中学教职工绩效考核方案

中学教职工绩效考核方案为进一步加强学校教职工队伍建设，深化学校制度改革，建立健教职工绩效考核制度，推进我校教职工绩效工资制度顺利实施，结合我校工作实际，特制订职员考核工作方案

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想，以提高教师队伍思想政治素质和业务素质为核心，以服务和促进学校科学发展为目标，着力构建符合学校管理和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教师全面实施素质教育，提高教育教学质量

二、考核的原则

1、以德为先，注重实绩完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献

2、激励先进，促进发展鼓励教职工全身心投入教书育人工作，引导教职工不断提高综合素质和履职能力，提升学校科学化管理水平根据上级岗位名额分配进行公布

四、制定竞聘推荐工作方案在广泛征求教职工意见的基础上，拟定本次教师专业技术职务资格竞聘推荐工作方案，经全体教职工大会85%以上人员同意、在学校公示栏和学校网站公示3个工作日后组织实施

五、资格审查及量化赋分

1、学校职称推荐委员会对参加竞争推荐人员进行综合评价突出教育教学效果，提出推荐意见

2、学校职称材料审核组根据《费县高中级教师专业技术职务评聘量化赋分实施细则》的标准对被推荐人员进行量化赋分，并将赋分结果报学校职称推荐委员会

六、公示并上报学校根据推荐委员会的推荐意见，将被推荐人员的量化赋分结果进行公示，无异议后，学校结合参加竞争推荐人员任现职以来各学年度的考核情况，集体研究确定推荐人选，并再次在学校内进行公示（同时在单位网站显要位置公示）5个工作日，公示材料包括学校的岗位数量，申报人员的专业技术任职条件、推荐办法、被推荐申报人员名单、申报方式、教学工作年限证明公示表、XX市中职中小学教师近五年任课情况公示表和推荐人选的申报材料等公示无异议后上报

七、严格评审纪律学校将职称评审工作纳入廉政风险防范的重要内容，学校纪委加强指导，全程监督

八、注意事项

1、所有获奖证书的有效时间为任现职以来至当年12月（时间以证书验发日期为准）凡提供假材料、假证件者，一经查实，全校通报，五年内不得参与聘任

2、竞争推荐时积分相同的，可以从以下几个方面综合考虑择优推荐评聘人员

①按业务成绩赋分高低竞争推荐；

②按综合荣誉赋分高低推荐；

③按任班主任赋分高低竞争推荐；

④按教龄赋分高低竞争推荐

九、不予评聘的对象

1、受党纪、政纪、刑事惩处等处分人员，处分期内；

2、年度考核不合格人员；

3、师德满意度测评低于90分者或严重违反职业道德出现负面舆情者

十、未尽事宜，经学校研究后，依据学校决议执行

3、客观公正，简便易行坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁锁，能用数字说话的一律用数字说话

4、为了学校长远科学发展，学校实行公平优先、兼顾效率、优劳优得、多劳多得、奖优罚劣的奖励原贝曙

三、考核范围年度考核合格以上的在编在职在岗职员、考核内容绩效考核由基础性考核和贡献性考核两部分组成

五、考核办法基础性绩效考核按百分考核师德规范占20%政治思想占20%百分考核，日常工作量占10%考勤占50%贡献性考核按多劳多得赋分量化考核

（一）基础性绩效考核

1、师德师风满意度（基础性工资的根据《中小学职业道德规范》，年度内无违规违法上访，无违反师德师风，无有偿家教，无违法乱纪，无重大岗位责任事故等行为发生经学校组织的民主评议领导小组评议，95分一100分为一等，90分一94分为二等，85分一89分为三等该项基础性工资的10%按等次发放

2、政治学习（基础性工资的为进一步完善理论学习的激励和约束机制，调动学习的积极性，促进广大教职工理论水平和思想政治素质，全体教职工要积极参加学校组织的政治理论学习

（1）党员按照党员百分考核成绩乘以基础性工资10%计算

（2）非党员的按参加学习强国100分考核计算，百分考核成绩乘以基础性工资10%计算学习强国百分考核凡不按时完成学习强国学习的少1次扣1分

3、日常工作量（基础性工资的20%）根据学校岗位安排，服从学校或科室年级工作安排，经学校组织的民主评议领导小组评议，95分一100分为一等90分-94分为二等，85分一89分位三等该项基础性工资的10%按等次发放

4、业务成绩（基础性工资的20%）根据学校岗位安排，服从学校或科室年级工作安排，经学校组织的民主评议领导小组评议，95分一100分为一等90分一94分为二等，85分一89分位三等

5、考勤（基础性工资的40%）严格执行学校考勤制度，按时签到签退，并按时参加学校组织的各类会议、培训学习或各类活动考勤按百分考勤赋分量化

（1）按时上下班，考核年度内，事假病假累计3天内不扣分，超过1天，每天扣2分，扣完为止；迟到或早退每次扣2分；未签到或未签退每次扣5分；旷工每天扣10分；工作纪律抽查不在岗每次扣10分（国家法定的婚假、产假、丧假、骨干职称培训、因公派出学习、因公受伤、因病住院治疗期间，只记录时间不扣分）

（2）未履行请假手续不参加学校组织的各类会议、培训学习或各类活动的每次扣5分；事假每次扣2分；病假如有医院出具的诊断证明不扣分，无医院诊断证明的每次按事假扣2分该项按百分考核得分乘以基础性工资的40%o

