那一定会很好

那一定会很好教学目标.会认“缩、茎”等7个生字正确朗读理解“舒服、舒展、努力”等词语.正确、流利、有感情地朗读课文.理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐教学重难点理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐课前准备.学生搜集有关种子成长，树木用途的图片、文字资料.教师准备ppt教学时间1课时教学过程

一、导入.出示ppt图片种子破土而出，枝繁叶茂的大树，手推车，椅子，说说想到了什么？.从一粒小小的种子到阳台上的木地板，一棵树经历了怎样的历程？这其中能让我们体会到什么呢？让我们到课文中寻找答案吧.板书课题“那一定会很好，.齐读课题

二、初读课文，自学生字新词.初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍.出示ppt检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固.指名分自然段朗读课文随时纠正出现的问题

三、精读课文，体会感悟课文内容.用自己喜欢的方式读课文，想一想从一粒种子到阳台上的木地板，大树走过了一段怎样的历程？在文中画出来.小组学生各自读课文，然后讨论交流.交流大树经历的历程（板书种子被泥土包裹——钻出地面——长成高大的树——砍倒做成手推车一一拆了做成椅子成为美丽的木地板）.有感情地朗读课文，思考在大树的变化过程中，大树的心情怎样？（板书舒服）.默读课文，把课文中含有“舒服”这个词语的句子划出来边交流边出示ppt句子，各种形式读，体会感悟大树变化中的快乐.课堂小结这是一棵怎样的树？（板书成长快乐，服务他人也快乐）

四、对比学习，感悟体会我们学过《去年的树》，这篇课文也写了一棵树的经历，今天学的这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同呢？ppt出示《去年的树》，学生自由朗读小组讨论这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同全班交流，师引导体会ppt出示相同点和不同点

五、有感情地朗读两篇课文

六、课堂练习ppt出示练习题那一定会很好舒服种子被泥土包裹钻出地面长成一棵高大的树成长快乐砍倒做成手推车拆了做成椅子成为美丽的木地板服务他人也快乐教学反思课文无论是种子钻出泥土，成长为一棵大树，还是大树被砍倒后被人们做成手推车，做成椅子，铺成木地板，“很好”二字一直贯穿其中要让学生通过读书体会到这种无论在怎样的环境里快乐的心态很重要因此，教学中抓住含有舒服的词语的句子反复读、感悟、体会，效果还不错《去年的树》这个童话故事，意在让学生感悟信守承诺的重要，两篇课文的不同点因为学生年龄小，说不全面，需要好好引导。