幼儿园：11-21社会《去动物园》

课程活动方案主题名称你好，小动物教师姚亚萍日期:

2022.

11.21活动名称《去动物园》（重点领域社会）活动目标

1.学看动物园地图，尝试合理安排参观动物园的路线

2.对参观动物园感兴趣活动准备

1.动物园地图，铅笔，若干小人标志，同幼儿人数相等数量的A44纸

2.幼儿操作材料第4册第1475页“去动物园”活动过程

一、参观动物园教师出示动物园门票，引出话题教师:过几天我们要去参观动物园啦，你们想去看什么动物你知不知不同的动物分别住在哪里怎样能帮助我们很快地找到它们？

二、学看动物园地图教师出示动物园地图，引导幼儿观察教师:这是动物园地图，上面有什么？除了动物标志，还有什么？动物园的大门在哪里我们要从哪个门进去，哪个门出来？教师引导幼儿说一说动物的方位教师:长颈鹿住在什么地方我们要去看长颈鹿，要往哪边走？教师:大象馆在哪里从大门出发，我们怎么去大象馆？小结原来我们在地图上可以清楚地找到动物的分布位置和行走线路请3-4名幼儿说说自己想去看的动物的行走路线，并沿途贴上小人标志教师引导幼儿讨论教师:动物园里有这么多动物，我们怎样才能参观到所有的动物场馆而又不浪费时间呢？

三、参观动物园出示幼儿操作材料第4册第14--15页“去动物园”教师我们就要去动物园参观了有谁知道参观动物园需要注意些什么吗？组织幼儿实地参观动物园活动反思参观动物园时，引导幼儿学看地图，了解动物场馆的相应位置和线路”教师或家长带幼儿去超市、公园等地方时可先和幼儿起看示意图或地图，了解、安排去目的地的方位和线路放映厅:活动后，可组织幼儿观看视频“在动物园里”，了解如何梦观幼儿园合理安排路线。