幼儿园保教工作计划15篇

幼儿保教工作计划（15篇）幼儿园保教工作计划1本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据各组长计划，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点，坚持保教结合的原则为幼儿创设良好的环境，把德育工作渗透到各领域之中，为了使本班的保教工作能顺利进行，做出如下计划

一、情况分析我班大部分幼儿已养成了较好的行为、卫生习惯，生活自理能力也在不断提高但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往对个别幼儿采取针对性重点培养，结合本班幼儿的实际情况确定教育目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量

二、班级经营目标本学期，我们合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，让孩子身心健康发展

1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识兴趣及需求来调整.红五星的作用提高幼儿的自信心和学习的兴趣.给予赞赏和鼓励当幼儿完成某一项目时，教师要给他们及时的赞赏和鼓励以激发他们持久实践的意志积极每日开展评比栏.以身作则，以自己积极有趣的态度感染幼儿.语言的发展促进幼儿语言的发展，将采取以下措施:讲述实物，幼儿围绕生活中所熟悉的实物进行的讲述；看图讲述在观察、理解图片的基础上讲述画面的内容；讲话习惯，幼J在集体面前喜欢讲话，大胆、自然，发音清晰，声调友好、和大喊大叫，回答问题要看着对方，面对集体要平视，姿势正确；语言游戏，教师用普通话与孩子会话，结合孩子的生活和活动内容，自然地运用语言与孩子进行交谈，自编许多游戏或用游戏口吻和孩子一起玩，在玩的过程中促进孩子语言的发展；开辟图书角，让孩子遨游在书的海洋中.组织幼儿参加角色游戏在游戏中充分发挥幼儿的创造性、主动性、积极性教师为幼儿游戏提供场地和时间，丰富幼儿的知识经验和生活印象，提供玩具和游戏材料在游戏的指导中教师在游戏中担任主要角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏，组织儿友好地共同游戏.建构游戏中培养孩子的创造性、发展其动手能力，学会整理物品教师设立积木角后，提供材料及辅助玩具，教师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导确保幼儿在游戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现

16、三月份开展幼儿编讲故事比赛；四月份开展社会实践活动；五月份“庆祝六一”活动

四、家长工作.开学前，教师应做好相关的准备工作如对本班幼儿、特别是一些重点幼儿进行电话家访，与幼儿进行交谈，唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和向往；向家长了解幼儿在家的基本情况，指导家长帮助幼儿做好开学的有关准备；对班级活动室的环境布置进行适当更新一一使幼儿感到熟悉又新鲜.三月份召开家长会.四月份开展社会实践活动活动.设置家教宣传栏，根据家长的需要，有针对性地选择宣传栏的内容每月月底往返《家园联系手册》，并及时进行分析、总结、反省.每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点.根据幼儿各能力的发展状况，不定期的开展亲子游戏活动.物色好来园上课的家长，同他们备好课，准备好上课所需的物品.五月开展“心灵手巧”节，展示幼儿幼儿园保教工作计划4

一、指导思想本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展

二、工作目标

1、以“手拉手”为路径，引导教师向专业研究型发展

2、加强教师理论学习与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选

3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境

三、主要工作重点与措施因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中一一常规的建立;家园共建等

（一）、规范管理，紧抓教学质量

1、抓一日生活中良好行为习惯的培养对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处

2、抓教学常规工作的检查与指导园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性

3、确保户外活动时间严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上

4、注重环境的教育功能根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作内容

（二）、开展活动，体现教研价值

1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度在《纲要》精神的引导下，扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径，用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研，鼓励教师勤于探索、着力创新通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升使有经验的专业教师走向科研化；有经验的教师走向专业化；刚毕业的新教师走向经验化

2、合理制定课程计划根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性

3、尝试小课题研究工作的开展开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理能力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深教师的基础发展，拓宽教师的研究渠道，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，鼓励教师加强自身的学习，丰富自己的知识、经验，交流集思广益，提高自身教育教学水平和研究、分析的能力

（三）、深化教育，提升队伍素质

1、加强业务学习，提高教师专业素质开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，通过每师一课园级活动开放，搭建成长平台鼓励教师园内、园外听课，虚心学习他人经验，逐渐提高认识，改进教育教学手段，继续对新教师进行引导培训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导加强新教育理论的学习与研究，了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用逐步让教师明白新形势下对教师的新要求学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新鼓励并引领教师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识

2、强化教师基本功，提高教师自身素质加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练习举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛，教师们通过精心设计与准备，创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，为教师创设展示、锻炼的机会

四、月份安排七一八月

1、对教师进行教育法律法规、制度、职责等的培训召开期初家长会，签订家长责任书，介绍幼儿园一日活动情况

3、各班制定教育教学常规、计划等，并准备早操九月

1、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序

2、结合“教师节”开展“我爱教师”系列活动

3、组织期初防震减灾应急演练活动

4、组织教师学习“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“教师职业道德”

5、开展“周四教研日”并落实每听必评

6、加强落实对一日活动常规的培养

7、幼儿学习新操

8、制定保教、年段、班级、常规计划、课题计划十月

1、庆祝“十.一”国庆节，对幼儿进行爱国主义教育

2、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会

3、迎接镇幼儿园环境创设评比检查

4、开展每师一课，严格做到每听必评

5、一日活动常规检查

6、园级幼儿讲故事比赛

7、防震减灾安全疏散演练以及家长知识宣传H月

1、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动

2、园级教师卡拉ok比赛

3、保育员技能比赛

4、一日活动常规检查

5、安全知识讲座并启动“安全教育周”活动

6、检查各班幼儿发展情况

7、结合H.9消防日开展应急疏散演练活动十二月

1、开展园内观摩活动

2、园所安全检查、一日活动常规检查

3、安全疏散演练

4、做好各项防寒保暖工作

一、二月

1、检查学期幼儿发展情况

2、开展庆元旦活动系列亲子活动

3、家长开放活动

3、组织寒假安全教育工作

4、写好各类总结和幼儿评语，评选好孩子等工作

5、期末工作小结、经验小结、财产清点以及工作考评

6、总结20_年秋季工作，制定20_年春季工作意见

7、教师业务考核幼儿园保教工作计划5

一、指导思想本学期我园的教育教学工作将在上学期的基础上，根据本园的实际情况，认真贯彻落实市教育局、市普教室各项工作部署，进一步深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神切实做好幼儿园各项教育教学工作，提升教师专业素质

