幼儿园：我来我来

中班教学活动《我来！我来!》执教张璐

一、设计意图本活动取材于原创儿童文学作品《我来！我来！》该童话故事情节简洁、生动，讲述了七只热心善良的兔宝宝，因为什么事都喜欢抢着做结果把事情搞砸了，后来经过反思他们改正了不好的习惯，想办法有序排队做好每件事故事中七只经常好心办坏事的兔宝宝形象以及故事内容，贴近孩子们的生活，容易引起孩子们的情感共鸣，能够帮助他们了解在集体生活中遵守秩序、分工合作的重要性幼儿阶段是孩子们良好习惯养成的关键期，一日活动中有很多环节都需要大家遵守一定的规则，比如人多的时候排队喝水、盥洗、有序参加户外活动等等该活动中教师根据中班孩子的年龄特点，通过猜一猜、听一听、玩一玩帮助他们理解故事内容，并在游戏情境中巩固规则意识，并进一步了解故事的主旨，了解正确帮助别人的方法，在真实体验中感受规则，体会快乐

二、活动目标.倾听故事，理解故事内容，能用较连贯的语言大胆表述.了解排队可以让活动进行顺利有序，懂得在日常生活中要有序排队

三、活动准备故事图书一本拱形门一扇扫把畚箕小书本15本一小筐玩具

四、活动过程

（一）出示大书，引出故事.教师引导幼儿观看大书封面“今天张老师给小朋友们带来了一本好看的书，书的题目叫《我来我来》请小朋友们看一看想一想，这本书可能讲了什么故事呢？”.师“这么多兔宝宝，兔妈妈自己都记不住了，所以兔妈妈根据他们喜欢的颜色给他们取了名字，我们一起说说他们们叫什么”.师这么有趣的书，让我们一起来看一看、听一听吧

（二）倾听故事，理解故事内容.讲述故事1-2段，师“这么多兔宝宝喜欢一起抢着干事情，你们觉得这样会发生什么事呢？”.引导幼儿观看图一师问“你们看到了什么？你们认为发生了什么事？为什么会发生这样的事呢？（观察图片，引导幼儿说出木头倒地，并大胆猜测原因）教师完整讲述故事第3段，小结兔宝宝们因为没有排队，一起抢着干活把梯子挤倒了，所以碰翻了堆好的木头.引导幼儿观看图二师问“这次发生了什么事？兔宝宝们可能做了哪些事呢？为什么萝卜会被踩坏呢？”教师完整讲述第4段，提问“如果你们是兔宝宝，你们会怎样帮助羊爷爷拔萝卜呢？（引导幼儿说说排队的重要性）.引导幼儿观看图三，师“兔宝宝们太热心，前面两件事做得好吗？那接下来会发生什么事呢？我们一起来看一看”师问“你们发现了什么？门为什么会坏呢？你们觉得他们做了什么事？”教师完整讲述第5段，提问“兔宝宝们这样做对吗？如果你是兔宝宝你会怎么做呢？教师“兔宝宝们很热心，但是每件事都搞砸了，他们很难过，他们难道就这样放弃帮助别人了吗？接下来又会发生什么事呢，我们一起来仔细听一听吧”.教师讲述故事后面部分，提问

①兔宝宝们想出了什么办法？（排着队，一人做一件事，从来都不挤）

②去小猪家，她们是怎么帮助猪妈妈打扫卫生的？（边说边学一学两个修门两个拖地，两个擦玻璃，一个倒垃圾）

③进羊爷爷家，是怎么帮羊爷爷萝卜的？（边说边学一个这边拔，一个那边拔）

④来到狗爸爸家，是怎样帮狗爸爸递木头的？（边说边学你递给我，我递给他）过渡这个故事真有趣，让我们再来欣赏一遍吧，故事中有小朋友会的地方可以和老师一起讲一讲.教师引导幼儿完整地欣赏故事

①师你们喜欢这七只小兔子吗？为什么？（引导幼儿大胆说说喜欢和不喜欢的原因）小结兔宝宝们乐意帮助别人的心是对的，只是用错了方法，只要我们有序排队办事情，就能更好地完成

（三）游戏《我来帮帮忙》.师“在幼儿园里，我们什么时候也需要排队呢？”.师“小朋友们都说得很好，那你们真的能像兔宝宝一样整齐有序的排队吗？我们也来试一试（老师要求幼儿听清老师的口令再有序排队）.教师请小朋友帮忙捡掉落在地上笔“哎呀，老师的笔倒了，这么多笔谁愿意来帮我捡起来？想一想，你们应该怎么来帮助老师呢？”.帮兔奶奶整理房间师“有一个兔奶奶年纪大了，她家里乱糟糟的，需要小朋友的帮忙，你们愿意吗？想一想，我们应该怎样帮助兔奶奶，才能把事情做得好？”.刚才小朋友表现得很好，兔奶奶很高兴，她带了些好吃的东西请大家分享你们想吃吗？那请你们想一想这么多小朋友，你们应该怎样上来分享呢？（引导幼儿要有排队的意识）。