幼儿园：学年第一学期园务工作计划

锦城中心幼儿园2018学年第一学期园务工作计划—*、指导思想认真贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》等法律法规，以《3一6岁儿童学习与发展指南》为引领，坚持求真务实，求精创新的工作作风，保安全、抓常规、提质量，创设良好的育人环境，促进幼儿健康成长，促进教师和幼儿园的共同发展

二、工作目标紧扣幼儿园“三年发展规划”，以推进课程园本化建设为主线，继续实施“六做”行动，培养“四自”幼儿、践行锦幼精神

三、具体做法及措施

（一）推进文化建设，践行锦幼精神按照“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的要求，使我园在继承优良传统的基础上，拥有体现先进的办学理念、丰富的教育内涵和鲜明的办学特色的校园文化，为幼儿的成长、教师专业化水平的提高和幼儿园的自主发展创设优良的人文环境与和-谐的发展氛围.党建文化贯彻落实十九大精神是党建工作的重中之重，多形式、分层次、全覆盖开展十九大精神全员培训，抓意识形态和宣传引导工作，抓园风、园纪落实教育系统党建质量年活动，组织开展践行“关注终身发展，关爱每一位孩子”办园宗旨，形成“一园一品”党建工作品牌，并开展党建好案例、书记好党课、党员好故事“三个好”活动，亮明党员身份，争做先锋模范.管理文化坚持“以人为本”，始终为幼儿和教师的身心健康发展提供制度保障，使他们都能愉悦地生活和成长一是基于实际建立并更完善幼儿园规章制度、公约以及习俗等，如教学常规、保育措施、教职工行为规范等，让教师全身心地关爱幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，始终让幼儿生活在一个充满爱的环境之中二是建设好团队精神团队里的人虽然岗位不同，任务不同，但是有共同的目标，要求团队里的人为了目标的实现而做到精诚团结和替位补位，使团队思想统一，管理认同，情感融洽，行动默契，表现出高度的组织性，纪律性和全局意识.教师文化发展教育教师为本，一所有品质的幼儿园，必有一群优秀而有特质的幼儿教师本学期我们将从教师行为入手，打造有特质的锦幼教师通过暑期师德培训I、日常教育行为研讨、“三三三”承诺的园本文化打造，让每位教师理解“三三三”承诺的内容与价值，从而让每位教师在教育的点滴中时刻以“三三三”承诺要求自己，争做一名有特质的锦幼教师.活动文化突出对活动内涵的挖掘与提升，不为活动而活动，全面关注活动细节的谋划和精品意识的确定如开展形式多样的教职工文体活动，增进彼此交流和沟通，提升集体的凝聚力；认真做好传统节日、特色日教育活动；组织开展富有特色的园本教研及园际交流等活动，无论何活动，都应努力在课程的渗透、幼儿的城战个、教师的发展及品质的提升上做好文章，使每一项活动都有明确的价值追求

（二）落实课程实施，培养四自幼儿围绕园本化课程建设，本学期继续从主题审议入手，梳理课程内容，融入园本特色活动本学期以《完整儿童活动课程》为基础，将从解读新教材、熟悉教材内容入手，基于“用生活来教，为生活而教”的课程理念，在前审议中对主题活动内容进行取舍添，在实施中注重幼儿、家长的参与、班本化的体现，从而推动我园园本化课程建设的进一步优化通.主题联动一一教学应时节替换主题联动是将生活力活动与主题教学相结合以年段组为单位，对本年段的主题教学内容进行梳理，将涉及“生活力”内容的整体或部分放大或细化，对于同样内容的课程资源，在细致梳理的基础上进行同质归并，替换、完善和优化原有主题集体教学内容，并依据时节、幼儿年龄特点以及幼儿园开展的特色活动的实际，收集整理适合小、中、大班幼儿学习特点和有兴趣的生活教育活动资源，对这些相关的资源进行挖掘和提炼，创生一些具有教育性、实践性、探索性等资源专题和配套的教学内容，开发适合小、中、大哥年龄段的生活教育主题活动，并系列化为课程让幼儿在体验、收获的基础上，将所学内容运用于生活，促进自主独立、认真负责的生活技能的发展..游戏融入一一游戏和生活融合在“生活力”课程实施过程中，们从满足幼儿的游戏天性出发，创设适应幼儿年龄特点的游戏情境，充分运用游戏的方法和手段来巧妙设计、有效组织一日活动的各个环节童过室内、室外公共区域的打造，形成鲜明的具有幼儿园特色的课程环境如球类游戏运动月专题活动、钱王文化主题广场设计实施等.综合实践一一园内和园外链接根据“四自生活力”课程的建构，充分利用社区、家庭、幼儿园等各个活动场所和机构丰富的资源作为“生活力”课程的主课堂，将生活化的综合实践活动纳入课程内容和教学新体系，让综合实践活动的课程内容与生活相契结合本园和周边环境资源以及大自然的季节特色，组织不同的实践活动，对课程的内涵进行全新的诠释，让幼儿获得终身难忘的体验感受

