四季---大班科学活动》 教学设计

附件教学设计方案模版的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星；每组按顺序轮流回答；随便插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等在活动中还力争培养孩子解决问题的能力，如碰到困难请教听课的教与学的策老师，邀请他们成为后援团；培养孩子数数的能力，如用不同的方略法数五角星等，使幼儿获得多种能力的发展从活动中看出，孩子的积极性非常的高，这个活动适合在大班开展班中孩子的发展水平也较均衡，人人愿说、肯说活动中教师创设了良好的活动环境，使后援团的老师也积极的投入了活动中，增加了场上的气氛教师有较强的整合观念，如数五角星用不同的方法涵盖了计算的内容；请后援团，也提高了幼儿的交往能力活动中也看出，孩子的探索欲望强，获得的知识和信息较多但活动中的形式还可以增加些，可以有必答题、抢答题等，使气氛更热闹些评价量规其它参考书备注教学设计方案课程吴舒婷《四季-一大班科学活动》课程标准随着主题活动《春夏和秋冬》的开展，幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》后，孩子们对哪个季节好产生了争论，并纷纷讲述了四个季节的不同特征于是孩子们自由组合分成了四组，分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组我们以“四季的图片”为切入口，引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣同时又提出了“擂台赛”的建议，更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点我们对每一组孩子的交流都仔细的倾听和了解，并适时提出一些建议今天的活动预设也是在孩子资料收集到一定程度、小组间的交流讨论基本完成的基础上进行的教学内容分析随着主题活动《春夏和秋冬》的开展，幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握在欣赏了故《魔法奶奶的电话》后，孩子们对哪个季节好产生了争论，并纷纷讲述了四个季节的不同特征于是孩子们自由组合分成了四组，分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组我们以四季的图片”为切入口，引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣同时又提出了擂台赛”的建议，更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点我们对每一组孩子的交流都仔细的倾听和了解，并适时提出一些建议今天的活动预设也是在孩子资料收集到一定程度、小组间的交流讨论基本完成的基础上进行的教学目标

1、通过竞赛的方式，帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系

2、激发幼儿的竞争意识和能力

3、继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感，积极的参与活动学习目标由于现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目，孩子也很感兴趣，因此，活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开，也是培养孩子的一种竞争意识同时通过小组合作竞赛的形式，让幼儿产生集体荣誉感，乐意积极动脑，力争为小组争光在竞赛的过程中，孩子不仅要讲述自己组的内容，同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否，也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识学情分析由于现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目，孩子也很感兴趣，因此，活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开，也是培养孩子的一种竞争意识同时通过小组合作竞赛的形式，让幼儿产生集体荣誉感，乐意积极动脑，力争为小组争光在竞赛的过程中，孩子不仅要讲述自己组的内容，同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否，也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识重点、难点

1.培养孩子解决问题的能力

2.培养孩子数数的能力，如用不同的方法数五角星等，使幼儿获得多种能力的发展教与学的媒体选择

1.春夏秋冬图片

2.关于四个季节特征的ppt.课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

（一）、每组幼儿自由邀请来听课的教师作为嘉宾后援团2

（一）、引出活动内容，提出擂台赛的要求如介绍四季的特征及与人们的关系，回答正确以鼓掌通过，同时回答的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星；每组按顺序轮流回答；随便插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等3

（三）、幼儿进行擂台赛各组轮流介绍自己季节的特征及与人们的关系，并出示自带的资料4

（四）、数五角星幼儿介绍数的方法发奖仪式，放进行曲请冠军发言5

（六）、评价活动表扬肯定幼儿积极动脑，鼓励幼儿继续努力，的冠军的幼儿不骄傲••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标通过竞赛的方式，帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系解决问题教师深入每组了解幼儿的情况，提出建设性的建议技术资源《四季》ppt常规资源＜四季）ppt活动概述

1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌，并在背面贴上双面胶；

2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字，分别代表四组；

3、幼儿分成四组而坐，带好收集的资料；

4、进行曲的音乐教与学的策略在活动中还力争培养孩子解决问题的能力，如碰到困难请教听课的老师，邀请他们成为后援团；培养孩子数数的能力，如用不同的方法数五角星等，使幼儿获得多种能力的发展反馈评价孩子在请后援团的时候与人交往的能力得到了提高，活动中由于请了嘉宾后援团，使得在场的每一个人都积极参与，也为幼儿间的竞争带来了更激烈的程度教学活动2*******活动目标培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感，积极的参与活动解决问题每组幼儿自由邀请来听课的教师作为嘉宾后援团技术资源《四季》ppt常规资源《四季》ppt活动概述介绍四季的特征及与人们的关系，回答正确以鼓掌通过，同时回答。