第三单元

教案名称:第三单元小学语文（人教部编版）I三年级上学期I第三单元计划讲课时间一一第一课时学情分析童话是同学们喜欢的一种文学体裁，在二年级也学习过，所以在本课教学时我采用以学生自学为主，教师为辅，加以引导在反复阅读中，了解课文内容，体会所蕴含的道理教学工具ppx教学目标

1、能通顺、流利、有感情地朗读课文，读懂故事内容

2、了解一粒种子到阳台上的木板经过的过程

3、了解故事蕴含的道理，“不同阶段，追求也不同”教学重难点教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂故事内容教学难点理解故事蕴含的道理教学方法讲授法、读书指导法教学过程

一、导入新课

1、齐读标题

2、质疑问难谁“会很好”，为什么“会很好”

二、初读课文，感知内容

1、根据注音，读准课文的生字

2、自读课文，把课文读顺、流利

3、说说课文讲了一个什么故事

4、带着问题，阅读短文，自学课文

三、细读课文，分析课文

1、检查学生预习情况（指名读文中的生字，教师正音）

2、指名学生讲故事内容

3、教师提问，从一粒种子到木地板，经历了一段怎样的历程（请学生回答，教师补充并板书）种子高大的树手推车椅子木地板

4、教师提问，请同学们用横线标出种子每个阶段的想法（同桌互相讨论，并指名回答）我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好要是能做一棵会跑的树，那一定会很好要是我能停下了，坐着休息一会儿，那一定会很好要是我能躺下，那一定会很好

5、小组讨论，为什么会产生上述想法，教师总结并板书站起来会跑坐着休息躺下来

6、教师提问，在文中哪句话反复出现了，一共出现了几次？指名学生回答一共出现了四次并总结“那一定会很好”

7、从这句话可以看出种子在不同阶段，有不同的想法和追求，并不是安于现状请同学们联系生活实际，谈谈自己的看法和体会板书设计种子高大的树手推车椅子木地板站起来会跑坐着休息躺下来（阶段不同追求不同）。