多元文化”地球村”——《世界文化之旅》教学设计

力有所参差，希望通过本课的学习，锻炼学生的语言表达能力活动目标介绍的习夫人出国3样礼单，都具有中国文化特色，通过这个视频让学生初步理解文化的含义.教学活动5正确面对文化的差异参考书《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》《思想品德课程标准教师教学用书》备注教学设计方案课程八年级思想品德第五课第一框多元文化地球村”——《世界文化之旅》教学设计课程标准了解文化的的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往教学内容分析《世界文化之旅》是人教版八年级上册第五课《多元文化地球村》中的第一框的内容本框内容包括两部分，一是丰富多彩的文化，二是和谐的文化乐章对于世界文化的多样性和丰富性，学生应该比较容易理解但是面对文化的差异甚至文化的冲突，则需要引导学生正确认识，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好的交往，为第二框拥有开放的胸怀奠定基础教学目标

1、知道文化的含义

2、通过小组合作展示不同国家、民族展现自己独特文化，感受文化的多样性和丰富性

3、通过典型事例理解文化多元和谐发展的趋势

4、通过事例，能辨证分析因文化不同导致行为方式的差异，能尊重各国各民族文化，正确面对文化的差异学习目标.学情分析

1、初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期在信息化的时代，学生可以通过电视、网络等信息了解世界，但缺乏深入的探究

2、学生个性比较活泼，很喜欢表现自己，但学生语言表达能重点、难点重点感受文化的特征多样性和丰富性难点学会正确面对不同的文化差异教与学的媒体选择PPT视频课程实施类型偏自主、合作、探究学习类教学活动步骤序号1展示本课学习目标2理解文化的含义.3感受文化的多样性和丰富性4感受中外文化差异5如何正确面对文化差异教学活动详情教学活动1:学习课程目标活动目标清楚本课学习目标解决问题了解课程的相关内容，重难点知识技术资源PPT常规资源课本活动概述带着学习目标去看课本教与学的策略自学反馈评价课本知识相对比较容易理解，学生比较好把握教学活动2理解文化的含义解决问题理解文化的含义技术资源视频常规资源课本活动概述观看视频并思考问题这份礼单中蕴涵的文化，从而归纳文化的含义教与学的策略合作探究反馈评价学生能感受到文化的含义教学活动3理解文化的丰富性和多样性活动目标让学生初步理解文化的丰富性和多样性解决问题理解文化的特点技术资源学生制作PPT常规资源课本活动概述分小组演讲，分别介绍美国、日本、韩国、英国、法国等文化教与学的策略小组合作探究反馈评价学生能感受到文化的特点教学活动4理解文化的差异活动目标理解文化的差异性一是语言；二是各地待人处事的风俗不一样解决问题理解文化的差异技术资源视频PPT常规资源课本活动概述尝试将英语翻译成中文比较中外文化在待人处事方面的差异教与学的策略讨论合作学习.反馈评价学生能感受文化的差异性活动目标理解文化的相互吸收，相互融合，理解文化的冲突解决问题理解文化也有冲突，因此需要正确面对文化的冲突技术资源视频PPT常规资源课本活动概述

1、播放PPT有关美国人过春节、彭丽媛教写书法、中文吸收英语的例子，让学生理解中外文化的融合

2、视频《刮痣》，通过刮痛的故事理解中外文化的冲突归纳如何正确面对文化差异教与学的策略探讨合作反馈评价学生能理解文化的差异。