（三）加大研训力度，促进专业成长鼓励老师们多观察，多反思，多总结，通过各种形式的研训活动，让每一位教师在工作中提升自己的专业素养在学习中进步，并搭建平台让教师展示自己积淀自己，提升自己.深度园本研修，提升区域活动组织能力本学年，结合园本化课程实施，我园将园本培训的方向定位为《基于多元化阅读区创设，提升教师区域活动组织能力》，以阅读区的环境创设、材料投放、阅读有效指导等为研修内容，通过每周常态调研、每月蹲点调研，从而追踪研修过程，发现存在的问题并开展聚焦式研修活动，解决问题，落实整改，通过有效的园本研修，提升教师专业素养.推进物化创设，优化一日生活管理能力本学期继续围绕一日生活环节开展物化创设，从而提升教师一日生活组织能力在原有研修成果的基础上，从幼儿年龄特点、班级需求出发，落实进行重点式物化创设，结合常规落实月活动，在稳定一日常规的同时，进一步优化一日生活重要环节的管理.统筹培训学习，明确学习指向与目标本学期，针对外出培训，明确从团队建设、业务提升、细化管理等板块内容指向性的开展外出培训活动，落实每次培训有记录、有小结、有资料收集，从而保证培训的时效性与落地性同时引领教师扎实地做好课题的实践、研究工作，加强过程管理研究教师要分析活动效果、作对比调查、整理资料，为结题准好准备.细化“三坛”活动，促进专业成长落实细化三坛活动，有针对的提升教师的成长教坛主要围绕课堂教学、说课内容开展活动，论坛扎实落实各项课题的过程性内容艺坛围绕“体”“艺”两块内容开展，“体”围绕气排球、趣味运动项目开展训练、竞技活动“艺”围绕“快乐职工”大赛、艺术领域开展活动

