情境教育课堂教学比赛评分表

情境教育课堂教学比赛评分表授课教师学科授课班级课题评委签名:项目内容分值得分教育思想教育理念

①教师教育思想、教学方式适应情境教育理念要求

②教学过程中体现“以情促学”、“以境优教”、“真、美、情、思”的教育思想，教学风格具有明显的个性特征

③更视挖掘教材中发展学生智能的因素，注重启辿学生创造性思维，培养学生的意志、品质和实践能力10分教师基本素质

①境界高远，情意真切；

②语言准确精炼，富有激情和感染力

③业精技高，能熟练恰当地运用现代教育技术手段

④板书设计合理、具有创意，书写规范、整齐10分教学设计

①根据课程标准、教学要求和学生学习水平确定教学目标

②思路清晰，层次湾是，对教材理解透彻，有所创新；

③教学流程的设计规范、合理、新颖；

④以情促思，以境导学，注重培养学生的学习兴趣和探究精神10分教学内容

①重视基础、突出重点、突破难点、科学准确；

②注重时代感、生活化10分教学过程

①设境启情，激学乐思，结构严谨，过渡合理，自然流畅

②具有较好的应变及驾驭课堂的能力，缘境导情，助学引思；

③能入境悟情，探学深思，充分引导学生积极参与教学，体现学生的主体作用

④师生情感触洽，课堂民主和谐，通过营造经松愉快的课堂氛围，实现品境冶情，活学创思

⑤将学科核心亲养融于教学全过程30分教学方法

①富有启发性、灵活性和针对性，善于应用参与式等方法；

②重视对学生学习方法的培养和基本技能的训练

③能促进学生知识的理解和思维发展；

④创设真实、贴近实际生活的情境，激发学生学习兴趣和情感表达15分教学效果

①关注绝大多数学生认知、情感、技能以及创新精神诸方面的发展，做到情真意切，情境交融

②全体学生学习积极、主动，思路开阔，敢于质疑，情智共生，德识并重；

③做到理趣相通，蕴智尚美，让各层次学生均学有所得，教学实效高，达到教学目标要求15分实际得分。