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文本内容:
丁香结教案
1、词语辨析“幽雅”“优雅”都有“高雅，雅致”的意思“幽雅”指曲静，雅致多用于描写环境“优雅”指优美，高雅多用于描写人物例句我在一条幽雅的小路上散步她跳舞的动作十分优雅“朦胧”“隐约”“朦胧”与“隐约”都有“看不清楚，模糊”的意思“朦胧”除了指看不清楚，还有“月光不明”的意思；“隐约”则还指“听不清楚”在朦胧的月色中，我隐约听到有歌声从山头传来谁说草木无情？它们也各有自己的品性与精神宗璞笔下的丁香就是如此作者从多个角度展现了丁香花的形象，丰富了丁香花的内涵，不禁让我们喜欢上了这一簇簇可爱的丁香花这是一篇清新雅致的散文，你喜欢作者笔下的丁香花吗？让我们再次走进课文，读一读自己喜欢的部分
二、整体把握课文主要讲了什么？说说课文的主要内容《丁香结》写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，感悟到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识
三、品读释疑
（一）学习第一至三自然段
1、有感情地范读学生自由练读
2、这三个自然段分别写了哪里的丁香花，各是怎样的？找出你喜欢的描写丁香花的句子第一自然段描写了城里街旁、宅院里的丁香花；第二自然段描写的是校园里的丁香花；第三自然段描写的是我家屋外的三棵白丁香
①城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望
②月光下白的潇洒，紫的朦胧还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香
③每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪雪色映进窗来，香气直透毫端
3、文中的丁香都具有哪些特点？
①繁密耀目；
②幽雅的甜香;
③娇俏灵动;
④鲜润妩媚的特点
4、文中描写了哪几幅丁香图？文中共描述了四幅丁香图，分别是城里丁香花；城外丁香花；斗室外三颗白丁香；雨中丁香图
（二）学习第四至六自然段
1、思考雨中的丁香具有怎样的特点？在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起
2、作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起？（引导学生欣赏雨中丁香的画面，重点指导学生抓住雨中的特殊环境，发现颜色的融合，感受丁香和微雨连在一起的美感）雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色娇柔融合犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作着了水滴的丁香格外妩媚，十分动人为此，总是将丁香和微雨联系在一起
3、自由朗读第5自然段，思考为何会有丁香结的说法丁香花蕾之所以被称为“丁香结”，也许是因为它跟衣襟上的盘花扣很相似
4、句子赏析“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远也解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不完的结，我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加灿烂
四、课文主旨《丁香结》这篇课文中，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的遇到人生中不顺心的事情，我们既要有平和的心态去坦然面对，也要用积极的态度去解决问题阅读感悟丁香结年年有，人生“结”解不完我们既要有赏花的情调，又要有解结的心志生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示
五、知识拓展代赠二首（其一）李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁摊破浣溪沙李璟手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼风里落花谁是主，思悠教学版块（课题）丁香结课时40分钟教学目标品读优美句子，理解丁香结的象征意义学习本文多角度描写景物方法，仿写作文体会作者在丁香结中的情感，学习作者豁达的胸怀核心素养目标文化自信比较古人寄寓在丁香结中的情感，体会作者豁达的胸怀语言应用有感情地朗读课文，通过想象，感受“雨中丁香”的美思维能力能联系上下文体会重点语句表达的情感审美创造在多种形式的教学中，引导学生展开丰富的想象，能说出丁香结引发了“我”对人生怎样的思考，并结合生活实际，谈谈自己的理解教学内容品读优美句子，理解丁香结的象征意义学习本文多角度描写景物方法，仿写作文体会作者在丁香结中的情感，学习作者豁达的胸怀教学重难点学习本文多角度描写景物方法，仿写作文体会作者在丁香结中的情感，学习作者豁达的胸怀学具准备制作教学PPT教学过程
一、知识复习，引入课题悠青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁回首绿波三楚暮，接天流
六、课后作业及课堂演练作业完成一课一练；体会和学习本文的写法，选择你喜欢的一种花，写一个小片段。
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