教学第二学期工作计划11篇

教学第二学期工作计划11篇教学第二学期工作计划

一、指导思想本学期教导处将以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效课堂教学为重点，抓紧各科教学常规管理，加大教学教研力度，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升

二、工作目标.加强精细化管理，规范教学行为.深化新课改，转变教学行为.加强队伍建设，提高教师素质.强化教研组管理，提高教研质量.坚持以学生为本，提高素质教育质量

三、具体措施激发幼儿对各科游戏感兴趣，增加一些户外活动，做到动静结合，使幼儿既能学到知识又能轻松度过一天的生活按每周课程表的安排增加复习课及课堂、课外的书写练习，分组活动在室内外进行，适当调整、灵活掌握，把握好时间的安排，做到有目的、有计划的开展各项活动，使幼儿身心健康成长

4、做好新学期的早操及节日活动为适合学前幼儿的年龄特点，继续做好新操的准备工作，做好配乐、编排动作等同时准备好节日的活动内容，通过参加节日活动，组织幼儿开展讨论，让幼儿人人动脑，个个开口，讲出自己的感受，增强自信心和表达获得成功后的喜悦心情最好的教育就是爱，让孩子们在一个有爱的大家庭里成长，在被爱的同时也学会了爱他人教学第二学期工作计划

一、学生现状分析本学期担任五年级二班数学教学工作五年级二班除几个学生基础较差外，其余学生整体水平较好但是学生个体之间存在着很大的差异，有的孩子理解能力很强，发现问题、解决问题的能力也很强，而个别同学，连最基本的数学问题都不能熟练解决针对这些情况，本学期要注重因材施教，力争缩小学生之间的差距同时抓好课堂教学，利用现代化教学手段优化课堂教学，多多关注后进生，充分调动其积极性，提高综合能力同时加强学生良好学习习惯的养成，培养他们的学习兴趣，使孩子的成绩能够在原有的基础上更上一层楼

二、教材分析本册教材除保持和延续了青岛版教材特有的由“情境串”引出“问题串”、“板块式”的编排结构、在解决问题的过程中学习数学、凸显自主探索与合作交流的学习方式、强化学生问题意识的培养外，本册教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取了学生身边的、熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，让学生体验到数学学习内容是现实的、有意义的和富有挑战性的，使学生能通过观察、思考、动手实践等一系列的学习活动感受到数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的欲望主要内容有“完美的图形”、“山东假日游”、“冰淇淋盒有多大”、“水与冰”、“啤酒生产中的数学”、“快乐足球”、“我们长大了”

三、具体教学要求

1、数与代数1结合具体情境，理解百分数的意义，能正确地读写百分数;会进行百分数和小数、分数的互化;结合具体实例，理解成数、税率、折扣与利息的意义，能运用百分数知识解决一些简单的实际问题2结合具体情境，理解比例的意义和性质，会解比例;理解正、反比例的意义，能正确判断成正、反比例的量；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中的一个量的值估计另一个量的值;能运用正、反比例意义解决一些简单的实际问题3结合具体情境，理解比例尺的意义，明确图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系;能运用比例尺的知识解决简单的实际问题4通过回顾整理，能系统地进行整数、小数、分数、比和比例、方程等基础知识；能熟练地进行整数、小数、分数四则运算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算；会解简易方程；系统掌握所学的一些常见的数量关系和解决简单实际问题的方法，能够比较灵活地运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题5通过回顾整理，巩固获得的一些计量单位大小的表象，牢固地掌握所学计量单位间的进率，并能较熟练地进行名数的简单改写

2、空间与图形1通过观察、操作等方法，认识圆；会用工具画圆；掌握圆的周长和面积的计算方法，能够运用圆的周长和面积计算公式解决简单的实际问题2结合具体情境，认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征;掌握圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算方法，能够运用圆柱、圆锥的知识解决简单的实际问题3通过回顾整理，比较系统地掌握所学几何形体的特征，熟练地计算这些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学简单的图画、测量等技能;并能解决简单的实际问题

