幼儿园：小一班班级计划

大源镇中心幼儿园小

（1）班2017学年第一学期班级计划

一、班级情况分析我班共有幼儿27人，其中包括4名新生，其余的孩子都是上过托班的老生所以大部分幼儿都能较好的适应幼儿园的生活，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园但是在与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依赖性还是比较强、动手能力较差，因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们将积极的与家长沟通交流，让家长也几级的参与到幼儿园活动中来，发现孩子们存在的问题，然后一起解决，共同进步另外现在的家长普遍年轻化，他们非常注重孩子智力方面的教育，因此，我们在本学期以发展幼儿的语言表达能力作为班级的特色，旨在通过该课题，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力，养成良好的阅读习惯，促进孩子语言表达能力的发展

二、教学工作要求

（一）学期总目标深入贯彻新《指南》精神，依据幼儿园常规细则，结合本园，本班实际情况对幼儿进行素质教育实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作培养幼儿独立性和社会适应能力能力发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园

（二）具体要求健康教育目标.使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方；知道穿脱衣服的顺序学习保持自身的清洁培养幼儿坐、站、行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯.让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪，初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯.使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内让幼儿懂得不亲信陌生人的道理.教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑.能指定方向走和跑.能在指定范围内四散跑、追逐跑.能轻松地双脚交替跳着走.能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳.能单手自然将沙包投向前方.能手、膝着地自然协调向前爬.初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作.能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操.会玩滑滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械.培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动语言教育目标.学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话能听懂并愿意说普通话.能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景.乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系.喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品社会教育目标.引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活.使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力.引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范科学教育目标.教幼儿学习按物体的一个特征进行分类.教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序.指导幼儿认识“1”和“许多”及关系.启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多.引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验.导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系.引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途艺术教育目标.能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词.基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣.引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣养成正确的握笔方法和作画姿势引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯.引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣引导幼儿学习用胶水、耦糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法.引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯

三、教育手段和具体措施

（一）教学活动运用直观，形象的教具，进行深入浅出的教学，为幼儿创设交往的环境和条件发展语言表达能力，丰富幼儿的生活经验通过多种教学手段，运用参观、观察、实验、探索、讨论、游戏等方法帮助幼儿逐步掌握各领域的基本知识内容，注重综合性，趣味性，活泼性，寓教于生活，从而使幼儿的智能和性能主动的得到发展教育内容既要贴近幼儿的生活，又要幼儿感兴趣的事物，具有一定的挑战性，有利于幼儿的长远发展，有助于拓展幼儿的经验和视野

（二）环境结合主题活动，季节变化来进行环境布置，让幼儿形象的感知、学习、使幼儿在美的环境中愉快的生活，学习，并培养幼儿爱护环境，讲卫生的好习惯

（三）游戏充分尊重幼儿的游戏意愿，丰富游戏材料、内容在角色游戏中，发展幼儿的交往能力，提高合作性，增强游戏与游戏之间的联系，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿保持轻松愉快的情绪不断提高游戏质量

（四）家长工作.开辟家长园地，家园碰碰车，家长学校等帮助家长了解幼儿园的各个情况，提高教育的互动性.召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育要求，以得到家长的配合.开展亲子活动，让家长共同参与活动，充分了解孩子了解幼儿园

四、主题活动安排.哭娃娃，笑娃娃.你好，水果宝宝.瓶罐总动员.我是小可爱.好听的故事.玩转冬日蒋柯燕、汪亚伟2017年9月1日。