二、工作重点

（一）目标的设定与上学期基本一致；

（二）切实做好幼儿园常规工作管理；

（三）进一步深化课程改革，加强教师业务学习，优化常态课教学教研；

（四）积极开展《幼儿文明礼仪教育的实践与研究》课题研究，加强对幼儿的文明礼貌习惯的培养；

（五）加强班级管理工作，重视环境和区域创设，优化幼儿一日活动；

（六）开展好幼儿园各种交流及观摩活动；

（七）深入做好新教师带教培养工作，促进教师专业化水平的发展提高；A密切家园联系，实现家、园、社区和谐共育举办“闹元宵”、“庆三八”、“庆六一”亲子系列活动；九做好漳州市二职校实习生的实习与见习指导工作

三、主要工作和措施

1、加强学习，提升专业水平1继续执行幼儿园业务学习制度，采用多种形式，使教研活动灵活多样，进一步调动教师参与教研热情2积极组织教师参加各级各类业务学习、培训活动，通过请专家进幼儿园指导、走出去观摩培训及精彩分享会等形式，促进教师专业化成长

2、注重班级建设，关注幼儿健康成长1继续加强班级管理工作，实行下班推门听课制度2重视幼儿的习惯养成教育，加强对幼儿的文明礼貌行为习惯的培养

3、加强内涵建设，促进教学质量的提高1继续开展以年级教研组为单位年段教研活动，提高教研活动的有效性和实用性2以点带面在实验班以主题教学的方式开展本土课程活动，根据幼儿的兴趣生成教育内容，体现班级特色

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的”家园对话互动网，

三、主要工作任务

1、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教育及活动中，积极配合老师在3月份开展“我爱妈妈”这一主题

2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的整洁习惯

3、上好每周下午的体育活动，培养幼儿四肢及各方面的运动

4、“六一”要到了，积极配合老师把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序

5、做好幼儿的.午休工作，指导幼儿叠好被子

6、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病

7、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法

8、为教师准备好上课所需教具，配合教师上好每节教学活动

四、具体工作安排3积极开展《幼儿文明礼仪教育的实践与研究》课题研究，以幼儿各活动生活、学习、游戏、运动中交往礼仪为切入点，加强对幼儿的文明礼貌习惯的培养4重视区域活动材料投放创设与活动中教师指导

4、挖掘家庭、社区资源，实现家园共育1充分利用班级QQ群探讨教育话题，实现家园沟通个性化指导2充分发挥家长学校功能，有针对性地在各年龄段开展家长讲座3通过家长会、家长开放日、亲子游戏或制作、亲子郊游、教学观摩等形式邀请家长参加活动，密切家园联系4利用节日与家长进行互动交流，举办“闹元宵”、“庆三八”、“庆六一”等亲子系列活动

5、做好幼小衔接工作1本学期是大班幼儿在园的最后一学期，大班采取多种方式做好幼小衔接工作2加强幼儿阅读能力的培养，培养幼儿良好的阅读习惯3新开设蒙氏数学课程，培养幼儿对学数学的兴趣和良好的数学思维幼儿园保教工作计划

6、指导思想:以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，学《指南》用《指南》深入开发《指南》，结合本园实际，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的保教管理和保教教育一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展根据上学年工作情况总结

一、个别幼儿行为习惯没有培养好，出现个别幼儿故意捣乱的情况

二、从测评中了解到教师对个别能力弱的幼儿关注不够，造成了能力强的幼儿很强，能力差的幼儿很差

三、公开教学准备不足、仓促，出现较多应付式的教学

四、还是存在教师对主题活动解读不清楚，每位教师布置的主题模糊、教育知识浅薄

五、保育员对家长沟通交流能力差，有的.保育员在教师集中教学活动时不知如何进行配合、参教活动

六、新教师的活动组织能力弱，旧教师自我设计活动技能不强所以，本学年我园将重点放在保教教育这一板块，现将本学习年工作计划制定如下

二、工作思路以管理求生存，以质量求发展；以提高教学为核心，优化日常教学活动合理安排一日常规；以责任为基础，倡导老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍

三、工作措施

一、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确

二、认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展

三、加强教师专业职业素养的培养提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》中的各项细则加强教学研讨工作，教师公开课每月至少两节/人，组织教师互动学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水平

四、做到因材施教建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件

五、定期召开家长会提高家园地的质量；家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿

六、继续关注教师心声体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济

七、每周例会智慧分享组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议每周由一位教师把自己收获的感受与大家分享（教学与业务上的知识）；值班老师检查卫生等方面工作，由园长监督指导，并做好记录，为大家营造一个健康干净的工作氛围

八、周一生活老师的例会鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿生一日活中的教育能力

九、规范卫生保健工作严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康

一十、以教育安全保障为重点，营造平安温馨校园

十一、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位

十二、丰富幼儿学习活动第

一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼；第

二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等创造机会为幼儿提供展示的舞台；第

三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长；第

四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学习研讨，提升教学能力

四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展

一、组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并做好学习笔记认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少；尝试教育多，灌输少；材料多，伏案抄写少

二、认真钻研教材探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动；优秀教师活动评选等通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学的提高

三、加强集体备课组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划

四、继续开展互相听课学习，每位教师一学期必须听课不少于10节课，园长每周听课三节，听后及时评议幼儿园保教工作计戈U7上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作本学期，我们将继续努力，确立新的发展目标，为这学期的保教工作做好铺垫

一、学期目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强班风文化建设；学习、渗透班级管理，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及服务意识

二、卫生保健工作做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间••

2、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的‘饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽

3、老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁

4、幼儿对天气的变化有初步的感受，学习主动增减衣物，照顾自己如开展气象台、观察角等活动

5、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，培养幼儿自我保护意识和能力

6、每天按家长要求帮助、督促孩子按时吃药

三、安全工作把安全工作放在首位平时加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长幼儿园保教工作计划8幼儿园《保教指南》的学习，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使本地幼儿享受到优质的幼儿教育

一、指导思想坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》用《纲要》，认真学习区教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《文本》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展

二、本期幼儿园保教主要目标落实新的保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展

三、具体目标与措施

（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作（班级常规、实物的安放、学习的常规、生活习惯的培养大小便等等学校厕所、办公室、后勤）新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿管理人员要按计划落实保教管理管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，（让教师每人选择1——2亮点）及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务各班的三位一体要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性（教令）要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作

（二）围绕实际问题开展教研上学期，幼儿园开展了“一课三研”的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展“一课三研”的教研本期教研工作的重点是，“三个意识”工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的

（三）密切家园联系，共育幼儿《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观

（一）做好日常保健工作.认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行.保育工作落实到人除了做好幼儿园规定的工作之外，还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责

（二）不浪费每个教育楔机.培养孩子主动跟教师反映身体状况的习惯，不舒服及时跟教师说.在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳，不浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高.保育工作中通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的能力.让孩子自己形成一定的保健意识本学期，我们在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识，让孩子形成初步的自我保健意识.培养幼儿的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能学会简单的抢救、护理措施