3、统计与概率1借助具体实例，认识众数、中位数;会求数据的众数和中位数，并解释结果的实际意义；能根据具体问题选择合适的统计量来描述、分析数据，并能作出合理的推断2结合具体实例认识扇形统计图的特点和作用会用扇形统计图表示数据3通过回顾整理，系统掌握统计图表、统计量及可能性等有关知识

4、实践与综合运用1在综合应用中，加深对百分数、所学几何形体体积的理解，能运用学过的知识解决实际问题2在实践活动中，初步了解分析、研究问题的步骤与方法

四、教学进度按教研中心要求的进度进行教学不超讲不深讲

五、教学措施一培养学生数学学习的兴趣和良好习惯数学学习的兴趣对于数学学习非常重要我将利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢数学

（二）让学生在生动具体的情境中学习数学教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程我还将利用教材创设生动有趣的现实情境，引导学生开展观察、实验、猜测、推理与交流等数学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，体会数学思想方法，获得丰富的数学活动经验

（三）引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式教学中，我将要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法

（四）培养学生初步的提出问题和解决问题的能力教学中，我将充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发现数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性教学中我将注意改变由教师为主提出问题、解决问题的现象，努力激发学生主动地发现问题、提出问题、解决问题的积极性，培养学生自觉主动地用数学眼光“看世界”的意识

（五）创造性的使用教材教学中，我将根据本班同学的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念有教学方法教学第二学期工作计划

（1）落实好青年教师培养计划组织粉笔字基本功第二次测试、钢笔字基本功第一次测试、评课稿书写达标2实施名师培养计划打造名师工程为名师培养对象设定培养目标，提供外出学习、进修、比赛机会，促进开展教学创新研究，鼓励发表文章、开展课题研究，着力跟踪考核3组织高二教师专业水平能力测试测试对象包括高二教师和去年高二教师专业水平能力测试未达标的教师测试成绩作为上高三的参考依据4认真落实教研组双周的公开课活动，通过“讲公开课、评公开课”推进课堂教学教学改革，着力提高课堂效率5按“三大比武”要求组织高二年级教学视导

5、完善重点班管理办法，制定“重点班学生流转方案”完善分层教学、因材施教的教学策略，加强重点班的管理，加大优生培养力度，强化对号率，增加一本、二本上线人数

6、加强处室建设，提高服务意识1处室人员要按时上、下班，坚守工作岗位，加强学习，提高认识有计划、有目的，超前干好各项日常工作不影响教学，上班期间不做与工作无关的事，较好完成本职工作

（2）落实请假制度，按学校请假规定，无论是公假还是私假，必须先请假后离岗

（3）各处室物品、器材要专人负责管理，做好防火、防盗、防潮、防损等工作，明确安全责任制度

（4）严格把关教材征订、发行、教学用品及教学器材的购制

7、认真组织好期中、期末考试、高三月考、统考及中考、高考工作

8、考核

（1）教研组依据《首席教师考核细则》进行考核优秀教研组给予奖励

（2）高

一、高二年级教师按襄樊统考成绩进行考核奖励，高三年级依据《高考质量奖励办法》考核，科室人员依据所签责任状进行考核教学第二学期工作计划、指导思想本学期，我校教学教研工作将继续紧紧围绕黄校长提出的“抢机遇、抓质量、求提升、促内涵发展”学校年度工作目标，立足我校教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程改革为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面

二、工作重点

1、根据教育局有关教研安排，继续规范我校常规教研工作

2、抓细、抓实，抓严教学常规，确保教学质量逐步提高

3、抓好校本培训，提高教师的专业化水平，通过“传、帮、带”，培养新教师，让新教师尽快适应教学教育工作、尽快成长

（一）加强精细化管理，规范教学行为.严格执行学校课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，坚持按课表上课，保质保量完成每节课，教导处加强随堂检查力度.进一步规范和加强教学常规工作

（1）备课教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结进一步加强备课组集体备课的力量，备课工作要体现对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的研究与反思，搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”，撰写个性化的教学设计教导处检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课的质量上

（2）课堂教学课堂是整个教学的关键点，课堂教学的成败决定了教学质量的高低教师在教学中需保持必要的激情，营造平等、和谐的气氛，贯彻有效教学的理念，面向全体学生因材施教，合理选择教学方法和教学手段，充分利用各种课程资源，全面落实教学目标，积极开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力，积极倡导自主、