（二）贡献性绩效考核坚持体现多劳多得、优绩优酬，依据周六周日、节假日值班加班、超工作量、特殊贡献和综合性考核分配等考核原则进行评价.值班加班学校安排的周六周日和寒暑假值班或经学校主要负责人批准的加班，值班加班1天奖励20元，夜间值班需要住宿的另外奖励20元该项依据学校值班表和经学校主要负责人批准的加班通知单和考勤机信息计算，如因工作在校外加班无法考勤的出具参加会议的通知或办理业务的票据，无考勤记录或校外加班依据的一律不予计算.超工作量因工作需要迎接上级督导检查，工作时间以外须加班的，经校长批准，每2小时奖励10元，每天不超过4小时因学校工作需要安排监考任务的，除享受应有的监考费以外每次每天奖励30元因工作需要，经学校主要负责人批准，由办公室安排，代表学校外出参加志愿服务或其他活动的，每次每天奖励30元.特殊贡献

（1）根据科室主要负责人工作安排，为本部门完成应急性工作的，凭工作任务清单，经分管领导批准，每次每天奖励10元

（2）为学校迎接省、市、县各项督导检查的有关科室或团队，获得表彰奖励的，除享有的超工作量或周六周日加班费外，优秀的集体奖励省级1000元，市级600元，县级400元

（3）为创建学校荣誉的有关科室或团队，所获荣誉被纳入县绩效考核加分的，除享有的超工作量或周六周日加班费外，集体奖励国家级5000元，省级3000元，市级1000元，县级600元所获荣誉未被纳入县绩效考核加分项，但列入县经济发展观表彰荣誉册的，除享有的超工作量或周六周日加班费外，集体奖励国家级2000元，省级1000元，市级600元，县级400元

（4）学校领导班子成员、中层正职严格落实各项规章制度，率先垂范，成绩优异，根据学校党委评议进行奖励

（三）一票否决

1、年度内凡有违反师德师风或有偿家教被查实的；未按学校安排的工作岗位，承担学校分配的工作任务的；严重违反学校规章制度，经批评教育不改年度考核为不合格的；本年度受党纪政纪处理的，本年度一律不享受基础性绩效

2、每学期未签到或未签退累计20次以上，工作纪律抽查不在岗累计10次以上，事假累计超过20天以上，病假累计30天以上（因病请假确需住院治疗的，出院后请持医院出具的住院病历、治疗发票复印件、检查检验报告单报学校督考办，经学校核实后住院期间不计算）的，学期内不享受基础性绩效考核奖励

（四）其他事项如本方案中未涉及到的奖惩事项，均由学校研究，按照研究决议执行中学教师专业技术职务资格竞聘推荐工作方案为做好教师专业技术职务资格的评审工作，根据上级有关《做好中小学教师职称评审工作的通知》、《XX省中小学教师水平评价基本标准条件》和县教体局有关要求，结合学校工作实际，现制定本工作方案

一、指导思想以优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质，调动广大教师的积极性和创造性为目标，规范操作程序，创新评价机制强化政策导向，突出实绩与能力，完善评审标准，不断提高我校教师队伍整体素质

二、严格申报评审标准条件严格执行国家和省制定的专业技术职务资格评价标准条件坚持客观公正、公开透明、育人为本、师德为先的原则，实行同行专家评价，重在社会和业内认可行政管理人员（副校级及以上）不得按专业技术人员岗位推荐申报职称，确因工作需要已批准在专业技术岗位上兼职的行政管理人员，申报评审职称时须提供《事业单位专业技术岗位兼职审批表》申报评审中小学教师职称，须符合《XX省中小学教师水平评价基本标准条件》；具体如下

（一）具备《教师资格条例》规定的相应教师资格

（二）评审标准职称评审严格按照现行《XX省中小学教师水平评价基本标准条件》评价条件执行正高级教师要体现培养教育家型教师政策导向，严格按照“在县区或更大范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物”等申报条件，严格评审程序和标准评审高级教师要有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历

（三）具备规定的学历要求对于参加工作后取得的非全日制学历，不再限定年限要求凡具有博士学位的人员可不受核准岗位限制晋升专业技术职务资格

（四）符合任教及班主任工作年限要求申报人员须长期工作在教育教学第一线，正高级教师和高级教师须承担班主任工作5年以上，一级教师须承担班主任工作3年以上

（五）严格课时量标准申报人员每学期须担任列入《教学大纲》的1门及以上课程其中，中小学教师不同学科每周最低课时量，初中不低于10-16节、高中不低于节班主任工作量按教师标准课时量的一半计入走教、任教多学科教师课时量予以适当照顾在教师岗位上工作并同时兼职从事教育教学管理工作的人员，推荐评审教师职称，除应符合国家和省相关教师系列评价标准条件外，还须按照《关于中小学、中等职业学校中兼职从事教育教学管理工作的教师推荐评审职称有关问题的通知》和《关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》规定，同时符合下列条件一是教育教学工作符合人员聘用管理规定二是每学年教育教学和兼职从事教育教学管理的工作总量须达到本学校（单位）专任教师教育教学工作量其中，教学工作量须达到本学校专任教师教学工作量的三分之二以上，低于标准三分之二的不得申报评审教师专业技术职务，不得聘任教师专业技术岗位

（六）继续教育学时要求按照XX市人力资源和社会保障局关于做好全市专业技术人员继续教育工作的通知等文件规定，申报晋升专业技术职务资格，在任职年限内，继续教育必须达到规定的要求直接申报员级或助级资格的，完成当年度继续教育学习；员级申报助级资格的，完成近三年的继续教育学习；申报晋升中级资格的，完成近四年的继续教育学习；申报晋升高级资格（含中级晋升副高级和副高级晋升正高级）的，完成近五年的继续教育学习

（七）其他相关政策援藏、援疆、援青、援渝的专业技术人才职称评审，按照国家和省有关规定执行根据中组部关于加强中小学校党的建设工作的意见的规定，优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师享受同等待遇

三、公布岗位推荐数量。