幼儿园：特色教学计划及反思

第

（12）周执教黄媛媛教学活动计划与反思第

（13）周执教黄媛媛第

（14）周执教黄媛媛第

（15）周执教黄媛媛第17周执教黄媛媛第18周执教黄媛媛第19周执教黄媛媛第20周执教黄媛媛活动名称我看见的运动领域方向美术内容来源建构儿童成长目标.有序地回忆、表达各种运动现象.以绘画形式表现事物的动态重点难点分析重点能独立完成难点鼓励幼儿表现不同事物的动态活动准备绘画工具和材料表达动态的图片或绘画作品活动过程

一、我看见的滚动L滚滚会粘辘辘地滚，还有哪些东西也会粘辘辘的滚呢？（轮子、瓶子、罐子、桶、皮球等）

2.引导幼儿讨论哪些事物会滚动如幼儿有不确切的回答，应作为进一步讨论的契机，加以利用

二、我看见的跳动.蹦蹦会“蹦达蹦达”地蹦跳，还有哪些东西会一蹦一蹦地跳？（皮球、兔子、小鹿……）.弓1导幼儿讨论哪些事物会跳动3•引导幼儿明白有些事物可能有多种运动方式，如，皮球既会跳动，也会滚动；人既会滚动、跳动、也会跑动

三、做个“动”画高手L我们知道很多东西都会东，能不能把它们画出来？而且还要让别人一看就知道你画的东西正在滚，正在跳.引导幼儿绘画物体的运动状态，可以是滚动、跳动，也可以是跑动、滑动、游动等.教师巡回知道，利用幼儿的绘画表现以及自己的示范，引导幼儿表现动态.幼儿互相欣赏、介绍、评价画作，说说画的是什么，是一种什么运动，作者是怎样把这种动态表现出来的反思在表现“动”画时，我引导孩子们除了运动物体的运动状态外，也可以通过周围的一些添画来表现，比如游泳时飞溅起来的水花，跳动时用一些线条凸显跳动的方向活动建议.本活动的前两个环节是帮助幼儿以运动方式为线索有序回忆、表达.做个动画高手这一环节应根据幼儿实际表现情况，给予适宜的帮助活动名称快活的轮滑领域方向美术内容来源建构儿童成长目标.学习回四肢弯曲的动态轮滑人物.尝试表现多人场景中，人物的前后遮挡关系.合理配色，能将轮滑时的快乐情绪表现出来重点难点分析重点画四肢弯曲的动态难点学习前后遮挡的画法活动准备活动前有玩轮滑的经验轮滑鞋一双，幼儿轮滑的照片或ppt活动过程、轮滑的场景L出示轮滑鞋，启发幼儿回忆轮滑时的快乐经历你玩过轮滑吗？轮滑的时候脚上穿着什么鞋子？你是怎么玩的？.四肢弯曲画法的示范以为幼儿示范轮滑动作，引导幼儿观察其身体姿态，如小朋友的手是怎么摆的？腿是怎么摆动的？.前后遮挡关系的画法示范

二、轮滑场景，滑下来•先画单人场景鼓励幼儿将人物画的大点，能表现出绘画对象四肢的不同弯曲方向和高低位置.再添画多人场景.鼓励幼儿用遮挡的方法表现人物前后重叠的场景，注意人物的疏密布局.鼓励幼儿合理搭配颜色，表现轮滑时的快乐氛围

三、我们的轮滑场景画幼儿互相参观、评述同伴作品，说一说，谁的轮滑场景画的好，为什么反思在进行绘画时，最主要地还是让孩子们表现出轮滑时人地动态所以我让孩子们观看图片，提问轮滑时他们地手是怎样的？身体是怎样的？为什么？连续的提问引发孩子们思考，同时更明确地能表现出轮滑时人的不同体态和动作活动建议.只要幼儿能够打破立正式的模式化人物画法，教师都有给予鼓励画面上的人物动态越夸张、多样，越富有趣味.如果幼儿没有轮滑的经验，可引导幼儿观察人物的跑步姿势活动名称多彩的啤酒桶领域方向美术内容来源建构儿童成长目标.探索啤酒桶的制作方法.感受物体滚动的特点重点难点分析重点感知滚动难点用装饰物进行装饰活动准备.教师自制的啤酒桶范例.各种大小的一次性纸杯.胶带纸、剪刀、彩纸颜料、小铃、豆粒等材料活动过程

