幼儿园：为什么会有白天黑夜

教学活动计划年一月一日活动分析活动内容为什么有白天和黑夜适用年龄大班活动目标

1.探索白天和黑夜形成的原因2初步了解地球的转动及其与太阳、月亮等星体的关系重点对科学探究活动产生兴趣难点初步理解白天和黑夜的形成原因活动准备三球仪或自备能演示地球运转关系的地球仪、太阳替代物（如电筒）、月亮替代物（如乒乓球）；可粘贴的卡纸小人2个，分别代表中国人和美国人；《美工》第4页活动过程

一、玩玩三球仪

（一）认识三球仪这是什么？三个球又分别表示什么？（出示三球仪，鼓励幼儿摸一摸、转一转，并说说它们的名称）

（二）找一找在哪里中国在哪里？地球仪上中国的轮廓像什么？美国又在哪里？（引导幼儿在地球仪上找一找自己熟悉的国家及相应的位置，将中国人和美国人卡纸小人粘贴在地球仪正确的位置上）

二、白天黑夜变变变

（一）为什么有白天和黑夜.为什么会有白天和黑夜呢？到了晚上，太阳到哪里去了？.中国的娃娃在白天，那么美国的娃娃在白天还是晚上？中国的娃娃在晚上，那么美国的娃娃在白天还是晚上？（打开二球仪，观察两个卡纸小人处于光亮区还是黑暗区，帮助幼儿了解白天黑夜的形成原因）

（二）太阳、月亮和地球的运动

1.原来，地球一直在自转当地球面向太阳时，太阳光照到的地方就是白天；背向太阳时，太阳光照不到了，所以天黑了，也就是夜晚因此我们说，是地球的自转带来了白天和黑夜地球自转一圈是一天同时，地球还围着太阳进行公转而月亮呢，则一直绕着地球运转（教师演示三球仪，引导幼儿观察太阳、地球和月亮的运动）

三、太阳、月亮和地球幼儿结伴游戏，分别扮演太阳、月亮、地球三者运转关系活动延伸.观察卡纸小人影子的长度变化旋转地球仪，当卡纸小人进入光亮区时，观察他的影子长度变化，试着画下来，一直到卡纸小人进入黑暗区没有影子为止与“身体时钟”中所获得的经验结合起来，并组织讨论影子最长是什么时候？影子最短是什么时候？没有影子说明什么？.认识世界地图上的主要国家，并能找出和我们白天和黑夜刚好相反的国家。