4、继续推进武术等校本课程及兴趣小组的发展

5、做好毕业班的各项工作

6、推进市级课改课题的研究进程

7、根据教育局有关中高级职称聘后管理规定，做好相关工作安排

8、新一期校级骨干教师、名师、学科带头人的认定及评选工作

三、工作主要措施

1、切实做好巩生工作对学期巩生工作进行总结，注意学生的思想动态，如发现学生有流失苗头，应及时做好学生及家长工作，采取有效措施制止流生班主任要进一步宣传《义务教育法》等有关教育法律法规，加大执法力度，与家长、所在镇（办）村（居）密切联系，切实做好巩生工作组织班主任做好全面家访工作，年辍学率农村独立初中校应控制在

1.5%以内

2、进一步规范办学行为应认真落实省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见》（闽政办〔20xx〕8号）和《关于以试点改革引领中小学推进实施素质教育有关工作的通知》（闽教基（20xx）42号）精神与要求，规范课程设置、规范作息时间、规范评价考试、规范招生行为、规范教学用书管理要加强课程管理，认真执行和落实国家课程方案和省颁课程计划，开足开齐开好规定课程，特别是按照要求开设好通用技术（劳技）、艺术、体育与健康和综合实践活动等课程充分发掘本校课程资源，开发和实施具有地方和学校特色的校本课程，要按规定保证学生体育锻炼时间每天不少于1小时，切实减轻学生过重负担，促进学生全面发展和健康成长

3、加强教科书、教辅材料规范管理加强教科书规范管理，组织做好教科书征订、发放和调剂工作，确保开学前含进城务工人员随迁子女在内的学生“课前到书，人手一册”加强对循环教科书使用的管理和指导，循环使用教科书做到至少三分之二的教科书能继续使用加强教辅材料征订管理，严格执行“一科一辅”选用政策，严格执行教辅征订信息公开制度，进校教辅征订工作全部通过“福建省中小学教辅征订网络管理平台”运行，教辅征订单实行两级审核管理，”代购申请单”至少保存三年备查严禁征订泉州市教育局编制的目录外的任何教辅材料

四、主要的工作安排:二月份一三月份

1、期初教学工作会

2、期初三表的编排，教学资料的发放

3、做好巩生及出勤月报制度

4、专用教室规范管理的专项检查

5、毕业班工作会议

6、教案、作业等教学常规检查

7、完善兴趣小组活动的开展

8、中考、地生会考百天冲刺动员大会

9、初三体育期初测试（第三周）

10、差异教学市级课题阶段研究报告

11、体育中考报名及训练强化工作

12、启动第四届科普文化节的各项活动四月份

1、体育中考的组织工作

2、理、化、生实验及信息技术考查

3、中考、地生会考报名工作

4、校级骨干、学科带头人的考核认定

5、配合政教处做好“家长开放周”的相关工作五月份

1、第四届科普文化节阶段性表彰

2、课程教学检查，教学业务检查

3、非现场教师技能比赛

4、学科竞赛

5、初二地生、初三参加泉州市质量检查六月份

1、地生会考、中考的组织工作

2、中考监考的安排

3、20xx届毕业班毕业典礼

4、期末抽查考试的组织工作

5、做好期末考试的质量分析

6、初三中考志愿的填报工作七月份

1、初一新生的招生工作

2、毕业班中考成绩的查询

3、各级达标中学的切线情况及本校上线情况

4、分发录取通知书总之，在新学期，新形势下，本学期是学校发展的重要一年，我们强化各项工作措施，教务处全体人员精诚团结，勇于奉献，敢于探索，脚踏实地地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水平教学第二学期工作计划

