建筑设计专业人才培养方案专业名称专业代码

建筑设计专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）建筑设计

（540101）

二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

三、修业年限三年

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握建筑设计的专业知识和技术技能，面向建筑设计、室内设计、景观设计和城市规划等职业群，掌握建筑方案设计基本方法、熟悉建筑历史美术和建筑徒手效果图，熟练掌握建筑设计专业软件应用，熟悉建筑行业相关规范和要求，了解建筑结构、水、电、设备的一般知识，能够从事中小型民用建筑方案设计、建筑施工图设计、建筑表现、建筑设计信息模型（BIM）及建筑设计业务管理及后期服务能力的服务于建筑行业企业一线的复合型技术技能人才

（二）培养规格勇于探索、敢于创新的职业精神；同时还应具备团队协作精神.主要内容图纸目录设置、设计说明计算、建筑设备、建筑材料表编写、施工图设计，非标准设备制作和施工的需要课程八sketchup+photoshop辅助设计L课程目标1知识目标掌握AutoCAD软件20条以上的绘图及编辑命令，掌握RGB和CMYK2种颜色模式的性质、特点和应用范围了解色温、颜色饱和度等知识，掌握Sketchup软件所使用的建模方式的特点与其他3D建模软件的区别、转换方法，掌握AutoCAD、Photoshop、Sketchup软件常用文件格式的的导入、导出方法2能力目标具有能够运用AutoCAD软件进行建筑小品图、规划设计平面图与分析平面图绘制的能力，具有能够运用Photoshop软件绘制建筑彩平图的能录，具有对建筑效果图进行后期效果制作，使用Sketchup进行简单场景建模、使用VFS渲染插件赋予材质、灯光效果并渲染出图的能力3素质目标计算机制图严格按国家标准进行一一一丝不苟的工作作风图纸不多一根线，不少一根线一一严谨细致的工作态度以人为本、因地制宜，不脱离实际一一科学人性的工作理念分工合作共同完成项目一一团结协作的团队精神.主要内容sketchup建筑建模、sketchup地形建模、效果图制作、效果图修饰、总平面彩图制作、photoshop基本命令应用、图形互导、白图上色、简单动画制作、文本排版等课程九住区规划与住宅建筑设计.课程目标1知识目标了解住宅建筑的一般设计步骤及重点掌握常见住宅建筑的类型和设计标准；掌握户型设计基本原理和住宅基本规范掌握居住区规划中的道路设计、绿化配置、建筑体型及体量的设计2能力目标具有设计居住小区的总平图的能力、具有对户型平面图、立面图、剖面图的设计的能力，具有对居住小区进行及相关分析图绘制的能力3素质目标是设计者设计以人为本、人性化、健康化的居住区，增强自身的团队能力、具备细致严谨工作态度、勇于探索、敢于创新的职业精神以及具备团队协作精神.主要内容建设条件分析及综合技术经济论证；作出建筑、道路和绿地等的空间布局和景观设计，设计小区总平面图、平、立、剖、效果图及相关的分析图，成文本的制作课程十建筑力学与结构.课程目标1知识目标掌握力学的基本知识，理解结构各构件的受力情况；熟悉结构设计的基本步骤和方法；熟悉建筑材料在结构设计中的作用；熟悉各种规范和平面整体标注法的应用；2能力目标能够做基本结构构件的力学分析；能够识读结构施工图，正确领会结构师的设计意图；3素质目标具备现场协调和灵活处理施工现场出现的各种特殊情况的能力；具有合作精神和管理协调能力，善于沟通，豁达、诚信、团结、乐于助人具有良好的心理素质；有自主学习新技能、高度责任心，能自主完成工作岗位任务；.主要内容钢筋混凝土材料的力学性能、结构设计方法、受弯构件正截面承载力、受弯构件斜截面承载力、受扭构件扭曲承载力、混凝土构件裂缝变形和耐久性、梁板结构理论课程十一建筑设备.课程目标1知识目标了解建筑设备在建筑中的组成，熟悉建筑设备在建筑设计中的设计条件，掌握建筑设备的基础知识2能力目标能够针对不同类型建筑选用不同类型的建筑设备，能够在建筑设计方案中进行设计并预留设备空间3素质目标学生能够独自查阅相关设计依据，独立调研并完成方案的制作，能够合作完成建筑设备的配备设计具备细致严谨、勇于探索、敢于创新的职业精神；具备团队合作、信息交流、组织协调能力.主要内容建筑给水排水、室内给水工程、消防给水、室内排水工程、热水供应、居住小区给水排水工程、建筑供暖、建筑通风、空气调节、燃气供应、防排烟设计、建筑电气、供配电系统、电气照明、电梯、建筑弱电系统课程十二景观规划设计课程目标1知识目标了解各类园林绿地景观设计的特点，方法、设计与建成实景的关系熟练掌握相关的基本知识、设计软件，掌握各具体项目的现状条件分析、各类建筑中园林绿地的特点等技术知识，掌握园林景观设计程序和设计中的技术

