证据法教学大纲

证据法教学大纲课程编号10021019开课学期第三学年秋季学期适用专业法学专业学时45学时第一部分说明

一、课程的性质和作用证据法学以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，按理论联系实际的原则，对我国民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法中有关证据的各项规定涉及证据的司法解释作系统、准确的阐述，对司法实践中运用证据的新经验进行理论概括，同时介绍国外证据的基本理论，关注国外运用证据的最新动态，为我国证据制度的完善服务，为运用证据确定案件事实，确保诉讼过程顺利进行服务

二、本课程的任务与基本要求本课程的任务《证据法学》早在十九世纪的英国，就形成法学体系中的一个部门法学，与其他部门法学相比，有其独特的研究对象和范围，它是专门研究如何运用诉讼证据和有关法律规范的学科具体地讲包括

1、刑事、民事、行政等三大诉讼中运用证据的经验；

2、各种证据制度和理论；

3、三大诉讼法中关于证据的规定；

4、研究上述三个方面的问题都要从国内和国外，历史和现状予以综合研究，坚持“洋为中用”，〃古为今用〃，〃联系实际〃的研究方法，以构筑具有中国特色的证据法学体系本课程的基本要求

1、正确认识和理解本课程的性质、任务及研究对象，全面了解课程的体系、结构，是学好本课程的关键，要认识到，《证据法学》是〃三大〃诉讼活动的基础和核心，学好证据法学，诉讼活动及案件的质量才有保障第三部分附录教学参考书

[1]陈一云主编，《证据学》，中国人民大学出版社，2000年版

[2]陈光中主编，《中华人民共和国刑事证据专家拟制稿》，中国法制出版社2004年版

[3]何家弘主编，《证人制度研究》，人民法院出版社，2004年版

[4]杜世相著，《刑事证据运用研究》中国检察出版社，2002年版

[5]刘品新主编，《美国电子证据规则》，中国检察出版社，2004年版

2、学习的过程中，要按照三个层次，即〃了解〃、〃领会〃、〃掌握〃，分清轻重，把握重点

3、学习要紧紧围绕〃三个基本〃，即每章节中的基本概念，基本知识，基本方法，打好基础，在理解的基础上，再联系实际，以求运用

4、鉴于本课程属应用学科，因此，在学习中要坚持理论联系实际，要紧密联系刑事、民事、行政三大诉讼活动中，各个阶段各个程序中证据的运用，而生动活泼的学习

三、教学方法与建议

1、采用案例教学的方法证据法学作为一门实践性很强的学科，需要将其理论与司法实践中的案例结合起来，以案例分析解析证据法理，以证据法理剖析、解决实践中的问题，最终在教学中实现理论与实践的良性互动

2、比较与借鉴的教学方法有比较才能见差别从纵向的角度来说，证据法学的教学过程中要注重古今的比较；从横向的角度来说，证据法学的教学过程中要注意三大证据法之间的比较和中外证据法之间的比较，尤其是要注意对于国外证据法的理念与制度的吸收和借鉴

3、采用多媒体教学的方式，以教师讲授为主，学生课后阅读为辅

4、日常的授课应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解以综合练习和案例分析的形式为主

四、本课程与其他课程的关系《证据法学》是以《刑事诉讼法学》、《民事诉讼法学》和《行政诉讼法学》为基础建立的一门独立学科它是法学专业的一门专业基础课，它是进行〃三大〃诉讼活动的基础和核心有些国家包括我国都是将证据问题规定在程序法当中，所以，他们是相互依存、相辅相承的因此，《证据法学》的学习，必须同上述三门课程紧密结合，必须明确只有学好《证据法学》才能保证〃三大〃诉讼的顺利进行学生在学习本门课程之前，要对上述其他学科的知识教学或学习中应注意本学科与上述学科的课程的相互衔接、区别与联系，以便更好地学习和掌握本门课程第二部分本文