一、指导思想依据课程标准的要求，结合高考和会考的时间安排，以及我校本年级地理科目的教学进度，本学期理科班要面临会考，文科班要结束选修

5、选修6和初中地理知识复习的所有课程所以教学任务比较重，特制订此教学计划作为本年级本学期地理教学工作指导

二、学生情况学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理必修三册和选修五（文科）的基本内容，初步掌握了一些学习地理的基本方法和技能但仍然存在一些问题:.我校学生地理基础知识普遍较差的状况没有得到根本性的改变，我所带的理科班都是基础稍差的学生，班级人数也较多，除此之外，理科班的学生对会考科目没有引起足够的重视，所以理科班的地理基础会考复习困难重重.我所带的两个文科班学生地理基础较差，没有发现大量对地理学习感兴趣的学生，其中上学期新接带的高二

（2）班，有的学生课堂纪律较差，这给教学工作带来大量的麻烦而另一个文科班，即高二

（6）是艺术班，所以地理文化课课时较少，教学工作紧张，这又为教学工作带来更大的压力

三、教材由于高考改革特殊性和会考的重要性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，文科学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修五选修六的学习与复习，初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异；理科学生主要复习高中地理的三本必修知识，学习任务重

四、教学任务及总要求

1、理科以培养学生对地理的兴趣，强调地理学业水平考试的重要性，调动学习积极性，培养学生主动思考主动探索等主动意识为基本出发点，以会考标准为依据，做好基础知识的复习梳理

2、文科注重基础，面向大众，注重一切学生的发展培养学生扎实的基本功，为今后高考学习打好基础学习选修5的知识，理解自然灾害的基本规律，探求环境、自然灾害和人类活动的关系，认识我国的主要自然灾害概况，了解自然灾害的监测和防御，进一步提高生存救助能力，联系生产生活实际，尝试专项研究与实践活动；学会灵活运用地理图表、数据和文字等资料比较差异、归纳规律、成因，正确认识和评价自然灾害与人类和环境之间的关系，培养学生形成正确的防灾减灾观和可持续发展观通过学习选修6认识人类所面临的主要环境问题及其产生的原因和危害，并了解人类所应采取的对策措施，更深刻地认识环境问题、资源问题的形成与发展，进一步理解人、社会与自然环境之间相互依存关系，尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策，增强资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展的观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的环境行为习惯复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能进一步认识形成特色的原因

3、培优补差，个别辅导，解决个别学生吃不饱、个别学生吃不消的矛盾，使不同层次的学生都能有所收获

五、教学主要措施

1、在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在课堂上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究

2、要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章

3、要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高

4、理科地理教学要加强训练，提高地理学业水平考试复习的有效性

5、重视地理教学信息资源和教学媒体的利用网络是目前的地理教学信息资源地，地理图像是地理信息的重要载体，教师应重视利用网络收集有用信息，利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、等思维能力和解决地理问题的能力教学第二学期工作计划本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量在师生中积极开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高学生的文化修养

一、主要工作及措施

1、每一次教研活动都要落到实处每一次活动要做到合作、探究的学习方式

（3）作业布置及批改每个学习任务完成后都应有为巩固学习效果而精心设计的基础性作业或实践性作业这些作业应与课堂教学目标要求相一致，切实做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术每单元学习后应研究设计专题检测，并引导学生将自己的错题归类成集，不时翻阅，使之一错不再错教师要对学生的作业与试卷要有责任地批阅，教导处及时组织检查作业要进行质量和效果的评价，对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查，及时进行情况小结

（4）听课、评课教导处完善教师互相听课、评课制度，取长补短，促进教学在本学期要提高教师听校级公开课的热情，让公开课能真正成为教师提高业务的有效途径之一每次公开课后，教导处要组织领导下落到科组里作课后交流与点评，以此促进教师的积极性.不断鼓励教师进一步利用多媒体来辅助教学，在课堂教学中创造性地使用现代化教学手段，积极推动多媒体在课堂教学中的运用

4.重视体育卫生工作，认真贯彻体育、卫生工作条例领导体育课组，与德育处共同开展阳光体育活动，保证学生有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获