（三）、个别照顾与特殊照顾教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展（根据游戏的发展，家长参与）

（四）幼小衔接工作首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作幼儿园保教工作计划9

一、指导思想坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长

二、班级情况分析

1、幼儿自然概况幼儿人数44人，男生23人，女生21人，

三、幼儿发展情况分析

1、生活卫生方面进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善如黄河、乔明明，但有几位幼儿进餐仍然很慢，如赵嘉琦、陈子宽等还有个别幼儿不能熟练的使用筷子，如单金翔

2、德育方面幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语能提供自然角、上课所需物品但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说;有的幼儿非常好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律

3、智育方面能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强

4、体育方面能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立

5、美术方面幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强

三、生活管理工作

1、洗手、刷牙的正确方法及主动性

2、穿、脱、整理衣服的良好习惯

3、坐、站、行、睡姿势正确

4、活动用具的整齐，保持玩具清洁

5、知道物品用后要收拾并放回原处

6、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁

7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确

8、不滥吃零食、不吃不净的食物

四、安全及消防工作

1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全

2、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成

3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能

4、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走

5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤

五、教学活动目标社会

1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果

2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐

3、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事

4、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见语言

1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景身份选择适当的语句进行交流

2、坚持说普通话，发音准确

3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事

4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求数学

1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品

2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系

3、能以自身为中心区分左右

4、认识并会兑换10元以内的纸币

5、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力科学

1、探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经验形成正确的对人，对事物以及对物的态度

2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性

3、具有良好的观察记录习惯，尝试用自己喜欢的‘方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度音乐

1、积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段

2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感

3、愿意尝试使用某种乐器健康

1、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法

2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越

3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑

4、初步养成勇敢，不怕困难的良好品质美术

1、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现

2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性

3、能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案幼儿园保教工作计划10

一、指导思想根据园务工作计划，以《规程》、《纲要》、《指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，规范幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量

二、工作目标

（一）进一步完善教研活动制度，促进教研活动有序有效开展现状分析我园在教研实践中，设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系，但针对性还欠缺，激励策略不多，教研活动成为教师们的被动应付之举为了让教师们成为主动的学习者、研究者，以制度化的方式保障教研活动的有效开展具体措施针对实际，用多种形式完善教研制度，制定《教师培训制度》、《课题研究制度》，以此为激励策略，促教研制度落实对教研中做出成绩，并代表本教研组在全园展示或者观摩、分享的教师，给与鼓励对参与教研活动积极，参与论文投稿、承担教师培训具体负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训机会并将教师们的教研成绩纳入个人年度考核中

（二）分层分类培训，使每个教师的业务素质在原有的基础上有所提升现况分析我园拥有一支优秀的教师队伍，全体教师均为幼教、师范等专业毕业，通过进修95%的已达大专学历，但我园教师队伍两级分化，中年教师经验丰富、专业水平较高，但不突出，不全面，业务能力提高速度慢，青年教师专业水平和经验更需要需提升为促进我园教师师资水平的整体提升，我园20__年秋特制定《麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”教师培养三年行动计划》，本学期将根据教师们填写的《麻城市幼儿园教师培养调查表》中的教师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合，进行分层分类式的教师培训，使每个教师的业务素质在自身基础上能有所进步、提升分层将教师分为提高班、竞赛班两类提高班，是指有一定的专业技能，但技能不熟练，需要提高的教师提高班重在应用性的培训，培训教师由园内竞赛班教师担任竞赛班，是指专业技能突出，能参加各级各类的教师技能大赛的教师竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业老师辅导分类舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等措施每个教师自选一个班，利用社团活动时间，分类开展学习培训活动，学习培训记载考勤，学期结束，汇报学习成果

（三）落实“一师一优课，一课一名师”方案，为骨干教师搭建展示平台现况分析自20—年起，我园每学期都围绕某一领域或课题进行研究，语言、1+_社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进行过深入的研究，成果丰硕，优质课分获省、地、市奖，每名教师特别是骨干教师，人人都有精品课、研究课，但成果积累不足、好课应用不足，资源搁置，实属可惜根据麻城市“一师一优课，一课一名师”活动安排，我园积极主动参与此活动，以此活动为契机，展示好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为教师搭建展示好课平台具体措施骨干教师展示一次活动，并进行观摩和录制领域自选，内容自选，形式自选，可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也可以组织新的活动区域活动、集体活动、锻炼活动、游戏活动、生活活动均可

（四）分组分步自主研究，构建园本特色课程现况分析我园一直遵从规范办园理念，在防止和纠正“小学化”现象方面，力度很大，取消了幼儿教材但大部分教师还不适应，无教材就象无拐杖怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程，是当下之急20—年秋季起，我园采用新颁发的《幼儿学习与发展课程》及《养成教育》教材，这套用书有明确的目标体系、内容体系和一日活动的.实施体系，是目前比较适合我省的的幼儿园教师指导用书，亦可以引用为我园的基本课程近年以来，我园特色活动纷呈，有的已经形成常态，并做出了一定的经验与成效，已形成我园的特色课程有了基本课程，教师就可以避免茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就可以活力校园，活跃教师基本活动与特色活动相结合，分组分步（分年龄组，分阶段，分学期）研究，建构园本特色课程是方向，是目标，亦可行具体措施

1、基本课程

①选择基本课程每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班教师，根据《幼儿学习与发展课程》及《养成教育》这两种用书及幼儿的实际情况，制定每周教学计划，制订活动目标，可以选择该书上的教学内容，可以筛选、补充、调整其他内容

②调整备课模式该书目标明确，内容具体，教案完整，可当教师备课本教师可将备课的主要精力放在研究、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写，可以在该教案上做批注、反思调整和生成的内容，在备课本上备课备课本执行每周检查制

③共享教具资源每周，每组根据教学内容，讨论所需教具并安排专人制作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内资源共享期末，对各组制作、收集的教具和课件，进行评比教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要

④坚持常规教研继续采用每周两次的常规教研形式，即分组备课和集体备课分组备课由组长和教研组长具体牵头负责，解决工作中的实际问题组内教研的主题由组长带领本组老师商量确定围绕课题教研或者本年龄班教育中的困惑集体备课由教务处、教科室、德育处具体负责，保证园本教研及多种活动的落实与指导周一以理论学习和组内说课、研讨为主周四以组内听课、评课为主通过组内理论学习、活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习、集体备课等方式，确保常规教研的有效开展建立教研活动轮值制，年级主任和教研组长轮流主持，加强管理和督导促进各年级组组织开展教研活动的主动性、积极性，凝聚组内每一个成员的力量，增强责任感和荣誉感

