综合学科说课评比细则

综合学科一一说课评价标准课题说课教师年月日评价项目评价具体内容评价分值赋分得分教学思想.坚持以生为本，面向全体学生，尊重个性差异；.体现学科新《课程标准》理念，打造高质量课堂；.引导学生掌握有效的学法和策略，提高学生学习力；.注重学科核心素养的培养，促进学生全面发展20教学目标.符合新《课程标准》要求、学生的认知水平和实际学情；.教学目标科学合理、具体明确，体现“三维一体”与核心素养的融合10教学过程与方法.说课思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理；.教学目标明确，抓住关键，能有效突破教学重、难点；.根据学科特点创设有助于师生对话、交流的教学情境，体现知识形成过程，注重学生的探究与发现；.活动与问题设计有梯度，从学生实际出发，适合不同层次学生需求；.能根据教学内容合理使用教学手段和资源；30师生行为教师.激发学生学习积极性，为学生创设有效的自主合作探究的学习活动；.注重学习过程的适时反馈和即时评价，促进学生全面发展；.教师具有扎实的教学基本功，知识储备丰厚，有一定的教学智慧10学生.激发学生全员参与学习，精神饱满，兴趣浓厚，状态投入；（体育课合理设计运动负荷、密度与强度）.自主合作探究学习有实效，学生善于思考，学有所得10教学效果.目标达成度高，知识得以巩固，能力得到提高，不同层次学生均有所得；.学会解决问题的方法，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，形成一定的核心素养20综合评价总分。