2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的

3、认真开展好集体备课工作，同课头的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场

4、学生作业每个年级组要尽量一致背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处

5、毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成绩奠定基础

6、组织全体老师认真学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作

7、在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，期末每个教师要写出一篇较高质量的教研论文

8、要尽可能地多开展学生活动，多层次培养学生能力每个教师每学期至少推荐五篇优秀学生作品（让学生制作成电子格式，注明指导教师，最好有点评）

9、搞好竞赛辅导，积极组织参加县市举办的各项活动争取拿出好成绩

10、教研活动时间每双周的周一下午5-6节课；地点:东搂会议室；

二、活动安排第2周学习学校关于本学期课改工作的计划要求；学习本组教研计划；主题研究学习新教育理念，建设书香校园第4周组织观摩课；安排收看省优质课课堂实录第6周讨论我校深化课堂改革的必要性和迫切性，提出我校在初中语文课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式；组内听课评课讨论什么样的语文课才是好课第8周学习集体备课的有关材料，讨论本学科如何进行有效的集体备课？总结前期的组内听课评课；讨论如何进行作文教学？第10周学生学习规范教育、学习习惯的养成活动的反馈调查及其对策研究；讨论如何激发学生学习语文的热情？组织好学生参加全国语文能力竞赛的有关工作；做好期中考试的准备工作第12周期中考试质量分析，交流探讨学生在考试中出现的问题，并寻找对策；讨论该如何提高学生在课堂上的思维质量？第14周本组课题进展情况研究；安排组织作文竞赛第16周本学科差生转化的现状对策；讨论如何培养我们的大语文观？第18周教研组成员撰写本学期教研收获体会；教研组、备课组总结本学期工作；配合教导处安排好期末考试工作教学第二学期工作计划、指导思想:以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养，扎扎实实提高教学水准，提高教学质量

二、工作要点

（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标

2、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求继续注意转变以下教育观念课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程

3、改革评价制度课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合

（二）优化语文教学

1、规范和加强教学“六认真”工作做到没有教案不进课堂备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学一得

2、重视学生良好学习习惯的养成加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础

3、加强学生课外阅读，注重学生积累在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养

（三）要加强教研组成员之间的紧密协作互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课三议，将师徒结队工作落到实处，通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，切实提高教师的教学能力和业务水平

三、教研活动安排

1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；

2、积极参加各种业务学习，努力提高自己的业务水平c

3、期中考试的复习、阅卷及分析工作

4、开展教研活动，学习先进的教学理论

5、组织小组内的听评课，进行教学经验交流

6、参加镇教委组织的各种教研活动

7、期末考试的复习、阅卷及分析工作

8、完成本学期的教研活动总结

9、组织语文教师撰写论文及教学案例语文教研组工作安排月份周次工作主要内容备注二分发各种教辅资料、教具、挂图三检查教学计划和教学常规

1、完成教研计划

2、组织老师参加镇毕业班教材培训

四一、二

1、组织

五、六年级语文老师集体备课

2、组织语文教师撰写语文论文及案例

三、四

1、参加镇教研活动

2、范子香老师上语文研究课

3、组织教师听评课

五一、二

1、组织

三、四年级教师集体备课

2、贾祥明老师上语文研究课

3、组织教师听评课

三、四

1、教学常规检查

2、做好期中检测、阅卷及试卷分析工作

3、积极参与镇教研活动

六一、二

1、孟庆峰老师上语文研究课

2、组织语文老师听评课

三、四

1、刘玉国老师上语文研究课

2、组织语文老师听评课

3、教学常规检查

七一、二

1、期末教学进度调研

2、组织语文教师讨论如何合理有效地开展复习工作

三、四.收缴教辅用书、教具等.认真做好复习工作.做好期末检测、阅卷及试卷分析工作.完成教研组工作总结.整理教研组各项资料每天锻炼不少于一小时本学期中段举行校园科技文化活动，课后组织教职工、学生羽毛球赛、篮球赛、乒乓球赛、足球赛、踢建团体赛等多项体育活动

（二）深化新课改，转变教学行为.树立新型的教育观，建立新型的师生关系紧跟教育改革的新步伐，要求每位教师要转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观本学期教导处要求教师在教学中，要做到五个转变

（1）由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任

（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣

（3）由单纯说教转变为多向情感交流

（4）由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功

（5）由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见.认真学习现代教育理论与技术，大力推进新课程改革

