美学课程教学大纲

美学课程教学大纲课程编号07041510课程名称美学Aesthetics学时32学分

2.0适用专业视觉传达开课学期第5学期开课部门美术与设计学院先修课程艺术设计史，设计概论等考核要求随堂考试按照考勤成绩30%，综合作业练习70%的标准评定科目成绩使用教材及主要参考书张玉能主编《美学教程》，华中师范大学出版社，2013年李华编——《美学导论》，湖北科学技术出版社，2006年

一、课程的性质与任务本课程为视觉传达专业学生的公共选修课美学是人学，属于人文科学，是普通高等学校的公共必修课开设美学公共必修课，是实施大学美育的重要途径，是全面贯彻教育方针的重要内容开设美学课程，使学生掌握美学的基本原理、基本知识和基本问题，运用美学理论指导审美活动、解释审美现象；了解什么是美，懂得如何欣赏美、创造美，做一个懂美、爱美、创美的人

二、教学目的与要求采用理论讲授、课堂讨论、观摩分析作品和艺术现象及审美现象的方法，引导学生对抽象的理论进行深入的理解采用启发式教学，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力同时对课程有全面的认识，系统掌握美学的基本概念、范畴，对不同的美学原理、重要美学概念的内涵、重要文论家的观点等有清晰的认识；能够运用美学的基本理论指导审美活动、解释审美现象；理论思维能

4、教学建议结合艺术作品进行美学的欣赏的分析第十章美的创造

1、基本内容美的创造的基本条件L2美的创造的基本原则合规律性原则.1合目的性原则L3美的创造的意义

3.1美化生活2审美教育L

3.3美的追求

2、教学基本要求了解美的创造的意义，思考美的创造的基本原则掌握美的创造的基本条件运用所学美学知识进行美的创造活动

3、教学重点难点审美理想，美的创造的基本条件，美的创造的基本原则，美的规律，美学的知识体系

4、教学建议结合艺术作品进行美学创作的分析力、理论概括能力和理论表达能力得到一定程度的提高/•感性直观能力和逻辑思辨能力的有机结合；了解什么是美，懂得如何欣赏美、创造美，做一个懂美、爱美、创美的人

三、学时分配

四、教学中应注意的问题:教学过程中，课堂讲授与基础练习相结合，理论与实践相结合，根据学生的不同程序进行有针对性的辅导，培养学生运用前期所学课程的各种综合的基本原理解决实践中遇到的实际问题在实践教学中要保证每一个学生都能动手、动脑，及时解决学生时间中提出的问题五教学内容第一章美学的研究对象

1、基本内容

1.1美学是一门古老而年轻的科学L2美学是一门边缘科学

1.3美学的研究对象

1.4美学的学习方法

2、教学基本要求了解美学学科的概况、关于美学研究对象的不同观点，思考美学的研究对象和定义，理解美育的含义、目的和途径掌握美学的学习方法和研究方法运用美学的学习方法学好美学

3、教学重点难点审美活动，审美文化，美学的研究对象和定义，美育的含义和目的

4、教学建议结合艺术作品进行美学分析第二章美的本质

1、基本内容1一个难解的理论之谜

1.2对美的本质的思考

2.1审美活动是一种社会现象

2.2美是人的本质力量的感性显现L

2.3美的根源在于社会实践L3美的特征

1.

3.1形象性

1.

3.2感染性

1.

3.3社会性

1.

3.4新颖性

1.4美的相对性与绝对性

2、教学基本要求了解关于美的本质的不同见解，思考美的本质，理解美的起源和特征领会美是人的本质力量的感性显现，掌握美的绝对性与相对性根据美的本质和特征解释审美现象

3、教学重点难点美的起源、本质和特征，美是人的本质力量的感性显现，美与丑的关系，美与真、善的关系，美的绝对性与相对性

4、教学建议结合艺术作品进行美学分析第三章形式美

1、基本内容L1美的内容与形式L2形式美及其特征形式美的构成要素

3.1色彩

3.2形状

3.3声音形式美的基本规律

4.1整齐划一2对称均衡L

4.3比例匀称4节奏韵律5调和对比L

4.6多样统一

2、教学基本要求了解美的内容与形式、形式美的产生，理解形式美的含义和特征掌握形式美的构成要素和基本规律学会认识、运用形式美的构成因素和规律

3、教学重点难点美的内容与形式，形式美的含义和特征，形式美与美的形式的关系，声音美与音乐美的关系，形式美的构成因素和规律

4、教学建议结合艺术作品进行形式美分析第四章自然美

1、基本内容

1.1自然美及其特征L2自然美的类型

1.