一、啤酒桶的故事.教师出示啤酒桶范例，猜猜这像什么？.我们听过《啤酒桶，骨碌碌》的故事，故事中发生了什么有趣的事情？.幼儿简单复述故事情节

二、做个多彩啤酒桶.教师出示一次性塑料杯，谁能把两只杯子变成个会滚动的啤酒桶？.引导幼儿说说自己的设想的制作步骤.怎么把杯子打扮一下？引导幼儿大胆设计装饰方法.幼儿制作，并用各种方法装饰啤酒桶

三、快乐的啤酒桶

1.幼儿自由玩啤酒桶，可在地上、桌上滚动啤酒桶

2.3-4个幼儿为一组，在桌上设定起点，举行啤酒桶滚动大赛反思在装饰啤酒桶时，提供的材料可以多样些可以用不干胶剪出图案来装饰，也可以用单色的记号笔来进行绘画在提供充足的材料后，让孩子自己来选择采用哪种形式来打扮活动建议.本活动的意图是让幼儿自己制作滚动物体，并在接下来的滚玩活动中感知滚动的特点.教师应引导幼儿大胆表现并运用各种装饰啤酒桶活动名称花轮胎领域方向美术内容来源建构儿童成长目标.用线描的方式设计轮胎花纹.感受用不同图案表现轮胎花纹的乐趣重点难点分析重点用线描来设计难点图案的创新活动准备玩具汽车、三轮童车、自行车、废旧汽车轮胎活动过程

一、轮胎上的秘密.汽车、自行车都有轮子，轮胎上都有花纹我们一起来看看轮胎上的花纹.幼儿分别观察，摸一摸，说一说轮胎上的花纹是什么样的为什么要有花纹请幼儿观察轮胎上的花纹

二、轮胎设计师L今天，我们一起用线描的方式来设计轮胎花纹.引导幼儿先画双全，注意控制好双圈之间的距离，以便轮胎花纹的设计雨装饰.鼓励幼儿发挥想象力，设计别具一格的花纹

三、轮胎大展示反思在引导幼儿进行花纹设计前，教师可以适当示范，引导幼儿知道运用不同的线条、图形、涂实等来设计轮胎上的花纹适当引导幼儿知道，轮胎的摆放造型也有很多中，两个叠加、滚动、平方等，这可以丰富孩子的构图活动建议.在积累了一些对轮子的相关经验后，教师引导幼儿观察、感知轮胎上的花纹，积累经验.可以下载一些不同轮胎花纹的图片，供幼儿观察活动名称幼儿园的快乐生活领域方向美术内容来源建构儿童成长目标.学习绘画正面和侧面的动态人物，用重叠的方法表现人物之间的前后关系.表达热爱班级、热爱同伴的情感重点难点分析重点抓住人物的五官特征进行夸大表现活动准备幼儿集体游戏的照片一张、水彩笔活动过程

一、回忆快乐的生活.出示集体游戏的照片，引导幼儿回忆、讨论照片上，我们在什么地方？有哪些人？在做什么游戏？.引导幼儿观察人物状态，分析人物动态变化的关键他们分别在做什么？你从哪里看出来？.当时，我们的心情怎么样？你从哪里看出来的？.幼儿园里、班级里还有哪些是让你觉得快乐有趣？.如果要把这些事情画下来，可以怎么画？需要画些什么？哪些要画的大，哪些可以画得小？.怎么表现和小朋友一起玩时的热闹和快乐呢？

二、画画快乐的场景1•引导幼儿根据自己回忆，选择一个场景进行表现.引导幼儿先在画面中心画上主要人物，表现其正面或侧面的动态，再画事情发生的地点，提示幼儿将主要人物画的大、画得清楚.提醒幼儿用重叠的方法表现人物的前后关系，进一步丰富画面内容，刻回细力

三、说说快乐的事情.引导幼儿从人物状态，细节表现，画面色彩等方面互相欣赏.相互猜猜小朋友画的是一件什么有趣的事情反思虽然我在讲解的时候比较仔细，也示范了几个前后关系的人物，但是在画的过程中，孩子们依然是排排队，或一个画了远一点一个画了近一点我只能一边再讲解一边个别指导，不过后来发现孩子们画了多起来了，整张画面的感觉还是不错的活动建议教师或家长帮助幼儿记录画面所表现的场景活动名称许愿星领域方向美术内容来源建构儿童成长目标.学习制作许愿星.体会感谢和祝福他人的特别方式重点难点分析重点学习利用各种材料制作许愿星活动准备.小棒人手一份，各色五角星数量是幼儿人数的两倍，装饰用的彩纸、胶水；.以教师名字创意画两张活动过程

