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第五单元习作例文——小站教案能独立读懂课文，自学掌握文中的生字新词阅读例文，读懂例文的内容通过阅读例文，根据批注，加深理解〃围绕中心意思选择材料〃的写法文化自信品读优秀例文，欣赏美文了解小站工作人员安心在偏僻的山区工作，给旅客带来温暖，体会他们全心全意为旅客服务的精神语言应用学习围绕小站〃小〃这一中心来选材和写作的思维能力弄清楚课文要表达的中心意思是什么，作者是怎样一步步表达出来的审美创造品读优秀例文，学习例文写作方法激发学生对生活的热爱之情，使学生学会运用文字来表达感情，表达看法能独立读懂课文，自学掌握文中的生字新词阅读例文读懂例文的内容通过阅读例文，根据批注，加深理解〃围绕中心意思选择材料〃的写法能围绕一个意思选择不同的事例或从不同的方面写，能将
一、引入课题同学们，你们坐过火车吗？你们坐火车去过哪些地方？在你们从一个大城市到另一个大城市的旅途中，可曾注意过那些地处偏僻，不引人注意的小火车站吗？今天，老师就带领大家去一个不起眼的火车站看一看，我们暂且把这个火车站命名为〃小站〃0请大家齐读课题《小站》O
二、阅读例文
1、请同学们自由读例文，注意要读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍标清段落序号，圈画出不理解的地方、读不准的字词等，及时请教同桌或老师从课文哪些地方可以看出小站的〃小〃教学过程停车时间短；建筑小；来往人员少；设施简陋最后两个自然段没有再写小站的“小〃，这在表达上有什么作用？最后两个自然段虽然没有再写小站的〃小〃，但小站给旅客带来了〃温暖的春意〃，体现了工作人员有着全心全意为旅客着想的精神起到了画龙点睛、升华中心的作用课文的中心意思是什么？小站虽小，却设计精心，体现了工作人员全心全意为旅客服务的精神课文是怎样一步一步表达中心意思的？首先写小站的〃小〃；接着写小站设施简陋，工作人员精心布置；最后写小站给旅客带来了温暖的春意
三、主题归纳本文通过对无人注意的小站的环境描写，赞扬了站上的工作人员全心全意为旅客服务的高度责任心，表达了作者对小站的喜爰之情
四、写作特点这篇习作例文要表达的中心是赞扬小站工作人员安心工作、无私奉献的精神作者先写小站的“小，再写小站的〃精心布置〃通过对比来突出中心，这是值得我们学习的写作方法另外，本文按方位顺序来介绍小站的写作方法也值得我们借鉴
五、课后习题课文要表达的中心意思是什么？是怎样一步一步表达出来的？课文要表达的中心意思是小站虽小，然而这里的工作人员对待工作认真负责，精心布置小站，用自己的双手美化着小站的环境，默默无闻，爱岗敬业，赞扬了小站的工作人员全心全意为人民服务的高尚情操作业。
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