2.1经过人类劳动加工改造的自然美

1.

2.2未经人类劳动加工改造的自然美L3自然美的构成L

3.1色彩美

3.2形状美3声响美L

3.4流动美

3.5人文景观美

3.6生态环境美L4自然美的风格1秀丽2幽深3奇特

4.4雄伟5壮阔

4.6险峻

2、教学基本要求了解自然美的作用和类型、人类对自然美的认识过程，理解自然美的含义和特征掌握自然美的主要构成和主要风格运用所学美学知识认识自然物、自然现象，观察、欣赏自然美

3、教学重点难点自然美的含义和特征，自然美的构成和风格，生态环境美

4、教学建议结合艺术作品进行自然美分析第五章社会美

1、基本内容会美及其特征L2人的美1人的外在美2人的内在美L3社会生活美1生产劳动美

3.2科学技术美L

3.3社会变革美4日常生活美L

3.5体育运动美L4社会环境美L

4.1生活环境美2社会风尚美

2、教学基本要求理解社会美的含义和特征，思考社会美的分类掌握人的美、社会生活美和社会环境美的主要内容运用所学美学知识认识人及其生活，发现、创造社会领域中的美.教学重点难点社会美的含义、特征和分类，人的美，生产劳动美，科学技术美，社会变革美日常生活美，体育运动美，生活环境美，社会风尚美，服装的审美特征.教学建议结合艺术作品进行社会美分析弟八早乙木美

1、基本内容

1.1艺术美及其特征L2艺术美的功能

1.

2.1愉悦娱乐功能

1.

2.2启迪认识功能

1.

2.3感化教育功能L

2.4自由创造功能3艺术的分类

1.4各种艺术的审美特性

2、教学基本要求了解艺术的分类，理解艺术美的含义、特征和功能掌握各种艺术的审美特性运用所学美学知识认识艺术作品，学会欣赏、创造艺术美

3、教学重点难点艺术美的含义、特征和功能，艺术作品的审美构成，艺术语言，意境，各种艺术的审美特征，网络艺术的有关美学问题，美的作用

4、教学建议结合艺术作品进行艺术美分析第七章美的范畴

1、基本内容

1.优美与崇高

1.1优美L

1.2崇高2悲剧性与喜剧性

2.1悲剧性

2.2喜剧性

2、教学基本要求了解、思考美的范畴掌握优美、崇高、悲剧性和喜剧性四个基本范畴的内涵根据美的范畴认识各种不同的美

3、教学重点难点美的范畴，优美，崇高，悲剧性，喜剧性，崇高与恐怖的关系，悲剧性与崇高的关系，讽刺，幽默，机智

4、教学建议结合艺术作品进行美学范畴分析第八章美感

1、基本内容

1.1美感的含义

1.2美感的特征3美感的心理要素

3.1感觉与知觉

3.2联想与想象L

3.3情感

3.4理解L4美感的差异性与共同性

2、教学基本要求理解美感的含义和特征掌握美感的心理要素、美感的差异性与共同性运用美感方面的知识指导审美活动、解释审美现象

3、教学重点难点美感的含义和特征，审美心理结构，错觉，联觉，审美态度，审美趣味，内模仿说，移情说，心理距离说，美感与快感的关系，美感的心理要素，美感的差异性与共同性

4、教学建议结合艺术作品进行美感分析第九章美的欣赏

1、基本内容美的欣赏的基本条件L2美的欣赏的一般过程

2.1官能的欣赏

2.2情感的欣赏L

2.3理性的欣赏L3审美判断的标准

2、教学基本要求理解美的欣赏的一般过程，思考审美判断的标准掌握美的欣赏的基本条件运用所学美学知识进行美的欣赏活动

3、教学重点难点审美观，美的欣赏的基本条件，美的欣赏的一般过程，审美判断的标准章节课程内容学时1第一章美学的研究对象42第二章美的本质43第三章形式美34第四章自然美35第五章社会美36第六章艺术美37第七章美的范畴38第八章美感39第九章美的欣赏310第十章美的创造3。