2、特色课程

①继续以节令开展特色主题活动“

3.12”植树节活动、“

4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列活动等

②继续开展户外体育区域游戏活动

③引进体智能体育活动.我班体弱幼儿有牟睿博、杨彩月、潘思月、陈雨，我们将协商调理照顾体弱幼儿，结合体育锻炼，以此提高他们的体质.随时注意每一名幼儿的衣服，及时为汗湿的孩子换上干衣服文俊杰、曾圆杰等特别容易出汗，更要时刻注意幼儿园保教工作计划2新学期开始了，我们本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作

一、以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展

1、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢

④改进早操质量

⑤深入开展课题研究去年3月份，我园申报省级课题《幼儿交往能力在区域活动中的发展研究》，根据课题实验实施方案和管理制度，课题组去年秋季已经带领教师进行区域活动实验研究分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的安排的科学性和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的性、层次性、多功能性；在区域活动中促进幼儿语言沟通交流能力、合作能力的培养；教师区域活动时的指导策略等，本学期将继续以观摩展示研究课的形式进行交流学习，推进区域实验活动进一步开展德育课题整备结题，但研究工作不止步阅读课题、艺术课题的成果要应用

（六）每月安排3月份

1、报名

2、班级环境创设

3、开学典礼

4、登记造册

5、制订、学习学期教学计划

6、常规教研启动

7、植物角建设

8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动

9、开展体智能课程

10、开展户外体育区域游戏

11、整理德育课题结题资料4月份

1、启动“一师一优课一课一名师”活动

2、启动教师培养三年行动计划，各教师培训班开始

3、早操评比

4、幼儿春游

5、区域课题研究

6、杜鹃文化主题活动

7、开展读书周活动5月份

1、筹备“六一”系列活动

2、评选20_年我喜欢的好老师

3、“一师一优课一课一名师”活动6月份

1、筹备大班毕业典礼

2、区域课题研究

3、继续开展“一师一优课一课一名师”

4、体智能课程的测评活动7月份

1、班级期末考核

2、大班毕业典礼

3、收集、整理、展示、评价各组教具

4、统计考核资料

5、招生工作幼儿园保教工作计划11

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿园教育指南》精神为指针，以我县基础教育科要求为标准，从我园教师实际素质现状和幼儿园实际情况出发，以保教为主，以幼儿园教师和幼儿发展为本的思想，进一步完善保教工作制度，努力提高保教质量，凸显本园教学特色，促进幼儿园可持续发展

二、主要工作及措施

（一）保教工作

1、积极组织教师加强对法律法规及教育理论的学习组织教师继续学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等方面；将注意加强每次学习的力度，先让教师有充裕的时间自学，再组织集体学习、交流，争取获得较高的学习效果在学习《纲要》和《指南》时，将针对新旧教师的不同开展以段为单位的学习，由各段段长组织新教师进行学习，老教师以自学为主，最后再以讨论、测试等方式验收成果;促进教师自身素质及教育理论的提高

2、加强常规管理，提高教育教学质量教育质量是幼儿园工作的生命线，我园将继续抓好教育教学工作的常规管理，由教导处人员深入班级，加大对教师执行各项计划、组织一日生活各项活动的监督检查力度，进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动，从而提升幼儿园的保教质量

3、本学期有一小部分新教师加入到我园保教队伍中来，在为幼儿园注入新的教育活力的同时，为了保证保教质量，我们将加强对新教师的培养，围绕各领域教学中的组织，包括目标制定、环节设计、教具学具准备、组织实施、教案书写及反思等方面，除了通过期初“新教师培训“夕卜，同时骨干教师深入到实际教育教学中听课、手把手跟踪式指导，并对班级常规及相关活动组织等进行培训，帮助新教师尽快地熟悉幼儿园各项教育工作，为取得较高的教育教学质量打好基础

4、良好的体能锻炼是提高幼儿体能发展的一大途径将继续坚持在早间操活动、下午时间开展户外活动及体育游戏活动，保证让幼儿每天都有1个小时的体育锻炼时间，且能收到较好的锻炼成效;在“运动会”和“六一艺术节”前，各班教师要根据所制定的展示项目进行有针对性的训练，让活动真正起到促进幼儿体能发展的‘作用

5、《纲要》里提出“幼儿园必须把幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位“加强班级教师与保育员之间的配合，为幼儿创设安全、良好的生活环境和教育环境，将针对各段幼儿的年龄特点及实际情况继续开展每周一次的安全课，并通过结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列教育活动，引导幼儿了解预防和减少疾病的发生和意外事故的发生等知识；本学年，还将在大段开展《突发事件》演练活动，中段《认识交通标志》、小段《识别危险物》等系列教育活动，提高幼儿自我保护的能力

6、重视幼儿品德教育，促进幼儿身心健康发展把幼儿的品德教育渗透于幼儿一日活动之中，抓准每个教育契机，培养幼儿适应集体生活的规则，树立集体观念和纪律观念，培养生活自理能力和独立个性，养成良好的文明礼貌习惯在每周一的升旗仪式中培养幼儿对国旗的热爱，培养幼儿爱祖国爱家乡的情怀

7、本年度在大班和学前班开展满语课和满族游戏课，把我园满族特色文化教育，融入到一日教学和环境创设中，凸显我园的文化教育与民族教育的融合

（二）、教研工作

1、加强园本教研，从幼儿园实际出发，以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，组织园级教研活动，通过理论和经验文章的学习、集体的交流碰撞及时解决教师日常教学中存在的实际问题，寻求有效的教学新途径这些活动依托于教研组进行，然后教研组长与教学领导协商最后达成共识2根据我园制定的“骨干教师帮扶活动”计划，在培训新教师，帮助新教师更快适应幼儿园教学工作的同时，将以骨干教师为龙头，开展教研活动，积极组织教师进行听课、研讨等活动其次是发挥教研组的作用，凸显教研组长在年段中的领头作用；并将加大各年段教师集体备课的力度，要求段长从教学内容的选择、教具与学具的准备、教案的书写到活动的组织实施等方面都必须组织教师做好活动前的各项准备，增进课程趣味性，努力提高教育活动的实效性

3、本学期要把主题活动中不同领域活动课程体现在主题墙上利用墙面延伸教学内容，扩宽幼儿的知识面，使墙面与儿童进行交流这项活动主要以学年组为单位，学年组长把不同领域的内容分到各个班级，平行班级可以共同使用每月更换一次