一、基本内容与学时分配（-）证据制度的历史沿革

1、神示证据制度（1学时）教学内容要点

（1）神示证据制度的概念；

（2）神示证据制度产生的原因；

（3）神示证据制度的内容；

（4）对神示证据制度的评价

2、法定证据制度（1学时）教学内容要点

（1）法定证据制度的概念和产生的历史条件；

（2）法定证据制度的特点；

（3）对法定证据制度的评价

3、自由心证制度（1学时）教学内容要点

（1）自由心证证据制度概念和产生；

（2）自由心证证据制度的理论和立法；

（3）对自由心证证据制度的评价

4、我国证据制度的历史沿革（1学时）教学内容要点

（1）我国古代证据制度；

（2）我国半殖民地半封建社会的证据法律制度；

（3）新中国的证据法律制度

（二）证据法与诉讼法

1、证据法与诉讼法的关系（1学时）教学内容要点

（1）证据法与诉讼法的不同之处；

（2）证据法与诉讼法的相同之处

2、证据法与诉讼结构（1学时）教学内容要点

（1）诉讼结构的基本分类；

（2）诉讼结构与证据法

3、证据法与审判方式改革（1学时）教学内容要点

（1）混合式诉讼与证据法；

（2）我国的审判方式改革；

（3）我国当前的证据法

（三）证据法的原理

1、证据法原理概述（1学时）教学内容要点

（1）证据法原理的概念和意义；

（2）证据法原理的基本体系；

（3）证据法原理的基本内容

2、诉讼认识论辩证唯物主义认识论（1学时）教学内容要点

（1）诉讼认识的要素；

（2）诉讼认识的内在过程；

（3）诉讼认识的原则和方法；

（4）诉讼认识的结果

3、诉讼认识论程序正义论（1学时）教学内容要点

（1）诉讼认识的外在过程；

（2）程序正义论

4、诉讼认识论与证据法（1学时）教学内容要点

（1）辩证唯物主义认识论与程序正义论的关系；

（2）诉讼认识论与证据法

（四）证据规则

1、证据规则的概念、功能（1学时）教学内容要点

（1）证据规则的概念；

（2）证据规则的法律属性；

（3）证据的功能

2、我国证据规则的现状与完善（1学时）教学内容要点

（1）我国证据规则的现状；

（2）完善证据规则研究的必要性与可行性；

（3）完善证据规则的意义

3、外国证据规则简介（1学时）教学内容要点

（1）证据规则的历史发展；

（2）证据规则的种类；

（3）证据规则的主要内容

4、非法证据排除规则（1学时）教学内容要点

（1）非法证据排除规则的含义；

（2）非法证据的可采性；

（3）非法证据排除规则的作用

5、相关证据规则（1学时）教学内容要点

（1）相关证据规则的概念；

（2）外国有关相关证据规则的规定；

（3）我国对证据关联性的规定

6、传闻证据排除规则（1学时）教学内容要点

（1）传闻证据排除规则的概念；

（2）排除传闻证据的理由；

（3）传闻证据排除规则的例外；

（4）传闻证据排除规则的价值

（五）证据的概念和意义

1、证据的概念和基本特征（1学时）教学内容要点

（1）证据与诉讼证据；

（2）与证据概念相关的几个基本概念；

（3）证据的客观性；

（4）证据的关联性；

（5）证据的合法性

2、证据的意义（1学时）教学内容要点

（1）证据是诉讼的基础和核心；

（2）证据是对公众进行法制教育的工具

（六）证据的种类

1、物证和书证（1学时）教学内容要点

（1）物证的概念；

（2）物证证明力的特点；

（3）物证的意义；

（4）物证的收集及保管；

（5）物证的审查判断；

（6）书证的概念意义；

（7）书证证明力的特征和分类；

（8）书证的提供、收集与审查判断

2、证人证言（1学时）教学内容要点

（1）证人证言的概念、意义；

（2）证人的条件、权利、义务；

（3）收集证言的基本程序；

（4）证人证言证明力的确定

3、被害人的陈述（1学时）教学内容要点

（1）被害人的陈述的概念、意义；

（2）被害人陈述证明力的特点；

（3）被害人陈述的收集和审查判断

4、犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解（1学时）教学内容要点

（1）犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解的概念、意义；

（2）犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解证明力的特点；

（3）犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解的收集和证明力的确定

5、当事人陈述、鉴定结论（1学时）教学内容要点