一、老师的心愿.出示许愿棒这时老师的许愿棒，它代表老师的美好祝愿.教师默默许愿，请幼儿猜测•你们像拥有一颗这样的许愿星吗？

二、制作许愿星.向幼儿介绍材料和制作的要求，幼儿把两颗五角星叠合着粘在小棒的一端，然后装饰小棒.完成制作的幼儿手持许愿棒做一个挥舞动作，为别人祝愿

三、许个美好的祝愿.你最想为谁许愿？教师悄悄地来到每个幼儿身旁，分享他们的祝愿词.请部分幼儿手持许愿棒在大家面前宣布他们的祝愿词.引导幼儿相互交流各自的祝愿，了解、分享他们的愿望反思活动中的许愿棒是用纸卷起来的，许愿星是和孩子们一起制作的，这个过程还是比较热闹有趣的，我让几个手工较好的女孩子去帮助个别比较弱的孩子，其他孩子或者找小朋友或者找老师来写下心愿，于是会写字的孩子面前排起了长队，孩子们互相说着想说的芍，我在一边听了很受感动活动建议可将许愿星布置在墙面上，对幼儿的寄语加以肯定并记录到墙面上活动名称亲亲密密全班福领域方向美术内容来源建构儿童成长目标.用绘画的方式，夸张地表现自己或他人的外部特征.体验和大家在一起的亲密感，增强集体归属感重点难点分析重点夸张表现外形特征活动准备油画棒、纸、见到、胶水人手一份DIY相框，记号笔活动过程

一、我们的集体照.和幼儿一起观看本班的集体照，找一找自己在哪里.这张照片是全班每个小朋友都在一起的时候拍的，看看，大家的表情怎么样？

二、画个自己留在幼儿园.把自己画下来，贴在我们的“全班福”里吧！.将纸张对折，上半部分画头，下半部分画身体和四肢.教师及时知道，要求构图合理，布局恰当，把自己富有个性的地方表现出来.请同伴看看，自己画的像不像，说说为什么

三、亲密全班福.清幼儿小心剪卜自己的头像贴在事先准备好的边框内猜一猜每幅画像分别是谁反思班级里刚好有孩子带来了DIY相框，于是我让孩子自己找朋友一起制作，并在做好的相框里画上好朋友的头像，这样一个一个地摆放出来也是很漂亮的活动建议让幼儿用半张纸画头部是为了把头部画的大一些，使黏贴好的集体照整体效果更好活动名称可爱的猫头鹰领域方向美术内容来源建构儿童成长目标.了解并用概括的图形画出猫头鹰的形态特征.萌发喜爱猫头鹰，热爱动物的情感重点难点分析重点概括的图形画出猫头鹰难点色彩的使用活动准备.有关猫头鹰的课件.油画棒活动过程

一、捕鼠的猫头鹰.猜谜语.讨论猫头鹰的形态特征，猫头鹰是什么样子的？.小结猫头鹰是人类的好朋友

二、神气的猫头鹰.示范猫头鹰头部的画法.示范身体和翅膀的画法•示范羽毛的画法

三、猫头鹰的行动.幼儿作画各种动态的猫头鹰，有的在飞翔，有的栖息在树枝上，有的结伴而行.鼓励幼儿添画夜晚的景物.鼓励幼儿大胆使用对比强烈的颜色装饰猫头鹰

四、猫头鹰的画像.给自己的画取一个题目.幼儿之间自主交流和介绍，说说喜欢谁的作品，为什么反思猫头鹰的画法是老师讲解的，但是背景的添画是要求孩子自己去想象的，结果有很多孩子画上月亮、星星，最有趣的是孟子轩从来不愿意动手主动画画的，这次居然在猫头鹰的树下添画上了青蛙虽然不是很像，还告诉我说，树下还南青蛙呢，它出来捉害虫了哈哈哈，可爱的孩子，只要你有想法，老师就是你的观众活动建议欣赏一些关于猫头鹰的视频。