4、本年度主要开展5次听评课活动，（指导课、骨干教师示范课、新教师汇报课、园内在职教师评估课、聘任教师考核课）教师之间可以通过听评课活动相互学习，共同成长

5、重点发挥教研组的职能作用，培养团队精神，所以我们本年度开展以组为单位的集体保教活动

6、做好幼小衔接工作在此次幼小衔接活动中教研组长及本年段教师要制定计划

7、做好幼儿园电子学籍录入工作

8、做好迎接“学前教育三年行动规划”的第二轮检查，做好材料的收集与整理

9、做好每月的幼儿测试工作要求成绩公开，测试严格

10、做好期末的业务检查工作

11、做好本学期材料归档工作

（三）、家园共育活动工作

1、严格执行家园共育的制度，做到活动安排及时，且让家长及时地与老师沟通，让老师更快地了解各个幼儿的不同需求，更好地做到家园互动

2、积极发挥家长委员会的作用，让家长的意见及建议能够通过家委反馈到幼儿园因此在召开家长会的同时，将改变都是由班级教师主导的现状，在每次教师发言后，都留有一定的时间让家委与家长进行沟通，更好地了解家长的需求，给予家长及时的帮助并拟向家长举行“如何做好幼小衔接”、“如何做好幼儿入园分离焦虑的过渡”、“科学育儿方法分享”等相关讲座，宣传正确教育孩子的方法和科学育儿的知识，共同形成强大的教育合力

3、做好节日教育活动

4、安排好本学期的半日开放活动

5、制定合理的六一活动方案幼儿园保教工作计划12在深入贯彻《幼儿园工作规程》和落实《幼儿园教育纲要》的过程中，我园教师根据幼儿的身心发展规律，结合贵阳市教科所、贵阳市云岩区教育局—年年一20一年第二学期工作计划，结合我园各项工作实际，认真分析上学期保教工作存在的问题，拟定本学期的工作重点，不断渗透新的教育理念，更新教育思想，从而提高幼儿园方方面面的工作质量，现将本学期的工作计划拟定如下

一、本学期情况分析本学期我园有17个教学班，598名幼儿，其中大班7个班244名幼儿，中班6个班206名幼儿，小班4个班148名幼儿，其中寄宿制幼儿有两个班本学期为了解决个别家长的实际困难，我园小班3月份增收了25名刚满3岁的幼儿对新入园幼儿，我园按有关规定作好入园体检、入园接种登记等工作，上学期我园针对幼儿园的实际工作和各年龄段幼儿发展目标，有目的有计划地完成了各项工作，特别是小班幼儿，通过一学期的学习与生活，各方面的进步很大，大、中班幼儿在新学年里各项目标完成不错，教育科研工作也有了新的突破，每周都让教科研工作有效地渗透在日常教学工作中，教师们通过学习掌握了教科研的具有一定实效性的方式方法，并结合幼儿良好情绪与情感，在网上收集资料，在电脑上制作课件，让我们的教科研充满生机与活动，在四个中心的建设方面，也逐步进入常规化，确实做到了以科研引教研，以教研促教学，形成科研、教研、教学互相结合，相互促进，共同发展的新局面，同时我们也完善了师资培训工作体系，深入做好青年教师的带教培养工作，建立自培、互培、外培相互渗透的培养，从而促进了教师们专业化水平发展的提高，从上学期工作来看还存在以下几个方面的问题

1、教师读书活动的力度与方法要加强，图书的种类需增加

2、教师保育工作细节与保育工作质量需进一步提高

3、教师爱岗敬业方面的培训形式要进一步丰富

4、保育员、教师、幼儿保健知识要加强，实际操作的检查与评价

5、保育员观察了解幼儿的能力与配教工作力度要进一步提高

6、幼儿小肌肉发展要进一步培养

7、幼儿规则意识的能力要进一步养成

8、幼儿卫生保健方面的知识需进一步融入幼儿一日生活的各环节，引导幼儿内化成自身的行为

二、本学期中心工作

1、开展保教人员爱岗敬业的培训I加强保教人员职业丰富感

2、按照省级示范性幼儿园的要求进一步做好区、市教研辐射与“四个中心”的工作

3、从不同侧面对做好保教人员的专业技能的培训工作

4、继续开展国家十一五重点课题《幼儿良好规则意识养成教育与心理健康相融合的研究》、《幼儿园本教研制度建设的研究》的、各项研究与实施工作

5、加强保教人员卫生保健知识，用之于一日活动的学习与检查力度

6、引导保教人员加强幼儿小肌肉发展的培养

7、继续组织开展多媒体备课与多媒体教学工作

8、进一步加强幼儿园“体育特色”的各项工作，促进幼儿大肌肉的发展

9、做好科研文章的选评工作

三、加强保教工作管理，提高保教质量

2、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪

3、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏

二、教育教学工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序认识自己的标记；学会正确的洗手方法；能安静午睡，不吵醒别人；培养良好的.进餐习惯，能学习自己吃饭等

3、培养良好的学习常规愿意参加各项集体活动，注意力集中；爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯

1、提高保教队伍的素质1教师以教书育人为本，作为幼儿教师更应注重自身的人格修养，只有这样，才能影响带动幼儿向着健康的人格方向发展，引导教师政治上要求进步、业务上不断进取，争取成为德才兼备的人才2在新的教育思想指导下，树立新的教育观、儿童观，立足于幼儿的角度，围绕教育、科研目标设计教育活动和与幼儿一起创设儿童环境注重幼儿心理环境的创设，使他们在幼儿园就象在家里一样温馨，学习应用心理学的教育方式方法，引导幼儿心理健康发展3选送青年教师参加区幼教系统的学习，使他们有更多的锻炼机会，激发他们工作中的积极性、创造性和主动性，提倡、鼓励、支持教师的创造精神和创新意识4按照教育工作者的要求，保教人员要规范自己的言行，提高自身的素养，在政治上要有所追求，业务上不断求精为人师表，做一个幼儿和家长都欢迎的好老师5鼓励教师多学习多读书学习电脑的使用支持教师参加进修学习，继续开展“与书为伴，与书同行”的读书活动