（2）能力目标具有对公共建筑及公共空间景观设计设计的能力，具有对居住区周边景观园林及空间进行设计的能力

（3）素质目标培养具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的建筑园林规划与设计的知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力主要内容风景园林设计、绿地系统规划的方法与原则、区域绿地规划、城市公共绿地系统规划、居住区园林景观设计、办公环境景观设计、广场景观设计

七、教学进程总体安排（略）本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求

1.素质1坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感2崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识3具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维4勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神5具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯6具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好

2.知识1掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识2熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识3掌握公共建筑设计的相关的基础知识4掌握居住建筑设计的基本知识5熟练使用建筑设计相关的专业软件6熟悉房屋建筑知识、BIM应用技术等基本知识7熟悉建筑立体构成、建筑历史等基本知识8熟悉建筑节能的基本知识9了解城市设计的基本知识

3.能力1具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力2具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3具有建筑设计基本能力4具有中小型民用建筑方案设计能力5具有城市设计的初步能力6具有运用建筑设计专业软件辅助建设设计的能力7具有BIM技术应用能力8具有建筑设计的创新意识、具有根据行业发展趋势、把握市场需求进行创业的能力

六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业课程一公共基础课程课程一思想道德修养与法律基础.课程目标1知识目标以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育，把社会主义核心价值观贯穿教学的全过程掌握公民道德和职业道德的基本规范；全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓及我国实体法的基本原则和主要内容2能力目标运用马克思主义的立场、观点和方法，解决大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题；能够自觉遵守社会公共秩序，养成良好的社会公德行为，运用社会主义道德理论正确分析社会道德现象；培养正确的职业道德观；能够运用相关法律知识正确分析、解决社会生活中的法律问题，维护自身合法权益，捍卫法律权威3素质目标树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做忠诚的爱国者和改革创新的生力军；增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行法律义务，做到尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法治素质，为建筑行业培养履行职业道德准则和遵守行业法律规范的复合型技术技能人才奠定基础，成长成为担当民族复兴大任的时代新人.主要内容理想信念教育、爱国主义教育、人生观与价值观教育、社会主义道德教育、社会公共生活中的道德与法律规范教育、职业生活中的道德与法律规范教育、恋爱婚姻生活中的道德与法律规范教育、社会主义法律精神与法治观念教育、我国基本法律制度与规范知识教育等课程二毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论.课程目标1知识目标掌握毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，了解中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史进程和基本经验；熟悉习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位，了解我国建设社会主义现代化强国的战略部署2能力目标具备运用马克思主义的立场、观点和方法科学认识马克思主义中国化进程中形成的理论成果；能够深刻认识中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就；能够理解中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略；能够提升对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力3素质目标引导学生树立科学的社会政治理想、道德理想、职业理想增强学生实现“中国梦”的信心、信念和历史责任感以及国家大局意识，为新时代建筑行业培养具有家国情怀的鲁班文化与工匠精神奠定基础.主要内容毛泽东思想；邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想课程三形势与政策.课程目标1知识目标掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握党的领导、全面从严治党；我国经济社会发展；港澳台工作、国际形势与政策等内容，熟悉当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件，了解我国基本政治原则、立场与政策2能力目标能够正确认识国情；正确理解党的路线、方针和政策；正确认识国家政治、经济形势；能运用马克思主义形势观和政策理论科学分析国内外形势，自觉抵制不良思潮和不良宣传；能够激发爱国主义情怀、增强民族自信心和社会责任感，提高政治敏锐性和政策判别力3素质目标让学生感知世情国情民情，体会党的路线、方针、政策的实践，把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断和正确决策上，形成正确的世界观、人生观和价值观.