文本内容:
伤仲永王安石金溪民方仲永,世隶耕仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之自是指物作诗立就,其文理皆有可观者邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学余闻之也久明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣令作诗,不能称前时之闻又七年,还自扬州,复到舅家问焉日“泯然众人矣王子日仲永之通悟,受之天也其受之天也,贤于材人远矣卒之为众人,则其受于人者不至也彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?.解释下列加粗词语的意思
(1)其诗以养父母、收族为意()
(2)自是指物作诗立就()
(3)传一乡秀才观之().用现代汉语翻译下面的句子
(1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学
(2)令作诗,不能称前时之闻.下列对文章内容的理解,不正确的一项是()A.全文详写的是方仲永小时候的才华,简略交代其变平庸的过程,充分表现对仲永才华之“伤这样安排材料便于表现主题B.本文语言十分简练“日扳仲永环谒于邑人”仅一句话就刻画了方仲永的父亲贪利自得、可悲可叹的愚昧无知之态C.文章采用了借事说理、欲扬先抑、对比鲜明的写作方法,语言简练,说理深刻,启人心扉D.标题中“伤”字的意思是哀伤、叹息作者“伤”仲永是因为方仲永天资非凡而“受于人者不至”最终“泯然众人”
一、答案
1.
(1)聚团结;
(2)完成;
(3)全.
(1)他的父亲认为这样有利可图,每天牵着仲永到处拜访同县的人,不让(他)学习
(2)让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与从前的名声相当.C解析
1.“一”容易误解释为“一个”,“一”在文言文中有“全”的意思,如“而或长烟一空”.
(1)注意对重点字词“利、然、扳、环、谒、邑人”的准确翻译“利工形容词的意动用法,“以……为利”的意思“扳”,通“攀”,牵引“环”,名词活用为状语,到处
(2)本句是省略句,翻译时应注意补充省略部分.C项中“欲扬先抑”的说法有误,文中先写方仲永小时候过人的才华,再写其平庸的过程,运用的是“欲抑先扬”的手法。
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