2、提高保教质量1通过“家长会”、“家委会”、“家长问卷调查表”及各项教学活动检查，不断改进幼儿园的各项保教工作2引导教师按时完成幼儿发展水平的各项教学工作，并不断提高分析评价能力在观察幼儿个体差异的基础上，客观真实的完成分析记录，为下一阶段的教育提供可靠的依据同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数，根据测查结果，拟定出本学期相应的观察目标，并在观察记录中有所体现3根据幼儿的身心特点，采用以游戏为主的教育形式，提出教育游戏化，使游戏渗透到各项活动中去，包括幼儿早期阅读实验鼓励教师创编相关游戏与儿歌，进一步提高幼儿的学习兴趣4教师要尊重幼儿的人格，强化教师对幼儿的感情教育情况把保教工作落实到幼儿一日生活的每个细节在保教结合的原则基础上，认真学习卫生保健知识，强化教师的保育意识5继续加强青年教师的基本功训练，提高青年教师组织教育活动能力和评价能力独立自主的完成好各项教学活动加强教育活动的检查力度，广泛开展教师间教科研的交流活动幼儿园保教工作计划13本学期我段共有2个班，其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学习生活，幼儿在体智德美诸方面得到一定发展，小二班均是刚入园幼儿，相比之下，两个班幼儿水平存在一定差异，但由于幼儿年龄相当，因此，我们将从本段的实际情况出发，以园计划为核心，制订有针对性的计划，配合学园争创泉州市优质幼儿园，重视观念的转变和体现，不断摸索、创新，积极提高教师的工作热情及各方面素质，发挥年轻教师的优势以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动争创年段特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长

一、主要工作重点与措施一保教工作我段始终以保为重，小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的情况较多，因此，我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难及时解决使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生让家长放心地将孩子交到我们手上1组织新保育员学习保育员职责，增强保育意识，合理安排保育员的上下班时间，做好保育员与教师配合的指导工作2加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量对幼儿进行自我防护意识的培养提高自我防护能力3科学安排幼儿一日活动，注意动静交替在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作杜绝意外事故发生4定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室注意保持室内外环境和幼儿仪表的整洁5重视班级幼儿良好的.常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质6根据幼儿的年龄特点，发展水平和保教目标，有效利用各种教育资源，创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境，每月定一周开展创设区角和环境布置的活动，提高环境的教育功能，配合园的检查7鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观，做幼儿的知心朋友，日常生活中坚持用鼓励、激励的话语增进幼儿的自信心，使幼儿喜欢上幼儿园8有计划地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》，制定主题活动网络、主题目标网络9配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作，做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作二教科研工作1加大教科研力度，提高教研质量，加强年段教师工作的自觉性和积极性领会学园教研专题活动精神各班根据幼儿特点及兴趣，认真开展美术专题教研，小一班开展《以游戏形式开展小班美术活动》，小二班开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题活动，做到班班有课题2贯彻《纲要》精神，以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式，开展促进孩子全面发展的活动认真制定周、逐日计划，做到教育有目的，行动有方向，使每次活动行之有效3保证每两周一次的年段教研活动，并做好记录大胆设计有创意的教育活动内容和方法，参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动，做到有集中、有分散三家长与社区1各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章，让家长把握家教方向，增强家长的使命感和责任感2健全家园联系，充分发挥家长园地的桥梁作用，提高家长开放日活动的质量，开展适合幼儿年龄特点的亲子活动，沟通家园教育效应，确保家园教育的一致性3提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式，完善家园沟通4通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动密切家园联系，与家长共同领会《纲要》精神，逐步树立儿童观、发展观、教育观，形成家庭、幼儿园教育的合力5鼓励家长积极动笔，撰写家教文章，推荐有代表性的论文在园报上发表

二、月份工作安排九月份

（一）保教工作

1、根据教育目标，期初环境布置（墙饰、区角、家园栏），迎接幼儿入园

2、各班保教人员开展期初保教活动，注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练

3、做好小班的早操编排并及时训练幼儿学习新操，使之爱参与锻炼

4、做好班级管理工作，配合幼儿园做好“泉州市优质幼儿园”的初评准备工作

（二）教研工作

1、参加园教研，开展年段教研活动，讨论新早操的具体内容

2、针对幼儿的实际，结合学园工作制订幼儿一日活动常规和班级工作计划

3、各班制定教研课题计划

4、鼓励教师参加晋江市“教坛新秀”评选活动

（三）家长、社区工作

1、召开期初家长会，推选热心家长为家委会成员

2、配合家长做好新生入园工作，减轻幼儿分离焦虑

3、各班创设“家园联系栏”，驾起家园互动的桥梁十月份

（一）保教工作

1、继续组织幼儿学习新操，配合学园随机抽查

2、抓好幼儿一日生活常规（洗手、入厕），抽查保育员参教情况，加强对幼儿的生活管理

3、组织幼儿秋游

4、各班组织幼儿参与丰富节日环境布置（国庆节）

（二）教研工作

1、组织教师参加幼儿园教研活动

2、年段组织教研活动，交流主题活动的开展

（三）家长、社区工作

1、开展亲子活动，家园同乐活动

2、组织幼儿参与有关慰问老人的社区活动

3、丰富“家教园地”内容H月份

（一）保教工作

1、结合月目标，更换班级副墙饰的内容

2、继续培养幼儿自由活动、盥洗、吃假的常规

3、开展区角活动，各班交流材料的投放和活动指导及幼儿活动情况

4、年段开展幼儿自理能力活动比赛

5、配合学园开展每师一课及向教育办开放活动

6、配合保健医生做好幼儿体检工作

（二）教研工作开展年段教研活动，共同学习、探讨区角活动的开展与区角常规的指导

（三）家长、社区

1、向哦小段保教的工作计划家长开放半日活动

2、丰富“家教园地”内容

3、召开期中班级家长会议十二月份

（一）保教工作

1、丰富主题活动的开展

2、组织幼儿参加学园幼儿美术活动

3、鼓励教师撰写教学经验与论文向第六期“园报”投稿

4、组织幼儿参与丰富环境布置

（二）教研工作

1、组织开展教研活动，讨论有关亲子活动事项

（三）家长、社区

1、开展园报材料收集工作，鼓励家长踊跃投稿

2、各班开展亲子活动

3、丰富“家教园地”内容元月份

（一）保教工作

1、更换副墙饰内容

2、组织幼儿参加园举行的《庆元旦》、《迎新年》系列活动让幼儿感受节日的欢乐气氛

3、评价幼儿发展情况，填写《幼儿在园情况报告单》

4、期末班级、年段总结，配合保管员清点各班财产

（二）教研工作

1、各班对保教工作进行学期小结

2、组织教师学习《幼儿发展评价》

（三）、家长、社区工作

1、各班召开期末家长会

2、进行全面家访二月份

（一）保教工作

1、整理活动室，布置环境，绿化美化工作的开展

2、做好幼儿入园工作和午餐午睡工作

3、增设区角材料，开放区角

4、补充、修订年段、班级工作计划

（二）教研工作

1、讨论、调整年段、班级保教工作计划补充意见

2、年段根据实际进行早操的调整与修改

（三）家长与社区

1、召开期初家长会

2、丰富“家教园地”内容三月份

（一）保教工作

1、结合节日，各班开展主题教育活动

2、配合学园开展绿化园貌工作

（二）教研工作

1、组织开展教研活动，学习新《纲要》精神

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子幼儿园保教工作计划3

一、情况分析通过一学期的幼儿园生活，我班28位幼儿从哭娃娃成了一个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，逐渐地在这“小小社会”里做起了小主人听，他们在热情地与你打招呼；看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你准备食物；如今他们愿寻找不同的伙伴做朋友，每个人都有2〜3位好朋友，愿与同伴交往；通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班28位孩子，大部分的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子孩子在作客或作小主人时对人有礼貌；愿向他人展示自己；在家喜欢听故事、看动画片；春节期间，由于家长活动安排得较丰富，部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡；在家中依赖性较强，事事有家长包办代替开学了，在家度过一个欢乐、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟悉又略感陌生的，需要重新适应适应同伴，适应

