清平乐·村居 3

教案名称:清平乐•村居小学语文（人教部编版）I四年级下学期I第一单元I清平乐•村居计划讲课时间一一第一课时学情分析清平乐•村居》是南宋词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了他喜爱农村安宁平静生活的思想感情教学工具多媒体课件教学资源•《清平乐•村居》课文朗读.wmv教学目标.正确、流利地朗读全词，借助拼音，认识“锄〃录『两个生字，会写茅、檐、翁、笼、赖、剥”六个生字.结合注释，大体把握词意，读思结合，想象词句传达的意境，体会词的人情之美和生活之趣.背诵全词教学重难点［教学重点］认识生字，，正确、流利、有感情地朗读、背诵全词［教学难点］把握词文大意，发挥想象，体会词中传达出的人情之美和生活之趣教学方法诵读法、引领法教学过程《清平乐村居》

一、揭示课题，质疑激趣.板书课题---《清平乐村居》.读课题，释课题清平乐〃是词牌名，村居〃才是题目，词牌名与题目之间要有一定的停顿⑶了解诗人辛弃疾.（出示资料）

二、初读词文，.学生自读，把词读准确、流利.听课文范读.检查读书情况

①抽生读词文，相机纠错

②学习生字，

三、再读古词，理解词意.学生自由读词，借助注释理解词意.学生汇报

四、探究疑问，感悟词情.词里写了什么人，各自在做些什么？

①醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？结合注释，老师补充吴音指吴地方言，作者写这首词的时候在江西上饶，曾属吴国统治，所以当地的话就叫吴音醉不仅指老夫妇微有醉意还有被眼前美好景色所陶醉，他们在亲热地聊着什么？

②大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬〃亡赖〃中〃亡古同无〃，指顽皮、淘气在溪头用手轻轻剥着莲子，可爰至极一个“卧〃字更是体现了小儿子的顽皮

③让人陶醉的仅仅是这五口之家的美满生活吗？茅檐低小，溪上青青草.作者见到这样的情境，会有怎样的感受？〃.看着眼前这美好的一幕幕，作者会想些什么呢？（补充辛弃疾相关资料）.感情朗读背诵古诗

五、总结学法，布置作业.小结学法（熟文一明意一悟情）.背诵课文，。