幼儿园：中班语言《新房子》教案

分水实验幼儿园教育集团教学活动设计表的小老鼠？

二、这是谁的房子.出示绘本《新房子》第2—3页，幼儿仔细观察画面教师小老鼠要邀请动物朋友们去它的新家参加音乐会，但没有把它家的具体地址告诉小动物们，动物们能找到小老鼠的新房子吗？我们和他们一起去找找吧.教师发放图片，幼儿分组观察1教师根据幼儿回答，出示房子图片教师你觉得他是谁的房子为什么？幼儿讨论交流，发表观点2教师依次根据幼儿回答出示一路上的房子，跟着故事情节，与幼儿进行交流讨论3出示熊猫、长颈鹿的房子时出示两者特性的图卡，帮助幼儿梳理相应关系在蘑菇、香蕉房子时多抓取关键信息提示幼儿，拓展思维

三、小老鼠的新房子在这里.教师给幼儿提供线索，幼儿仔细观察图片教师小动物们找了一大圈，还是没有找到小老鼠的新房子小老鼠的新房子到底是什么样子的？这是谁的房子呀.播放音乐，完整欣赏故事

四、我喜欢的房子.小结有的小动物是按自己的特征例如身上的花纹、体型和自己爱吃的食物来建造房子的，小老鼠是按爱好来建造的原来有这么多种造房子的方法.幼儿交流讨论如果让你设计一幢自己的新房子，你会设计什么样子的？领域语言班级中一班教师解鸿活动内容《新房子》时间

2021.

12.8活动目标.仔细阅读画面，能根据提供的信息进行猜想，来合理推测房子的主人.理解故事内容，大胆表达自己的推理与判断.感受故事的有趣性，拓展思维，激发阅读与讲述的兴趣活动准备物质PPT、绘本《新房子》、图卡、音乐、电子书等经验对绘本故事已有自己的讲述经验及表达意愿活动过程

一、小老鼠的音乐会

1.教师出示图片，幼儿仔细观察教师今天我请来了一位小动物，谁呀？你从画面中可以看出这是一只怎样。