（1）继续组织和引导教师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果，有计划地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核，使广大教师树立正确的课程观，增强实施新课改教学第二学期工作计划这个学期将会是一个短暂而忙碌的学期，根据教导处的指导思想将安排如下的工作

一、常规工作.公开课安排周次节次姓名6周二/56周二/6周二/57周二/68周二/510待定10待定10待定10待定.教研活动安排周次内容2教学计划交流、开学工作布置、上学期工作回顾、经验介绍4月考安排、潜能开发活动探讨、帮助参加考试的老师集体备课6月考分析、公开课准备、红五月活动细则商讨公开课评课、针对期中复习集体备课12数学课代表讲“数学家的励志故事”活动14组刊《求索》第2期组稿16期末工作.督促检查交流根据教导处的安排对组内老师的备课，听课情况进行督促和检查并将一些好的做法宣传推广并加强信息技术与学科的整合

二、潜能开发班工作.对上个学期的潜能开发探究的工作进行补充，寻找更有效的方式进一步深入该项工作以班级为单位下发上个学期的“潜能开发之星”的奖状和“潜能开发之星的经验交流”并在教室张贴宣传交流以促进全体学生的潜能开发意识.在上个学期开局的基础上，潜能开发的意识要进一步深入作为老师，要尽可能地看到学生的潜能，并设法去帮助学生挖掘潜能，并在此基础上撰写自己的案例.本学期组刊《求索》的主题是从学生的角度审视潜能开发的有效性将在期末的时候征集成册内容要求学生体现自己的奋斗历程以及在学习过程中老师的有效指导

三、“红五月”活动为了配合学校红五月活动，并结合数学组潜能开发的主旨一一培养意志，我们拟定的活动主题是“数学课代表解析数学家”具体要求是.参与对象各班数学课代表或其他同学，每班1名.活动流程各班课代表自由分组，每组2——3人，拟定所解析的数学家，并分工搜索相关资料.每组合作制作PPTo.小组合作讲解，没人佩戴号码牌，评选优秀参赛者.评分标准是

（1）数学家其人其事的理解深度；

（2）对学生听众的感召力

（3）讲解风采等

四、互助提高本学期我组将有三位老师参加进编考试，她们是我组的重要力量在她们的公开课准备中全组老师要全力以赴帮助她们更好地备好课教学第二学期工作计划

一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力端正教育思想，全面贯彻教育方针努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育.

二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学有少数同学基础特差，问题较严重要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查缺补漏，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力上学期期末考试成绩一般在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的课业负担和经济负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的.

三、落实教学常规认真开展备讲批辅考常规教学工作备课认真，内容祥略得当，要符合实际情况，作到不漏备、错备、略备等现象;讲课要有自己的特色和风格，力争内容讲解层次分明，重点突出，采用小步子教学法，学生当堂接受的快，计划要堂堂清；布置作业适量，注重精讲，批返及时，对出现的普遍问题、重点问题及时集体纠正，对重点学生采用面批的形式；辅导要认真负责，要有针对性；随时组织课堂测试，按时组织单元测试，及时组织模拟测试，认真评卷，详细分析，有针对性的弥补学生在测试中所暴露出的知识缺陷

四、教研工作每周二下午，要在全组内进行教学研究讨论，集体备课;每堂课中不放过任何模糊的问题，及时请教其他老师，把课堂上预期的问题设计周全，碰到突发性问题，课后及时解决给学生满意的答复；每周计划阅读教育杂志或论文二篇，每月书写学习心得一篇；积极参与学校的课题研究，备课、上课有意识与课题内容相联系，培养学生自强成材；在教学中有争议有价值的内容要撰写反思发布到个人博客上，精品教学案例及时发布到相应网站

