纳，课堂回顾.提问学生，分组讨论.学生代表上台分享讨论结果.根据学生情况，教师归纳总结
五、课后延伸，布置作业.查阅资料，交一份关于鼠标发展史的作业.学生课后完成作业，与学科教师交流、分享
六、板书设计认识鼠标
一、分类
二、用法指向、单击、右击、双击、拖放
三、基本操作。
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