文本内容:
《揭开Scratch王国的神秘面纱》教学设计【教学内容工科学出版社《Scratch创意编程》第1课探秘王国部分和第2课内容【教学目标】
1、通过实例感受Scratch功能，激发学生兴趣
2、通过探秘活动认识Scratch操作界面
1、标题栏；
2、功能菜单；
3、指令区；
4、角色信息区；
5、脚本区；
6、工具按钮；
7、控制按钮；
8、舞台区；
9、角色区
3、通过思维导图分析卡特唯探索Scratch王国的过程，明确Scratch舞台、角色和动作要素
4、能设置自定义舞台、新增角色并调整角色，能为角色创建动作脚本
5、能运行调试程序会保存打开脚本【教学重点】
1、Scratch界面布局以及各功能区的作用
2、Scratch舞台和角色的基本操作以及脚本的基本操作【教学难点】独立完成脚本【教学准备】Scratch打开、功能区介绍、舞台设置、角色操作、脚本添加微课导学任务单，电子教室、学生练习素材【教学流程】
一、情境创设
1、在广阔的计算机世界，有一个神秘的Scratch王国Scratch王国里，同学们可以天马行空地大胆想象，并且为大家提供了实现创意的途径你们想去看看吗？首先老师要为大家介绍一位朋友，（出示卡特喷及他的名字），他叫……，他就是我们遨游Scratch王国的向导出示卡特瞄的话同学们，大家好，欢迎来到Scratch王国，从现在起，我将一直陪伴你们，和你们一起体验Scratch王国的独特魅力首先，送大家一个小礼物，请大家打开桌面上“卡特哺的见面礼”文件夹，体验一下里面的Scratch程序，打开后记得点一下窗口右上的绿旗哦
2、师刚才大家都体验了卡特唯送给大家的Scratch程序，感觉如何？指名问哪个程序给你留下了最深刻的印象？
3、卡特嘀Scratch易学又好玩，它用拖拽、组合的方式，就可以向搭积木一样方便地创造出互动的故事、动画、游戏，而且马上就能看到程序运行的效果，酷！
二、初探Scratch
1、师Scratch王国如此有趣，同学们现在一定迫不及待想去看看了吧？我们走……
2、卫兵大家且慢，Scratch国王有规定必须先了解Scratch软件的操作界面，才能获得进入王国的通行证
3、同学们，这个要求能难住你们吗？老师也这样觉得，而且，老师早为你们做了准备，请打开桌面上的“卡特嘀教教你初探:随着卡特嘀的介绍完成学习任务书第一题吧！
4、学生观看“卡特喷教教你”中的Scrath界面认识微视频，完成任务书相应填空题
5、指名汇报任务完成情况
6、卡特哺真是难以想象，同学们这么快就完成了任务，我真是佩服你们，大家已经具备Scratch国民的基本要求，通行证已经在向你们招手啦！
三、Scratch舞台设置、角色添加，脚本文件保存
1、师祝贺同学们成功掌握Scratch操作界面现在，我们让卡特瞄的带领我们进入Scratch王国之中吧
2、任务二设置舞台、添加角色师请同学们根据任务书提示尝试将Scratch王国大门图片设置为舞台背景，同时为Scratch王国添加卫兵角色，保证王国安全（任务书内容任务一，将桌面“素材”文件夹中的Scratch王国背景图片设置为舞台背景，同时在Scratch舞台上增加卫兵角色（卫兵角色见素材文件夹）可以自己尝试，同桌交流，实在困难的可以看“卡特嘀教教你”中的相关视频教程完成任务的同学快速帮助本组其他同学）
3、任务三:现在我们已经准备好了舞台和角色，他们分别是舞台背景是……？角色分别是……？（学生回答）卡特哺现在，大家已经作好了充分的准备，我得去和卫兵通报一下，请他允许你们的进入我该怎么和他说呢？师我们要让卡特哨走到卫兵面前并交谈，可能会用到哪些指令呢？交流后指名答出示任务三尝试为卡特啮和卫兵编写脚本（发出指令），让他们进行对话，用你的聪明才智帮助卡特唯说服卫兵，取得你的通行证有困难的话，记得看看“卡特哨教教你”中的相关视频教程哦！（视频包含为角色添加指令以及保存和打开脚本文件）
四、小结拓展1卡特嗜同学们，大家同心协力，顺利地拿到了Scratch王国的通行证，我真佩服你们Scratch王国神秘莫测，很多有趣的地方等着你们去发现，相信，后面的旅程你一定会惊喜连连哦！
2、师边板书边引导小结Scratch王国的通行证已经到手，现在老师再回过来做个测试
3、为卡特喷和自己编写一个更酷更炫的欢迎方式吧。
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