2、探讨早操调整情况

（三）家长社区工作

1、结合节日开展社区活动

2、开展“亲子活动”

3、丰富“家教园地”内容四月份

（一）保教工作

1、组织幼儿春游

2、加强各班班级常规训练

3、组织年段教师准备向梅岭教育办开放

4、参加园每师一课活动

（二）教研工作

1、组织教师参加学园开放活动

（三）家长与社区工作

1、各班召开期中家长会

2、各班开展家长开放日活动

3、丰富“家教园地”内容五月份

（一）保教工作

1、结合“五一”劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的主题教育活动

2、做好“庆六一”的各项准备工作，配合学园评选先进及红花幼儿

（二）教研工作

1、年段开展教研活动

2、参加学园教研活动

（三）家长与社区工作

1、开展“家园同乐”活动

2、丰富“家教园地”内容六月份

（一）保教工作

1、开展庆“六一”游园系列活动，举办美术展览

2、各班教师、保育员配合梅岭街道卫生院组织幼儿做好一年一度的体检活动

3、协助学园开展教师学年绩效考评活动

4、做好各项资料归档工作

（二）教研工作

1、对年段、班级保教工作进行总结的交流

2、教师撰写专题总结并进行交流

（三）家长与社区

1、各班召开期末家长会及家长专题讲座

2、结合“六五环保日”配合园开展有关的社区活动

3、开展“亲子活动”

4、丰富“家教园地”内容

七、八月份

（一）保教工作

1、参加各种培训、学习

2、环境创设、布置活动室

（二）教研工作讨论、制订保教工作计划

（三）家长、社区工作做好新生入园前家访幼儿园保教工作计划14

一、指导思想以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为工作指南，进一步落实《幼儿园工作规程》《幼儿教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为工作精神；以爱为教育基础，围绕幼儿园工作计划，结合本园实际情况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒，，为精神动力，继续抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面发展为出发点，始终把安全放在第一，努力打造适合本园的特色，促使保教质量不断提高，创设良好的环境，让幼儿快乐的学习；优化一日活动，促进幼儿健康地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园

二、工作思路以管理求生存，以质量求发展；以提高教学为核心，优化日常教学活动合理安排一日常规；以责任为基础，倡导老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍

三、工作措施.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确.认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展.加强教师专业职业素养的培养提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》中的各项细则加强教学研讨工作，教师公开课每学期至1节，组织教师互动学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水平.做到因材施教建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件.定期召开家长会提高家园地的质量；家教知识更换及时内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿.继续关注教师心声体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济.每周例会智慧分享组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议.周一生活老师例会鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿一日生活中的教育能力.规范卫生保健工作严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康.以教育安全保障为重点，营造平安温馨校园.强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位.丰富幼儿学习活动第

一、丰富户外体育游戏活动的开展坚持每天的户外体育游戏的‘锻炼；第

二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等创造机会为幼儿提供展示的舞台；第

三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长；第

四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学习研讨提升教学能力

四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展.组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等并做好学习笔记认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少；尝试教育多，灌输少;材料多，伏案抄写少.认真钻研教材探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动等通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学水平的提高.加强集体备课组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划.继续开展互相听课学习，每位教师一学期必须听课不少于16节课，听后及时评议

五、月主要工作安排

二、三月份.教师2月21日（农历正月十四）到校，做好开学前各项准备工作2月23日（农历正月十六）幼儿园开学并正式上课.制定学期工作计划.期初工作检查幼儿园改扩建、班生数、环境创设、课程设置等情况.报送春季幼儿园快速报表.组织开展庆祝“三八”妇女节活动.迎接幼儿园保教工作常规抽查3-6月进行常规抽查，检查重点是进课堂听课、观察幼儿常规、检查周计划、幼儿一日作息，教师和保育员一日工作安排等书面材料，实地观察环境布置、早操、户外活动、家教园地、活动区游戏开展情况等四月份.以“课程设置”“区域活动”“游戏”为重点，进行园本教研.组织2015年新聘幼儿教师参加县业务技能比赛.带班教师做好带班工作，迎接县专兼职教研员随机下园听课.组织做好学前信息的采集录入、审核工作.参加区性幼儿园半日观摩研讨活动（见湖头中心网站周重点）.迎接公办性质幼儿园办学情况的检查五月份.组织庆祝“五一”国际劳动节活动.组织开展片区教研共同体活动.组织参加幼儿园管理人员业务技能比赛活动.组织参加区性幼儿比赛活动.开展学前教育宣传月活动.参加市0-3岁婴幼儿早期教育工作现场会.下班听课，检查各班一日活动各环节的组织与指导六月份.开展“六一”儿童节庆祝活动.围绕“《指南》背景下幼儿园管理质量提升”的研讨主题，参加幼儿园管理经验交流会.开展小学、幼儿园幼小衔接活动.对教师常规工作进行检评.撰写工作总结.各班进行全面家访.学期闭学式，做好综合表彰与假期教育

七、八月份.做好资料整档工作.7月1日学期结束，幼儿放假，7月3日教师离园.参加学前教育年会论文评选活动，并择优推荐参加中心校年年会论文评选.组织参加新教师岗前培训幼儿园保教工作计划15

一、班况分析我班幼儿经过小班一年幼儿园的学习和生活，掌握了一些简单的技能和技巧，各方面的能力都有着不同程度的提高根据对幼儿基本情况的分析，我班幼儿具有以下特点小朋友们有着良好的生活习惯，能独立地进餐和午睡，多数幼儿能自己穿脱衣服，逐渐学会自己整理床铺；小朋友们都喜欢上幼儿园，喜欢和老师、同伴做游戏；早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，按照活动规则进行活动；大部分幼儿会用普通话进行交流，有一定的自理能力和交往能力；有些能力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能帮助其他与的幼儿，形成了一种互相帮助的良好气氛看到他们进步的同时，我们也清楚地看到他们存在的不足如听到铃声未能及时回到座位；在社会交往方面，有的幼儿不知道谦让，合作；有些幼儿自制能力差，进餐时爱讲话针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的班级常规习惯，加强社会交往能力的培养，提高幼儿的自我控制能力，在一些活动中养成安静活动的习惯，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展