主要内容党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育、改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就；党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施；当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势；我国的对外政策；世界重大事件；我国政府的原则立场与应对政策等课程四贵州省情.课程目标1知识目标掌握贵州省特殊地理环境；悠久发展历史及社会环境；掌握贵州省经济发展及社会发展情况，熟悉社会主义政治建设与构建和谐贵州的关2能力目标能够正确认识贵州发展的优势和不足，能将所学知识运用到未来贵州建设3素质目标使学生全面、深入地认识和了解贵州，从而发自内心地热爱家乡，从先辈开发建设贵州的历程中吸取力量，增强自豪感、责任心和自信心培养、激发热爱贵州、立志建设贵州的思想感情.主要内容贵州特殊的地理环境;贵州悠久的发展历史;贵州潜力巨大的经济发展基础;贵州蓬勃发展的社会事业；贵州社会主义政治建设与构建和谐贵州课程五体育与健康.课程目标1知识目标掌握运动的基本知识、保健知识和方法；了解体育活动对心理健康的作用、认识、身心发展的关系2能力目标能用科学的方法参与体育活动，能安全地进行体育活动，能形成正确的身体姿势，学会通过体育活动调控情绪3素质目标培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具备良好的心理素质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度.主要内容体育与健康知识及运动技能，体操、田径、篮球、排球、足球、羽毛球、太极拳、素质训练课程六军事课军事理论+军事技能.课程目标1知识目标了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识的基本知识；掌握习近平强军思想和新时代军事战略方针，党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观的基本内容2能力目标能够强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性的能力能进行国防概念、要素、历史、法规、公民国防权利和义务、国防建设成就、国防建设目标和国防政策、国防教育、军事思想形成与发展、体系与内容、历史地位和现实意义等内容的宣传3素质目标增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，提高综合国防素质激发爱国主义热情、增强集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高.主要内容军事技能、中国国防、国防法规、国防建设、武装力量、国防动员、国家安全、国家安全形势、国际战略形势、当代中国军事思想、新军事革命等课程七创新创业教育.课程目标1知识目标熟悉创新创业的基本内涵，掌握创业资源整合与创业计划撰写方法；熟悉企业的开办流程与管理的相关知识2能力目标能辩证的认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目；具备必要的创新创业意识和创业能力3素质目标树立科学的创新、创业观念及创新创业精神.主要内容创新创业与创业管理、产品设计、创业团队管理、创业项目书、创业融资、创业风险与危机管理等课程八心理健康教育.课程目标1知识目标熟悉心理发展的年龄特征及常见的心理障碍与防治；了解影响个体心理健康的各种因素；掌握学习心理的促进人际关系调试；掌握青春期性心理和恋爱心理的维护及挫折应对方式2能力目标能树立心理健康观念，能识别心理异常现象，能正视常见心理问题，面对挫折能有效调试3素质目标引导和培养学生形成积极正面的世界观、人生观和价值观提高和增强学生的心理素质.主要内容心理学有关理论和基本概念、常见心理障碍的表现、情绪管理、人际交往、压力管理、青春期行为管理、危机干预等课程九劳动课.课程目标1知识目标掌握生活中的劳动技能，熟悉时代发展需要的技术素养、初步的技术创新意识和实践要求2能力目标能积极参与劳动或技术实践活动，养成生活上、学习上的自立、自理能力，具备一定职业适应能力3素质目标使学生接受劳动观念和创新精神的熏陶，形成良好的劳动行为习惯，增强学生的团结协作、自我管理和自我服务意识，保持艰苦奋斗、吃苦耐劳的优良传统，为树立劳模精神和工匠精神奠定基础.主要内容校园环境维护、个人居住环境清理、办公环境整洁等体力劳动，科技创意实践以及专业技术实践课程十职业素养.课程目标1知识目标熟悉职业价值观、职场道德基本内容；掌握职场礼仪、职场沟通、职场协作、时间管理、情绪管理等基本知识2能力目标具备良好的职业人文素养和职业通用能力3素质目标培养学生良好的职业态度和持久的职业热情.主要内容职业道德、职业思想意识、职业礼仪、职场沟通、情绪管理等-专业课程课程一建筑设计素描.课程目标1知识目标了解素描的审美原理、规律及表现方法；掌握透视学的基础原理掌握物体三大面的表达方法，掌握不同建筑材质的表现方法2能力目标能准确描绘特写造型，创意形态造型的能力；能进行快速表现速写的能力3素质目标培养学生的观察能力和造型表现能力，提高学生的创新思维和审美水平，并最终具备本专业设计所需的建筑设计中最基本的能力.主要内容本课程为建筑设计专业的一门专业基础课本课程的主要内容包括设计素描的概述，设计素描的明暗研究，设计素描的结构分析，设计素描的具象与抽象，设计素描的意向描绘，设计素描的矛盾空间，设计素描的质感表现，设计素面的创造性思维课程二建筑色彩.课程目标1知识目标了解色彩构成的概念与意义；熟悉色彩构成的组织形式、基本要素；掌握色彩构成的表现方法、色彩观察的方法、色彩的搭配知识2能力目标能绘制运用色彩表现静物和风景，能在建筑总平面、平面、立面、剖面、分析图及效果图设计中表现色彩组织、构成色调、有秩序的达到对比与和谐；能进行建筑功能和大众审美的色彩设计3素质目标培养学生的审美、解读能力；培养学生的设计思维能力与想象能力；培养学生良好的市场分析的能力；.主要内容色彩的原理与表示方式、色彩的基本属性、色彩的构成、色彩在设计中的功能课程三建筑初步.课程目标1知识目标了解建筑的基本知识，为以后的设计提供理论基础；掌握简单的表现技法，以便更形象的说明设计内容掌握建筑初期方案设计2能力目标能够根据不同环境掌握不同的工具的材料使用技巧能够结合实际建筑进行表现，简要介绍怎样认识建筑及建筑空间的处理手法，增强初学者对建筑及建筑空间艺术的理解了解建筑的基本知匠识，及环境与建筑的关系了解现代建筑产生的背景，简要介绍现代建筑的代表人物及其作品3素质目标掌握建筑设计的表现技巧和实际运用能力，培养学生的自主学习意识、独立分析、解决问题的意识，培养学生持之以恒的品格与创作能力

