幼儿园：小班科学《摸一摸》

小班科学《摸一摸》活动目标.用手触摸感知物品软、硬、粗糙、光滑等特征，并大胆表达自己的感受.对触摸物品感兴趣，体验发现的快乐活动准备.物质准备幼儿人手一个寻宝袋（里面分别放有石头、海绵、菠萝蜜果壳、光盘）；每组一筐材料（树皮、清洁球、菠萝蜜果壳；光盘、玻璃杯、镜子；积木、硬币、石头；毛绒玩具、仿真甜品、海绵）；多媒体课件；欢快的音乐.经验准备在生活中接触过这些材料活动过程

一、神秘寻宝袋一一创设情境，引发兴趣.以去小猪佩奇家做客的情境导入.播放课件:猪爷爷和猪奶奶旅行的时候找到了许多的宝贝，装在了袋子里里面有什么呢？我们一起来摸一摸！

二、摸一摸宝贝一一触摸感知，发现特征.摸摸神奇的寻宝袋

（1）摸上去怎么样？

（2）依据幼儿摸的情况进行梳理小结.摸摸自己的小袋子

（1）你袋子里的是什么宝贝？摸上去什么感觉？

（2）依据幼儿摸出的情况进行梳理小结（如像石头这样硬硬的、捏不动的东西是硬硬的宝贝；像海绵这样软软的、能捏变形的东西是软软的宝贝……）

3.摸摸桌上的宝贝

（1）自主选择桌上的宝贝摸一摸，说一说

（2）自主选择一个自己喜欢的宝贝分享、交流你最喜欢的宝贝是什么？摸上去怎么样？

（3）播放课件，以佩奇的口吻“我喜欢**的宝贝”，幼儿将手中**的宝贝送给佩奇，并集体验证小结（同样的方式依次给乔治、猪妈妈、猪爸爸送礼物）小结我们的小手真能干，能摸出软的、硬的、粗糙的、光滑的东西

三、找一找宝贝一一寻找宝贝，经验提升幼儿园里还有哪些宝贝是软软的、硬硬的、粗糙的、光滑的呢？我们一起去找一找、摸一摸吧！。