二、具体目标、措施

（一）保育目标

1、培养幼儿良好的进餐习惯

2、养成良好的卫生习惯，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴

3、提高幼儿的动手能力，午睡起床后整理床铺

4、学会穿脱衣服，并会整理衣服措施

1、利用儿歌、故事等形式，有针对性地教育幼儿专心吃饭、不挑食，保持桌面干净

2、知道小毛巾的作用，教育幼儿养成餐后擦嘴巴的习惯

3、开展折被子、整理床铺的技能训练以及竞赛活动

4、在老师的提醒、指导下，能根据天气变化穿脱衣服并整理

（二）健康领域群体生活，适应班级生活，适应活动常规……；同时我班又来了4位新生，其中3位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动，只有一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应能力差本学期是上学期的延续、反思、进步、提高，在上学期的活动中，我班还存在许多不足如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交往常出现攻击性行为与争执；在语言的发展中幼儿的已有经验较少，语言词汇的运用、迁移能力较弱；幼儿的常规需持之以恒；家园工作只是配合阶段，未能达到合作、有效本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深入幼儿生活，浮于表面等等针对以上情况，制定本学期计划

二、幼儿发展目标

（一）健康和动作能力发展目标.机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病.有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活.能参加基本的体育活动（做操、体育游戏、球类等活动）.会走、跑、跳、爬等基本动作.会控制手的动作，操作简单材料和工具.能使用几种运动器械进行活动.能遵守成人提出的安全要求目标

1、引导幼儿积极主动参加集体活动，在集体活动中，保持安定、愉快的情绪

2、学习一些基本的生活、卫生知识，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力

3、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己

4、鼓励幼儿大胆描述自身感受，体验愉快的心情

5、喜欢吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯

6、培养幼儿对体育活的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼，发展幼儿基本的活动技能和身体素质，动作协调、灵活措施

1、通过有趣的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情

2、各科渗透情感教育，培养幼儿开朗的性格

3、开展相关的主题活动，让幼儿知道在马路上、活动室、家里等地方应该注意的安全事项，懂得一些简单的自我表现保护方法

4、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自己高兴的事，享受集体生活的快乐

5、平时多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯

6、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习

（三）社会领域目标

1、能主动地参加各项活动，有信心

2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享

3、学会整理自己的书包，爱护、保管自己的物品

4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感

5、爱护玩具和其他物品，爱护公物及环境

6、了解容县的一些人文景观，喜欢参与民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想措施

1、通过“教师节”“重阳节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人

2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简单地评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯

3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力

4、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序

5、联系家长，平时多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感

（四）语言领域目标

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌

2、集中注意倾听别人说话，围绕提出的问题正确回答

3、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事

4、喜欢听故事、朗诵儿歌，创编儿歌，讲述故事

5、能看图讲出画面上的主要内容和意思措施

1、鼓幼儿在游戏和日常生活中积极用语言与人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻

2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪

3、定期召开小小故事会，在一日生活种多为幼儿提供在集体场合将故事的机会，并评选“小小故事王”

4、利用生动形象的图片、儿歌，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿进行创编故事和儿歌，逐级发展幼儿的想象力

5、利用餐前准备时间定期进行小小主持人比赛，通过自我表介绍、才艺表演等提高幼儿的语言表达能力及大胆、主动的能力

（五）科学领域目标

1、喜欢探索周围常见的事物与现象，从中体会到快乐，能有顺序、有目的地进行观察

2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果

3、能关注和发现周围环境中物体的数量、物体的形状、以及它们在空间的位置等

4、在观察物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类

5、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等措施1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观察、探索，发展幼儿思维能力

2、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比较、分类、排序等方法

3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象

（六）艺术领域目标

1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美

2、学习观察生活，了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造力

3、学习用自然的声音演唱不同节拍、不同性质、不同风格的歌曲，在感受歌曲的基础上，表现不同的音乐形象

4、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动措施

1、设置表演角，教师和幼儿一起制作简单的打击乐器等材料让幼儿随时能用打击乐器表现音乐，培养幼儿的节奏感，发展幼儿感受力

2、美工区投放剪刀、各种废旧材料等，培养幼儿创造力、动手能力和对美的感受力

3、经常给幼儿提供表演的机会，培养幼儿表演欲和胆量

4、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感

（七）家长工作目标

1、出版“家长园地”

2、做好家园联系工作

3、认真开展主题活动

4、做好幼儿的文明礼仪教育措施

1、每月准时更换“家长园地”的内容，以丰富的内容吸引家长观看，使家长学习新的理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相交流教育经验，以便进一步配合我们的工作，从而提高工作质量和效率

2、通过家访，对幼儿家庭情况进行了解，与家长互相交流育儿心得通过交谈、电话等方式及时与家长进行沟通，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法

3、请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴分享

4、通过家长会和家长开放日活动，让家长“零距离”接受我们的教育活动，并为我们提供更多的资源

5、注意做好与家长日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致

6、请家长配合做好幼儿的文明礼仪教育，为幼儿提供良好的家庭教育环境

三、月份工作安排

1、认真制定好各项工作计划，稳定幼儿来园情绪

2、抓好幼儿的一日活动常规，进行强化常规训练，重点培养幼儿安静倾听、有序进行活动的良好常规

（二）语言和认知能力发展目标.能听懂成人和同伴的话；能逐步按普通话的语音正确发言;能用简短的语句表达自己的意思.对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；喜欢学习.有参加数学活动的兴趣；能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力

（三）品德和社会能力发展目标.能感受周围成人的关心和爱护爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语.在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则能和同伴共同游戏.有初步的自我服务能力能参加简单的劳动，做自己能做的事.以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见.愿意和同伴交往

三、具体措施.创设良好的物质、心理环境.开学初，室内多准备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯（小型）、大滚球等.请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动.幼儿刚入园时，教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到教师是喜欢和关心他们的，同时用新颖多样的玩具吸引幼儿的注意力，并组织一些集体游戏活动.运用示范、模仿法.采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿练习如对幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参与，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼.注重个别教育幼儿年龄小，性格不一，教师根据幼儿的实际情况对幼儿进行教育，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处.文学作口的妙用用儿歌的形式对獐进行生活常规教育如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌小朋友散步时，我们与小朋友一起念儿歌、讲故事等等.随机教育小班幼儿的注意力容易转移，经常会发生一些意外反应与偶然事件，其性质是随意、机动的，这时教师的教育计划要随幼儿。