（1）当事人陈述的概念、意义；

（2）自认；

（3）当事人的诉讼地位及其陈述的证明力的特点；

（4）询问当事人及对当事人陈述的审查判断；

（5）鉴定结论的概念、意义；

（6）鉴定人的条件、权利和义务；

（7）鉴定结论证明力的特点和审查判断

6、勘验、检查、现场笔录、视听资料（1学时）教学内容要点

（1）勘验、检查及现场笔录的概念、意义；

（2）勘验、检查及现场笔录证明力的特点；

（3）勘验、检查及现场笔录的内容与制作；

（4）勘验、检查及现场笔录的审查判断；

（5）视听资料的概念、意义；

（6）视听资料证明力的特点；

（7）视听资料的收集和证明力的确定

（七）证据的分类

1、证据分类的概念、意义和原始证据与传来证据（1学时）教学内容要点

（1）证据分类的概念；

（2）证据分类的意义；

（3）世界各国证据分类简介；

（4）原始证据与传来证据的概念和特点；

（5）划分原始证据与传来证据的意义；

（6）原始证据与传来证据的运用规则

2、言词证据与实物证据与有罪证据和无罪证据（1学时）教学内容要点

（1）言词证据与实物证据的概念和区分标准；

（2）言词证据与实物证据的特点和运用；

（3）有罪证据和无罪证据的概念和区分；

（4）有罪证据和无罪证据的运用规则

3、直接证据、间接证据与本证、反证（1学时）教学内容要点

（1）直接证据与间接证据的概念；

（2）直接证据与间接证据的特点；

（3）直接证据与间接证据的运用规则；

（4）本证与反证的概念；

（5）区分本证与反证意义

（九）证据的收集和保全

1、证据的收集（1学时）教学内容要点

（1）收集证据的概念和意义；

（2）收集证据的范围和渠道；

（3）收集证据的原则和要求；

（4）收集证据的方法

2、证据的保全（1学时）教学内容要点

（1）证据保全的概念、意义；

（2）证据保全的种类；

（3）证据保全的程序和要求

（九）证明概述

1、证明制度概述（1学时）教学内容要点

（1）证明概念；

（2）人类历史上不同的诉讼证明制度；

（3）证明制度的构成；

（4）证明的种类

2、刑事、民事、行政诉讼中的证明（1学时）教学内容要点

（1）“三大”诉讼证明的共同特征；

（2）“三大”诉讼证明的不同之处

（十）证明对象

1、证明对象概述学时）教学内容要点

（1）证明对象的概念和意义；

（2）证明对象的内容

2、刑事、民事、行政诉讼的证明对象（1学时）教学内容要点

（1）刑事诉讼的证明对象；

（2）民事诉讼的证明对象；

（3）行政诉讼的证明对象

（十一）证明责任

1、证明责任的概述（1学时）教学内容要点

（1）证明责任的概念；

（2）证明责任制度的产生和发展；

（3）我国关于证明责任的理论研究

2、证明责任的承担（2学时）教学内容要点

（1）刑事诉讼中证明责任的承担；

（2）民事诉讼中证明责任的承担；

（3）行政诉讼中证明责任的承担

（十二）证明标准

1、证明标准概述（1学时）教学内容要点

（1）证明标准的概念和意义；

（2）关于证明标准的理论观点；

（3）外国立法中的证明标准

2、刑事、民事、行政诉讼中的证明标准（2学时）教学内容要点

（1）我国证明标准的特点；

（2）刑事诉讼和行政诉讼的证明标准；

（3）民事诉讼的证明标准；

（4）程序法事实的证明标准

（十三）证据的审查判断

1、证据审查判断的概念和意义（1学时）教学内容要点

（1）证据审查判断的概念；

（2）证据审查判断与证据的本质属性；

（3）证据审查判断与证据的证明标准；

（4）证据审查判断与证据的收集；

（5）审查判断证据的意义

2、证据审查判断的内容（1学时）教学内容要点

（1）辩证唯物主义认识论是审查判断证据的思想武器和理论前提；

（2）证据是否确实、充分、合法是审查判断证据的核心

3、证据审查判断的方法（1学时）教学内容要点

（1）个别审查；

（2）侦查实验；

（3）辨认和对质；

（4）技术鉴定；

（5）综合审查

（十四）推定和司法认知

1、推定（1学时）教学内容要点

（1）推定的概述；

（2）法律上的推定；

（3）事实上的推定

2、司法认知（1学时）教学内容要点

（1）司法认知概述；

（2）司法认知的范围；

（3）司法认知的规则

二、习题与作业

1、试述法定证据制度

2、试述自由心证证据制度

3、民事诉讼中举证责任倒置的情况有哪些？

4、刑事诉讼中证明责任的分担

三、课程考核形式与成绩评定

1、课程考核形式考试

2、成绩评定平时成绩（20分）+期末考试成绩（80分）=期末总成绩平时成绩=作业+考勤。