五、教材分析第十六分式主要内容是分式的概念、分式的运算和分式方程及其应用教材从实际生活实例出发引入分式的概念，在此基础上让学生掌握分式基本性质，掌握分式的乘除、成方法则及加减运算法则，会进行简单的分式运算同时经历分式方程概念、分式方程的解法以及解可化为一元一次方程的分式方程的过程第十七章反比例函数主要内容是反比例函数及其图象是在学生已经学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上，再一次进入函数范畴让学生进一步理解函数的内涵，并感受现实世界存在各种函数以及如何应用函数解决实际问题反比例函数是最基本的函数之一，是学习后续各类函数的基础第十八章勾股定理揭示了直角三角形三边之间的数量关系，是直角三角形的一个重要性质第十九章四边形同三角形一样，也是人们日常生活中应用较广的一种几何图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的应用更多四边形是在前面学过的平行线和三角形的基础上进一步研究一些特殊四边形的知识，探索其性质和常用判定方法，并结合对相关内容的推理证明来发展学生的逻辑思维能力第二十章数据的分析主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想

六、教学措施

1、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点

2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落实每一堂课后辅助，查缺补漏的自觉性，提高实施新课改的能力

（2）以课堂教学为核心实施素质教育，以规范管理为准则落实素质教育，以提高学生素质为目标深化素质教育开展以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变为突破口的新型教学模式

（3）加强校本建设，注重精神引领深入开展符合我校学生实际的探究性学习，开好研究性学习课，组织好综合实践活动；规范教师的校本教研和校本培训，力求在原有的基础上有所突破，最大限度地促进学生的全面发展、综合素质的提高

3.丰富各学科第二课堂活动第二课堂活动是课堂教学的延伸，也可以更好地开阔学生视野，丰富知识教导处组织各学科开展多项活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主选择参加科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长

4.做好高二年级组选修课程的开设和学生选课的指导工作，最大限度地促进学生特长的发展

（三）加强队伍建设，提高教师素质

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平

5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习

6.经常听取学生良好的合理化建议

7.以“两头”带“中间”战略思想不变深化两极生的训导教学第二学期工作计划一\指导思想以新课程理念为指导，以研究课堂为重点，深入研究教法与学法的关系，完善适应新课程改革的小学数学自如化教学模式，促进学生真正意义上的自主化学习正确处理继承与发展，创新与质量的辩证关系，扎扎实实推进素质教育，提升教研活动的质量，使我校的教育质量上一个台阶

二、工作目标积极学习新课程标准，尽快转变教师角色与教学行为围绕“教师教学引导的艺术”这方面进行重点研究，能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习鼓励教师积极开展教学研究，探索新颖有效的教学方法，全面提高教学质量结合新课程标准的实施，建立中心教研组，强化教研过程，给青年教师压重担鼓励教师留心收集优秀的教学案例养成反思习惯，积极开展课题的研究和论文的撰写工作，全面提高教师的业务素质同时还为教师积极搭设展现自我的舞台，倡导“科学、严谨”的教学风气，做好差生的转变过程，努力提高学科质量

三、主要工作及措施

1、倡导“科学、严谨”的教学风气重点要求有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本

2、努力提高教师的说课、听课和评课能力组织好每次教研课的说课、听课、评课活动本学期重点提高教师的说课能力，结合教导处进行定期的检测

3、鼓励教师积极撰写教学论文、教学案例与反思，积极投稿，争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”，从而提高我校教师的知名度

