幼儿园：不同季节的树

教学活动计划2018年4月—日活动分析活动内容不同季节的树适用年龄大班活动目标.感受不同季节树的色彩变化，知道四季树林的特点.能用不同色彩表达自己对不同季节的树的感受重点感受春夏秋冬不同季节中树的色彩难点用不同色彩表达自己心中的感受活动准备组织过树林远足亲子活动，幼儿有和爸爸妈妈一起拍摄树林风景的经验；用不同季节树的图片制作而成的PPT；画纸及不同色彩的水粉颜料若干；幼儿用书第4册第14—15页；挂图（《不同季节的树》）活动过程

一、回忆树林远足经历

（一）远足见闻、所闻、所想.山路是用什么铺成的？路旁盛开着什么花？.我们看到了许多树，有什么树？一颗一颗是怎么排列的？.树干下毛茸茸的是什么，你看到了什么？.站在树林里，你抬头看到的天空是怎样的？.你听到小鸟叫了吗？看见小虫子了吗？（用一组提问或幼儿自述，让幼儿回忆远足时看到的树和景，唤起幼儿灵动的思绪和自由的表达）

（二）欣赏照片，自由交谈

二、说说不同季节的树

（一）幼儿完整欣赏PPT和挂图哪一幅是春天（夏天、秋天、冬天）的树林？你最喜欢哪个季节的树林？它给你什么感受？（尽情表达自己的理解和感受）

（二）请幼儿说一说每幅图片的景色看看图画上的色彩、树木的疏密的比较，发现树林在不同季节有什么变化（如春季的展露新芽，夏季的葱绿茂盛，秋季的金黄收获，冬季的落叶萧条）

三、画一画不同季节的树

（一）讨论自己心目中最美的树林你最喜欢的树林里有哪些颜色？树林里住着什么动物？

（一）幼儿大胆创作（引导幼儿用色彩及疏密不同来表现各个季节的树林）活动延伸.在区域中将幼儿作品布置成“美丽的树林”，进行展示，美化活动室或作为表演情境.幼儿自制连环画《美丽的树林》，教师整理后投放在阅读区，引导幼儿自由欣赏并交流。