幼儿园：项目活动：学习故事

许多小鱼游来了被观察幼儿朱宇昊年龄3班级小二班观察地点与情境小二班教室观察时间

2018.

12.20观察教师潘碧娇注意描述发生了什么活动中孩子们用各种不同的姿势模仿小鱼游的动作有的用双手放在身体后方摆动，有的一只手在身前一只手在身后，有的则将头左右摆动在玩捕小鱼的游戏时，昊昊小朋友被捕住的时候，对着老师说“哼！我生气了！我变成大鲨鱼了”识别分析什么样的学习有可能发生游戏中扮演小鱼的昊昊，之所以被渔网网住时会发脾气，是因为他不愿意承认自己“失败”并且以“我变成大鲨鱼了”的方式作为防御，觉得自己是强大的并且是不会失败的孩子扮演小鱼被捕住时，他的语言表达是在表达自己的情绪同时，他希望自己的情绪能够被老师接纳回应如何支持幼儿在这方面的学习在活动中，教师并没有强调一定要做什么动作，也没有一定强调要踮脚小碎步走所以孩子们能够以自己的方式积极参与，尤其是表现小鱼游的动作，孩子们的表现方式是不同的其次，虽然活动前教师讲解了这只是一个游戏，但是小班孩子在游戏中还是非常容易进入情境的所以昊昊小朋友的反应也是非常正常的，教师首先是看到了孩子的表达，接纳了孩子的情绪表达，并对孩子说“你被抓住了，心里是不是很不高兴？”没有当场一定要说服他，并且在活动后和孩子进行了个别化的交流潘碧娇。