田家四季歌 第一课时1

总课时2节1课件放大图二，引导学生观察画面，交流夏季里的农事活动2课件出示词语采蚕桑如插秧〃，引导学生认读生词3指导学生有感情地朗读第—HPo•引导学生根据图三学第三H-FPo1课件放大图三，引导学生观察画面，交流秋季里的农事活动2课件出示词语稻〃和谷〃引导学生借助图片辨析，并认读生词3指导学生借助最后一句话体会农民喜悦的心情，有感情地朗读第三节•引导学生想象图四学第四节1引导学生展开想象冬季来了，农民又会有哪些农事活动呢？2课件出示农民冬季活动相关图片，引导学生看图交流3指导学生借助最后一句话体会农民喜悦的心情，有感情地朗读第四节一下.学生观察图二，借助图画学弟—o1学生仔细观察画面，交流:农民在采蚕桑、插秧2学生正确朗读两个词语，然后观察画面，了解什么是采蚕桑八插秧〃3看图，识记归如戴〃4学生带着赞美之情朗读第--o.学生观察图三，借助图三学甘--4-P第二下1学生仔细观察画面，交流:农民忙着收割稻谷2学生准确认读词语，观察图画，知道稻子生长在北方，谷子生长在南方稻子剥了壳儿是大米，谷子剥了壳儿是小米3学生交流心里喜洋洋说明农民丰收了，心情很高兴朗读第三节，表达出这种喜悦之情7学生想象图四，借助图四学第四节1学生自由交流，说清楚自己的想法2学生根据老师的引导观察画面，了解缝棉衣等活动⑶带着高兴之情朗读第四节L课件出示田字格中的季〃和农〃，引导学生交流书写要点.教师一边说书写要点，一边示范书写，引导学生细致地观察•引导学生练写巩固.学生观察并交流季〃共有两横，要平直，第二横略长农〃的第三笔撇和最后一笔捺要伸展.学生观察，听清老师的讲解.学生在写字表中先临写，再练写

四、布置作业，延伸拓展（用时:2分钟）L朗读全文，背诵全文

2.选堂四至图中的任意一幅图，画一画.学生朗读全文，可以抓住每个季节的活动练习背诵.学生练习画图，要画出这个季节农民在从事哪些农事活动学生在画图时，既可以遵照课文内容，也可以跳出课文内容，只要能体现农民在这个季节的活动即可板书设计教学后记课题田家四季歌教学目标

1.认识“季、蝴、蝶”等

1742.正确、规范地书写“季、吹、积累“播种、施肥、插秧、耕教学重点认识17个生字，正确、规范出教学难点能正确、流利地朗读、背诵课教学准备.预习课文，完成预学案作业.准备字卡、词卡，制作多媒，教学过程教师活动

一、图画导入，认读字词用时3分钟.课件出示插图，引导学生观察并交流自己的观察所得.插图上对应出示词语农村、农田、农民、农活、农具，引导学生认读，并运用这些词语描述画面.课件中放大农〃字，引导学生认读并扩词

二、图文结合，认读字词用时:25分钟L课件集中出示4幅插图，教师引导学生走进图画，感受农家生活2•插图上对应出示词语春季、夏季、秋季、冬季，引导学生认读，并选择喜欢的季节说一说自己的活动.课件中放大季〃字，引导学生想办法记住这个字•引导学生根据图一学第一-4-P下1课件放大图一，引导学生观察画面，借助画面反复认读上面的词语2引导学生用自己的语言描述画面，用上图片上的词语3教师指导学生有感情地朗读第一节.引导学生根据图二学第二课型新授课时第一课时、生字，读准“桑、虽、农、年”等字的字音、肥、农、忙、归、章、苦、年”9个生字，田、采桑、除草、割麦、打谷”等词语也书写9个生字文学生体课件教师学生活动设计意图.学生观察交流图上画的是一个农民在田地里干活.学生正确朗读词语，练习说话在农村，个农民带着农具，在农田里干农活.学生认读农〃字，扩词农业、农夫、农场、农历、农药、农忙教师可以根据具体情况，选择出示农〃字的字理图上面是两棵树木，下面是一把农具，意思是砍伐树木，变成田地，用农具干活.学生观察图画并交流图上画的分别是春、夏、秋、冬四季农家的生活.学生认读四个词语，并练习说话，例如我最喜欢冬天，冬天一来，我们就可以堆雪人、打雪仗，格外开心.学生思考识记季〃字的方法，在交流时比一比谁的方法更容易记住.学生观察图一，借助图画学甘-4-P第一下1学生仔细观察图，读准词语蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿指名读，领读，齐读2学生描述画面，一要用上蝴蝶如麦苗儿桑叶儿〃，二要把句子说完整，说通顺3学生带着喜爱之情朗读第

1.学生在交流的过程中，首先要引导学生说完整的句子，然后要鼓励学生说不同的句式，比如感叹句、疑问句等2「季〃可以和李〃对比识记可以借助字理图识记，上部分是一棵禾苗，下部分是一个刚出生的孩子，合起来表示。