4、积极开展围绕“教师教学引导的艺术”为主的系列化教研活动，做到人人参与，研讨氛围浓，活动纪录详细，总结资料齐全，切实提高教研活动的质量

5、加强青年教师的培训工作，指导好教师参加各项比赛，使各位青年教师都能展示自己的才能

6、为开拓全体数学教师的视野，提高教师们的业务水平，学校安排外出听课的教师外出听课后要面向教研组上好汇报课或作简要的听课评析

7、开好期末复习交流会议，力求一套行之有效的复习方法

8、做好差生的转化工作，充分利用小组的作用，努力提高全体学生的学习成绩

四、活动安排三月份

1、制定学科计划，年级组内互相交流

2、教研课董雪容方争（第六周）说课江洪主评江盈娜四月份

1、搜集资料（每人找一篇，与网上发布）

2、教研课孙科峰夏宜荣（第九周）说课江盈娜主评江洪

3、期中考试五月份

1、教学研讨江洪江盈娜（第十三周）说课夏宜荣主评孙科峰

2、教学常规检查，交流课堂作业本六月份

1、主题研训活动（5月13日江口）

2、新教师汇报课董雪容（第十五周）主评夏宜荣

3、期末复习

4、数学教研组总结活动注计划如有改动另行通知.抓好“青蓝工程”和“名师工程”，结对指导，逐步达标为了推动学校教育教学质量进一步提高，给青年教师搭建平台，本学期教导处将举行多样化的教师比赛同时一对一结对帮扶“名师工程”继续进行，扩大名师的影响力，促进青年教师更好更快的成长.积极组织我校青年教师参加市各校的各项教研活动取长补短，为我校建立一支骨干教师生力军奠定基础.为我校教师创造机会，提供各种校内校外培训，也将于本学期第十周组织科组长、备课组长拓展活动，使教师自身的业务水平和职业素养不断更新和提升.以新课程下的教学为中心，以青年教师为重点，根据“边培训、边研究、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的工作方式，探索实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校教师的整体素质再上一个新的台阶组织教师业务学习与继续教育学习

（四）强化教研组管理，提高教研质量开学初教导处将组织各教研组长开会，制定本学期各教研组计划，进一步明确教研组的职责与任务强化教研组的作用，由教研组长带领本科组教师开展沙龙式的教学研讨活动教导处也将组织各教研组做好课题研究工作，对课题申报、结题等工作给予大力的支持与协助，并在条件允许的情况下举办课题研究培训会，邀请课题专家指导

（五）坚持以学生为本，提高素质教育质量.学校教学的对象主要是学生，所以学校的教育教学要贯彻以教师为主导，学生为主体的原则，让课堂成为学生发展的主阵地，培养优秀班干队伍，实现学生自我管理、主动学习.这学期我们将继续关注学生的心理健康问题，及时发现比较沉默、厌学或故意不学的学生，让心理辅导老师做好辅导工作，及时调节学生心理问题，确保学生学习的情绪同时加强对学生身体素质的要求，鼓励学生积极参加体育锻炼，强壮体魄，保证学习质量.积极做好学生学习跟踪档案工作任课老师要对学生建立跟踪档案，认真分析摸底，制定出有针对性的辅导计划从思想上重视，在方法措施上着力，积极引导，帮助其进步，进一步提高他们的积极性.强化“书香校园”活动，有计划地开展阅读活动，培养学生良好的文化修养和阅读的兴趣，增强其思考的能力新的学期，面对新课改的形势和要求，我们全体师生必须进一步解放思想，创新教育观念，把开拓进取与求真务实结合起来，共同努力，推动学校教育教学工作再上新台阶，再创新佳绩教学第二学期工作计划

一、情况分析小朋友们经过半年的学前班的生活，本班幼儿养成良好的卫生习惯和独立生活能力，懂礼貌、友爱、诚实、大方等文明行为；具备明辨是非能力和集体观念，肯学好问，思维活跃，口语表达能力强；能流利地朗诵儿歌，生动地复述故事，喜欢唱歌、舞蹈、绘画、模仿能力强；多数幼儿的各种能力，都有不同程度的提高

二、工作任务新学期，我们将随着幼儿的实际情况，采取新的教学措施，除继续抓紧抓好课程的安排外，要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整根据幼儿在学前班学习的情况，增添一些粗浅的小学入学知识，围绕学校下达的中心任务，认真完成各科教学内容教学中将灵活掌握难易，增加难度适当，使幼儿各方面都能得到全面发展，为进入小学打下良好的基础

1、接待工作做好晨间幼儿来校的活动安排，热情接待家长和幼儿来校，与家长交流谈心，对幼儿的学习方面着重进行了解，与家长保持正常联系

2、抓好薄弱环节及措施

（1）发展幼儿思维力、想象力、创造力以及口语表达能力促进幼儿学习动脑，坐姿端正、书写正确，发言主动、积极，认真完成课内外作业

（2）在教育教学中，充分调动幼儿学习的积极性，激发幼儿学习的兴趣，大胆尝试新的教学方法，改变呆板的教育模式，从课堂型向游戏型发展，从知识型向智能型发展，把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中，让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识

3、开展各科课程及游戏的活动。