技能实践—声乐教学大纲

技能实践一声乐教学大纲

一、课程基本信息

二、课程性质《技能实践-声乐》，是舞蹈学（师范）专业学生的一门十分重要的基础实践课程通过本课程的学习，训练学生具有良好的歌唱状态，掌握正确熟练的发声技能，培养学生良好的表演素质，拓展学生的学术视野，有较好的教学与实践的综合能力，其培养目标为素质全面、技能良好的音乐教学和表演人才，为中小学校培养合格的音乐教师，为各级专业文艺团体培养专业演员，为企业事业单位培养文艺骨干，为各地市县文化馆站培养音乐教员，为广播电视培养文艺节目主持人

三、教学目标通过本课程的学习，学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然圆润地发声，清晰地咬字、吐字；了解东、西方音乐的历史，聆听各种经典名曲，使学生有较深厚的音乐修养；重视人文教育和素质教育，启发学生有感情的歌唱；学习一定数量的幼儿、少儿歌曲，提高学生的教学能力；重视音乐舞台表演实践，提高演唱技能本课通过对不同国家和地域的传统声乐曲目，不同风格的地方声乐作品不同时期的创作作品，有目的有计划地实施课程内容，使学生不仅在演唱技能上得到增益，更能学到更多的音乐文化知识，丰富积累，扩展视野，提高修养本课程教学内容以声乐独唱形式为主，辅以钢琴伴奏和音频伴奏练习结合理论教学内容，安排相应的与歌唱相关的练习、练声曲等进行歌唱常规训练；按照教学计划，选择一定量的优秀中、外声乐作品进行演唱学习；结合中小学音乐课本，适当加入幼儿、少儿歌曲的演唱及教学学习

五、主要教学内容与学时分配第一学期教学重点和难点

1、初步建立正确的歌唱习惯（包括正确呼吸、歌唱姿势、喉头稳定及舌根、下巴放松b

2、在自然音区的基础上，用中等音量训练中声区，做到本音流畅教学内容

1、歌唱站姿、呼吸、喉头稳定练习（9学时）

2、《孔空》声乐练声曲初级程度第一到五条（9学时）

3、《西贝尔》练声曲初级程度（6学时）

4、《大海啊故乡》、《花非花》、《月之故乡》、《梅娘曲》等中文曲目（24学时）第二学期教学重点和难点打好中音区的基础练习，注意声音的流畅，留意吐字的训练，严格音准节奏的准确运用教学内容

1、练声曲短音阶、顿音、琶音练习（9学时）

2、三度、五度音阶练习（6学时）

3、《孔空》声乐练声曲初级程度第六到十条（9学时）

4、《绒花》、《牧羊姑娘》、《幸福在哪里》、《红河谷》等中文歌曲（24学时）第三学期教学重点和难点

1、继续训练中声区做到声音结实、流畅、圆润，真正体会声音有气息支持点

2、学会和掌握以“声、韵、调”为特点的汉语发音规则，做到咬字吐字要正确教学内容

1、练声曲长音阶、断音、连音练习（9学时）

2、八度音阶练习（3学时）

2、选用《孔空》声乐初级练声曲第十一到十五条（9学时）

3、汉语发音规则（3学时）

4、《故乡的小路》、《喀秋莎》、《绿叶青葱》、《长城谣》等艺术歌曲（24学时）学期教学重点和难点

1、巩固基础练习，解决换声点存在的问题，扩展音域

2、注意意大利元音的清晰表达教学内容

1、美声唱法中意大利语元音和辅音的正确发音（9学时）

2、意大利语简单单词的发音学习（9学时）

3、巩固中声区，扩展高音区（6学时）

4、《我亲爱的》、《我心里不再感到青春火焰燃烧》、《我爱你》、《我多么痛苦》等外国艺术歌曲的读音（12学时）

5、《我亲爱的》、《我心里不再感到青春火焰燃烧》、《我爱你》、《我多么痛苦》等外国艺术歌曲的演唱（12学时）第五学期教学重点和难点

1、声音流畅、圆润，逐步加强声音技巧锻炼

2、加强咬字吐字方面的训练，结合歌曲感情的处理要求，做到字正腔圆，以字行腔教学内容

1、三度、五度、八度音阶练习（6学时）

2、琶音、连音、顿音、跳音、颤音练习（6学时）

3、《孔空》声乐初级程度的练声曲第十六到二十条（12学时）

4、《小背篓》、《江山》、《游移的月亮》、《红豆词》等中外歌曲作品（12学时）

5、学习不同风格、地域、语言类歌曲的分析与处理（12学时）第六学期教学重点和难点

1、逐步加强声音技巧技能的锻炼，使声音更富有力度，音色更富有变化，声音更富有弹性和灵活性

2、着重培养学生对歌曲的分析与处理能力，加强音乐作品的表现能力教学内容

1、五度、八度、十三度音阶练习（6学时）

2、《孔空》声乐中高级程度练声曲（6学时）

3、《海风阵阵愁煞人》、《帕米尔，我的家乡多么美》、音乐剧曲目《thinkofme》、《大江东去》、《漓江情》、《我爱你，中国》、《月亮颂》（选自歌剧《水仙女》）等歌曲（21学时）

4、积累一定数量的幼儿、少儿歌曲（《妈妈格桑拉》、《爸爸妈妈听我说》等卜（9学时）

5、幼儿、少儿歌曲的演唱方法和教学手段（6学时）

六、课程教学方式与策略.《技能实践（声乐》以集体课为主，每周每人授课3学时，达标时间为6学期.贯彻思想性和科学性相结合的原则，注意在教学过程中选择有权威的优秀经典作品为教材，及时补充新作品.坚持理论与艺术实践相结合的原则，注重对学生的理论与基本技能训练的培养，又要注意对学生理解作品和表演作品能力的加强，培养学生在独立演唱中能准确地表达各种声乐作品的基本风格和情绪，达到二个八度以上的音域宽度的能力鼓励学生加强和参加艺术实践活动，积累舞台经验，逐步走向成熟

七、课程考核评价方式与要求.考试考试以面试（独唱）的方式进行每学期结束进行期末考试，考试不及格者，均通过重修方式再次进行考试.成绩综合评定办法学生考试成绩由平时成绩、期末考试两部分构成平时成绩由作业、笔记、考勤、测试四项内容构成，各占四分之一其中平时成绩占30%期末考试成绩占70%.考试曲目数量考试演唱一首声乐作品，要求唱原调.学习数量最低要求一年级第一学期2-4首一年级第二学期2-4首二年级第一学期2-4首二年级第二学期2-4首三年级第一学期4-6首三年级第二学期4-6首

八、选用教材

1、《高等师范院校试用教材声乐曲选集》中国作品一至三册、外国作品一至三册，人民音乐出版社，2008年

2、练声曲《孔空》声乐练习曲，（意）约瑟孔空，人民音乐出版社2000年

3、《意大利歌曲集》，尚家骥编译，人民音乐出版社出版，2009年

九、参考资料

1、《外国歌剧选曲集》，周枫朱小强译编，上海音乐出版社，1997年

2、《意大利歌曲108首》上下册，周枫饶余鉴徐朗编，世界图书出版公司2000年

3、《声乐实用基础教程》，胡钟刚张友刚编注，西南师范大学出版社，1998年

4、《少儿歌曲精选380首》，雨荫编，现代出版社，2011年课程名称技能实践（声乐）课程代码课程学分6课程学时2学时/周课程类别实验实践课程模块适用专业舞蹈学（师范）。