2.主要内容建筑概论与基本知识、建筑表现技法初步、建筑方案设计方法入门、形态构成课程四土建CAD课程目标1知识目标了解土建CAD建筑工程的运用；熟悉CAD基本操作命令，CAD软件的使用原理；掌握CAD软件在绘制建筑、结构施工图的运用2能力目标能够运用CAD软件绘制建筑设计图纸及、建筑施工图3素质目标培养学生独立、严谨、实事求是的工作作风和团队意识；培养学生不断创新的精神和良好的职业道德;培养学生适应社会需要，使学生德、智、体、美等方面全面发展主要内容CAD工作界面的基本操作与修改、绘图辅助工具的应用、绘图、编辑修改命令的应用、图层、线性、文字及尺寸标注、图形打印和输出课程五民用建筑设计原理课程目标1知识目标理解建筑设计基本原理，了解建筑设计前期调研的目的、意义、和方法，掌握建筑设计方法及设计手法，掌握建筑的总平面设计、平面设计、立面设计、剖面设计原理及方法2能力目标具有对小型公共建筑进行独立设计的能力，能通过图纸能很好的表达设计想法并能正确把总平面、平面、立面、剖面绘制出来3素质目标树立作为建筑师应有的职业道德、敬业精神；培养以科学严谨的态度认真对待每项设计内容，对设计成果做出实事求是的评价，并具有现代工匠精神培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；培养学生的创新意识与创造能力主要内容建筑总平面设计、平面设计、立面设计、剖面设计、空间处理及设计、外部形体处理、建筑构图法则等相关内容，通过学习能独立设计出简单体量的公共建筑课程六城市规划原理课程目标1知识目标了解城市规划学科的基本理论、基本知识；掌握与城市规划学科相关的知识，熟悉国家有关城市发展和城市规划的方针、政策和法规；了解城市规划学科发展的理论前沿和发展动态2能力目标本专业培养具备城市规划、城市设计等方面的知识，能在城市规划设计、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理，并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划等方面工作的城市规划学科高级工程技术人才3素质目标具有综合分析城市问题、协调解决城市问题的能力；具有城市规划管理的基本能力；主要内容阐述了城乡规划的基本原理、规划设计的原则和方法、城市规划的类型与编制内容、城市用地分类及其适用性评价、城乡区域规划、总体规划、控制性详细规划、城市交通与道路系统、城市生态与环境规划、城市工程系统规划、城乡住区规划、城市设计、城市遗产保护与城市复兴、城市开发规划、城市规划管理课程七民用建筑设计实训课程目标1知识目标掌握公共建筑设计的基本理论、方法和步骤；熟悉《公共建筑设计规范》等相关技术标准2能力目标具有进行建筑空间、功能和交通组织和形象塑造的能力；具有进行建筑设计方案图的构思与表达的能力；具有综合分析建筑设计因素及条件，进行设计评价的能力；具有熟练查阅并应用相关规范的能录3素质目标树立作为建筑师应有的职业道德、敬业精神；培养以科学严谨的态度认真对待每个建筑设计方案，具备人性化设计和细致严谨工作态度、所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）土木建筑大类

（54）建筑设计类

（5401）专业技术服务业

（74）建筑工程技术人员（2-02-18）建筑设计信息模型（BIM）。