立体构成课程教学大纲

立体构成课程教学大纲课程编号7011070课程名称立体构成学时48学分2适用专业环境设计开课学期2开课部门美术与设计学院先修课程《设计造型基础1》、《设计造型基础2》、《基础图案》、《平面构成》、《色彩构成》考核要求1该课程为考试科目，期末成绩计算方法是课程结果结束时的考试作业占70%平时作业成绩占30%2学生的考勤情况和认真程度也应作为评分标准使用教材及主要参考书王天祥、赵志生编《立体构成》，重庆大学出版社，2007年李刚、扬帆、冼宁编著，《立体构成》，辽宁美术出版社，2005年主要参考书尹定邦主编，《立体构成材料》，辽宁美术出版社，2003年卢少夫编著，《立体构成》，中国美术学院出版社，1998年

一、课程的性质和任务立体构成是艺术设计本科专业的一门重要的专业必修课程，通过本课程的学习，使学生了解和掌握立体造型的构成方法，并提高学生对空间组合创意的能力，从而提高其设计和审美能力为学生今后在空间艺术设计造型方面打下一定的基础，提高学生的形象思维能力、设计创造能力和艺术思维能力

二、教学目的与要求开设该课程的目的，在于培养学生正确的理性艺术思维方法，丰富学生的艺术表现手段，使学生能够按照形式美规律，进行组织线、面、块的空间构成，并且使其构成元素的色彩及材质与创意相和谐要求学生学习利用各种材料、各种连接方式、设计制作各种形态的色彩、肌理、质感，培养学生三次元空间的想象能力和造型能力，提高学生实际动手制作的能力，增加学生空间的想象力及空间设计能力，掌握形式美的构成原则和立体构成的各种基本表现手法

三、学时分配

四、教学中应注意的问题教学过程中，给予学生的不只是停留在构成原理和形式美感、表现方法和材料加工技术方面，而且要转化为社会成果应用，设计生活化，改善人的物质生活和精神美感的追求，使学生学以致用

五、教学内容第一章形态构成基础

1、基本内容:第一节绪论形态与构成构成的源流形态构成的基础形态构成教育的范围第二节形态研究形态构成要素122形态的分类立体形态的造型要素

2、教学基本要求A、了解立体构成的基本概述以及所涉及的相关理念B、了解与立体构成课程相关课程及学习目的

3、教学重点难点重点形态构成教育的范围细化难点形态构成要素

4、教学建议利用早期的构成雕塑、装置艺术等图片资料讲解概论第二章形态构成原理第一节基本内容第一节构成的法则

1.1审美观的变迁

1.2形态构成的形式美法则第二节构成的逻辑

2.1从平面到立体

2.2构成的逻辑

2、教学基本要求A、理解构成的法则，及其相互渗透、包含转换，并在艺术实践中有一定的丰富与发展B、了解构成逻辑的规律性认识

3、教学重点难点重点构成的法则难点构成的逻辑

4、教学建议多观察生活中的构成实例，研究其构成方法，如何能使设计在形式、功能、材料上有新的突破第三章立体形态的构成

1、基本内容第一节元素性立体构成

1.1点的立体形态构成

1.2线的立体形态构成

1.3面的立体形态构成

1.4块的立体形态构成

1.5综合构成第二节材料性立体形态构成

2.1材料基础

2.2常用材料的立体形态构成第二节教学基本要求A.要求学生对构成元素点、线、面、块有深入的理解并能具体的运用于设计B.对构成材料要相当的熟悉，能够得心应手的运用第三节教学重点难点重点培养立体感觉——量感、空间感、肌理感、错觉难点培养立体感觉——量感、空间感、肌理感、错觉第四节教学建议立体构成训练即注重逻辑思维的培养，又注重感觉的培养，两者缺一不可第四章空间形态构成

1、基本内容第一节空间形态

4.

1.1空间的功能与载体L2空间的限定与围闭

1.3空间力象的塑造4空间的序列要素和时间的序列要素一动线第二节空间形态构成

2.1内空间的构成

2.2外空间的构成第三节空间集合空间单体与虚空间的主次转换

4.

3.2以虚空间为主的集合

4.

3.3以空间体为主的集合

4.

3.4以地载为主的集合第四节空间与光影

4.

4.1光影与空间感

4.

4.2光影在空间设计中的运用

2、教学基本要求A、把握立体构成空间形态概念B、理解立体构成形态空间构成

3、教学重点难点重点立体空间形态难点立体空间形态构成

4、教学建议如何将逻辑学、物理学、美学知识相互应用到立体构成中第五章虚拟形态构成

1、基本内容第一节光构成

5.

1.1光构成的作用

5.L2光构成的形式第二节数码虚拟形态构成

5.

2.1构想性构成

5.

2.2交互性构成

5.

2.3沉浸感构成

2、教学基本要求A、掌握科技社会立体造型领域中光与数码技术所构建的虚拟形态基本知识B、研究立体形态技术、认知、审美三者互溶知识

3、教学重点难点重点光立体构成难点数码虚拟形态构成

4、教学建议以不同的材料，不同的加工手段，并用抽象的造型语言，表达一定心理感觉的抽象概念，运用形态表达主题对概念具像化有较高的要求第六章形态构成的心理效应

1、基本内容:第一节平衡感

6.

1.1物理平衡与视觉平衡

6.

1.2视觉平衡的塑造第二节量感

6.

2.1物理量与心理量

6.

2.2量感的创造一内力的创造第三节空间感

6.

3.1几何空间与视觉空间

6.

3.2物理空间与心理空间第四节视觉质感

6.

4.1质地与肌理

6.

4.2光感与触感

6.

4.3肌理的作用、形态、特征与组织形式第五节错觉

6.

5.1错视的内容

6.

5.2错视的利用和矫正第六节沉浸感

2、教学基本要求运用多媒体教学展示国内外优秀的实例，进行典型范例的分析讲解

3、教学重点难点重点空间感与错觉难点流动空间与错视规律性的运用

4、教学建议课后让学生做城市立体构成应用实例调查，写调查报告和心得章节课程内容学时第一章形态构成基础8第二章形态构成原理8第三章立体彩态构成8第四章空间形态构成8第五章虚拟形态构成8第六章形态构成地心理效应8。