幼儿园：幼儿观察记录表12月语言领域 1

幼儿观察记录表记录人刘欢时间2016年12月12日地点语言区观察对象潘婉桢、陈文静、吴泓霖等幼儿年龄4岁观察目标观察幼儿在语言区里面的行为表现观察描述观察解释今天来园后小朋友就进入自己喜欢的区域进行游戏了，只见语言区里面潘婉桢、陈文静、吴泓霖这几个小朋友正在里面玩得高兴呢一开始，他们拿出了书架里面的图书翻看着，可是没翻一会了，似乎就没有了兴趣这时，只见吴泓霖拿起了一个娃娃抱在手上，然后跟小熊说起了话婉桢看了也拿起小猫娃娃，开始跟小猫说话吴雨啥看他们两个说的那么开心，也走过来拿起小猪娃娃，套在了小手上然后他们就一起你一句我一句的说了起来每次语言天地，孩子们基本上就是随意翻翻图书，会显得比较无聊，每次区域活动时间，基本上以聊天为主，很少有孩子能够认真地看书观察评价这次区域活动，一开始他们还是拿起了图书，这已经成了习惯，可是他们可能根本看不懂图书上的内容，亦或者说是已经看厌了，觉得没有新意，于是吴泓霖发现了娃娃，并且跟娃娃说起话来，在他的带领下，潘婉桢和吴雨哈也马上模仿起来，他们又找到了语言区的乐趣由此可见，虽然教师提供了娃娃，但是却忽略了引导，因此孩子们的主观意识之中，只知道语言区就是看书的，根本不知道还可以跟娃娃对话，可以让娃娃与娃娃相互之间对话，可以相互讲故事等等观祭跟进.重点介绍语言区的娃娃等材料.教师以角色的身份介入语言区，在语言区中引导孩子来当小小故事员或诗歌朗诵员等；.将主题活动中的动物形象制作成棒偶或纸偶，提供背景图，供幼儿讲述。