（四）扎实后勤管理，注重规范操作顶住安全天，让吃得健康、吃得美味成为常态，让保育工作更专业进一步健全幼儿园安全防范工作机制，完善安全应急制度，建立突发事件应急处置网格化管理机制，提升“人防、物防、技防”综合实力，开展人脸识别系统安装试点工作，并创建成为临安区反恐怖工作示范学校.做好创安工作一是安防把关进一步健全幼儿园安全防范工作机制，完善安全应急制度，汇编成册，重点是传染病防控和意外事故突发处理应急，建立突发事件应急处置网格化管理机制坚持不懈把好“七关”即工作人员准入关、幼儿入园关、一日活动各环节关、外来人员进园关、中途家长接送幼儿关、离园关、没带卡接孩子确认和履行手续关提升“人防、物防、技防”综合实力，严格落实保安门口值岗和外来人员来访工作，开展人脸识别系统安装试点工作，并创建成为临安区反恐怖工作示范学校二是食堂管理食堂围绕“吃得健康、吃得美味”的宗旨，继续完善本部和星汇食堂的文化环境建设，细化食堂工作的操作流程，重点对食品验收、入库、留样、食谱营养等方面的管理作为重点，重点是星汇园区食堂电子台帐规范，并针对膳管会家长提的建议不断提升膳食质量，努力打造出食堂工作的品牌三是隐患排查四园区实行“各园区每周一小查，集团每月一大查”的隐患排查工作对排查出来的和上级检查提出的问题、隐患明确整改日期和责任人，由各园区总务、食堂管理员、保健组长等人配合整改，且实行隐患整改“回头看”明确隐患整改的进度和完成情况，必须整改到位，纳入行政工作督查四是宣传教育在开学第一课、主题安全教育、应急演练、日常教育等阶段中，利用游戏、谈话、参观、演练等形式让孩子参与、体验，本学期重点是传染病防控、交通、防火、防拐骗、防冰冻雨雪等内容同时，利用微信、短信、安全教育平台发挥家长共同进行安全教育的作用，巩固安全教育效果对教职工培训，应急预案完善学习和急救知识培训是重点.落实后勤保障本学期的后勤工作将围绕一个中心，即始终围绕教学这个中心；搞好两个服务，抓好两项学习，一是搞好为教育教学的服务，为教育教学创造良好的条件二是搞好为师生生活的服务，解决师生的后顾之忧落实保障供给，做到责任明确，分工到人，抓好两项学习，即政治理论学习和学校各项规章制度的学习一是严格卫生保健制度加强晨检工作，发现问题及时处理，做到及时记录各项资料同时加强对体弱儿的管理以及对患病孩子的全日观察工作根据季节的变化，做好疾病预防，加强对传染病的认识，预防传染病的发生，做到早预防、早发现、早隔离、早治疗二是严守财务制度加强对财务人员的管理和监督，做到帐面清楚，手续齐全，做到“阳光收费”，确保专款专用，每月按时公布伙食帐目严守固定资产管理制度，保管员必须做到物品管理规范化，做好各类物品、书籍的登记工作，服务于一线教师，为老师们查阅资料、领取教学物品提供便利同时本着勤俭节约、实用有效的原则，认真做好预算、决算工作三是加强环境卫生分工到人，责任明确，对负责的包干区坚持一日一小扫一周一大扫，保证幼儿园大环境整洁卫生，窗明几净，室内外无纸屑、无痰迹、无杂物，各种用具摆放整齐.优化后勤队伍后勤各岗人员要坚持服务的思想，树立以保教为中心的整体观念，把保教工作的需要放在第一位，根据自己的职责做好工作，处理好前勤和后勤的关系定期、不定期组织保育员、食堂人员培训，学习讨论工作职责，针对本园实际问题开展互帮互学，谈体会等活动进一步规范后勤人员的工作行为每一天的工作中体现“勤”、“快”、“好”三个字、协助老师共同完成教育任务.丰富工会活动本学期主要将从“尝试团队建设创新来让教师感受锦幼的大爱，注重师德建设细节来践行办园的文化，关注教工身心健康来做暖人心的活动”三大方面开展工会工作一是丰富活动形式，在教师节和元旦组织文体活动，积极参加区教育工会组织的教师舞蹈大赛，及开展园内后勤人员联谊活动；组织全体教职工进行体检，并开展心理健康讲座；开展送更温暖活动等二是做好工会自身建设对新工会委员进行培训，工会会计参加区教育工会培训，积极参加区教育工会组织的工会干部知识竞赛，优化教工之家的户外平台环境，开展园内“美丽办公室”评比活动围绕幼儿园中心工作，开好第六届第二次教代会，做好提案答复工作

（五）做好家长工作，增进家园互动继续通过各种形式的家园合作活动与家长进行沟通和互动，倾听家长声音接受家长意见，密切家园关系，提升家长教育理念.加强教师专业素养，提高家长工作指导水平针对新教师多、给家长工作带来不利因素的实际，本学期将充利用园本培训活动加强教师家长工作指导策略与方法的学习，带动新教师做好家教指导工作一方面通过理论学习，使“合作”、“服务”意识深入人心进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念；另一方面组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平.健全工作管理机构，指导家长参与园所管理注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩为幼儿园工作注入一份坚实的力量增强教育合力一是扎实落实家委职责定期开展家委会活动，共同研究当前家庭教育、幼儿园教育、社会教育的动态，及时反馈家教信息，引导家长参与幼儿园各重大活动的筹办和策划工作，真正为幼儿园的发展献计献策，做有锦幼特质的家长二是细化推进义工活动总结上学期家长义工的情况，继续开展家长义工活动，吸纳有足够爱心、有较强沟通能力、并具有服务大家意愿的家长加入家长义工队伍，突出义工活动的特色，保证义工活动的切实有效，有助于幼儿的发展.探索家长工作模式，形成锦幼服务品牌项目加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而形成锦幼服务品牌项目一是提升家长活动品质本学期，我园将在新生入园之前举行新生家长会通过专题讲座向家长介绍做成功家庭教育的锦幼秘籍一一三三三秘籍期中，将以年段为单位有针对性地开展家长沙龙活动同时，围绕课程，结合季节、节日、主题教学的需要，开展各类亲子活动，加强幼儿园与家庭的联系二是扎实开展常规工作继续发挥网络的作用进一步建设好班级微信群、qq群、家委工作群等，并利用网络平台加强家教的宣传；并做好家访工作新学期，我们全体教职工将以饱满的激情和百倍的信心，迎接新的挑战，做有锦幼特质的孩子、老师和家长临安区锦城中心幼儿园2018年8月。